文明礼仪的句子文档格式.doc
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文明礼仪的句子文档格式.doc
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19、星空为我们贡献灿烂,天空为我们贡献蔚蓝,森林为我们
19、星空为我们贡献灿烂,天空为我们贡献蔚蓝,森林为我们贡献绿色,鲜花为我们贡献绚丽,大自然为我们贡献了自己,而我们该为大自然贡献点什么呢?
30、向老师说声好,不困难;
困难的是,要坚持向老师真心地说声好。
33、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
34、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!
35、给我一片洁净的天空,我才能翱翔;
给我一片蔚蓝的海洋,
我才能遨游;
给我一个美丽、文明、宁静的校园,我才能在知识的海洋中扬帆起航!
37、顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;
有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。
41、对不文明的行为说:
no!
别让坚强的生命,成为足下阴魂。
草坪
以滥用水为耻,以节约水为荣。
水资源
道路的拐弯处,人生的转折点。
放飞你的青春,奔洒你的热情。
珍惜每一滴水,让地球妈妈不在哭泣。
绿色的生命需要我们的共同呵护。
健康的体魄,来自运动。
1、讲文明,讲卫生,讲科学,树新风。
2、除陋习,讲文明,树新风。
3、讲究社会公德,爱护公共环境。
4、环境整洁优美,生活健康科学,社会文明进步。
5、讲文明,信科学,防非典,同行动。
6、珍惜自己,关爱他人,革除陋习,从我做起。
7、万众一心抗非典,众志成城保畅通。
8、科学、健康、环保、文明。
9、革除陋习,战胜非典。
10、告别陋习,健康文明。
11、讲究公共卫生,爱护公共设施,维护公共秩序,遵守公共道德。
12、大搞爱国卫生运动,铲除病菌滋生土壤。
13、告别陋习崇尚文明,向不良卫生习惯宣战。
14、克服不良习惯,养成文明行为。
15、学道德建设纲要,扬文明行为新风。
1、请勿乱倒垃圾污水
2、不准打架骂人斗欧
3、人人有礼貌,个个爱学校
4、好好学习,天天向上
7、请自觉遵守纪律
8、请保持室内卫生
10、请勿乱扔果皮纸屑
11、请讲普通话
14、上下楼梯靠右行勿喧哗
16、讲文明讲礼貌
17、请保持安静
18、讲文明讲卫生人人有责
19、请爱护公共卫生篇二:
文明礼仪5句赠言
]
前不久,应六安九中李胜校长的邀请,为六安九中的3600多名七至九年级学生进行了有关文明礼仪的演讲。
现将演讲中送给九中学生的5句赠言摘录出来,与大家共勉。
1、择善人而交,择善书而读,择善言而听,择善行而从。
选择品行好的人来交往,选择内容好的书来品读,选择善意的话来听取,选择善良的行为去学习。
告诉我们的道理是:
我们每个人,如果在成长的环境中,能多接触一些好书好人,多接受一点善言善行,对于我们是有很大的益处的。
可以说会终身受益无穷。
一句话,可能它并不出自于一位政治家或哲学家,但只要是善言,无论出自哪里,无论多么微小,只要我们常听,虚心地听,并不断地落实在行动上,我们就可以不断进步,不断提高,不断升华。
一个人,可能他不是高富帅,她也不是白富美,没有巨财,没有官位,他们可能是一个极其平凡的人,可是她的善良,他的善行,却让他光彩照人,令人敬仰。
如果我们能以这样的人为友,我们的品行就会臻于完善,成为一个有德行之人。
一本书,可能没有精美华丽的包装,没有高昂的价格,普普通通,也可能很薄很小,但书中的智慧,书中的美德,却让
我们得到了精神上的享受,让我们变得更完美,更充实,更高尚。
一种良习,不论对社会或个人功利是多么的微不足道,只是善行,我们都可以坚持做下去!
一种不良行为,不论它的危害有多么的微小,我们都不能去做
总之,在生活中,我们要不断地向善,结交好人,品读好书,听取善言,效仿善行,这样,我们人才会更美好,社会才会更和谐。
2、勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
三国时期,刘备去世前在给其子刘禅的遗诏中写道:
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
唯贤唯德,能服于人。
”劝勉他要进德修业,有所作为。
在今天对我们仍然有一定的教育意义,良好的习惯需要立于足下,好事要从小事做起,积小成大,即成大事;
我们要防范于足下,坏事也要从小事开始防范,否则积少成多,也会坏了大事。
所以,我们无论如何都不要因为好事小而不去做,无论如何也不能因为不好的事很小而去做。
小善积多了就成为利天下的大善,而小恶积多了则“足以乱国家”。
3、在家做一个好儿女,在学校做一位好学生,在社会做一位好公民
我们原来的“三好学生”的标准为学习好、身体好、工作好。
台湾的三好学生标准为把书读好、把人做好,把身练好!
2009年开始试用国家新的“三好学生”的标准。
在家要做一个
好儿女,就是在家听家长的话、明理懂事,不撒娇、不任性、不盲目攀比,主动帮助家长做一些力所能及的家务事情,不给家长找麻烦。
在学校做一位好学生,主要表现为“五有”,即课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中他人、天天有进步。
在社会做一位好公民,就是要遵守社会公德、传统美德,要爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
4、不给别人添麻烦,多给他人留方便,
这是上海市优秀班主任黄静华给她的学生提出的处世原则。
多给他人留方便,那是风格,也是一种姿态,更是一种优良的品德,不给别人添麻烦,那是原则,也是一种觉悟,更是一种高尚的思想境界!
无论是我们的学习,还是我们的生活,我们都不要给别人添麻烦,都要处处给他人留方便。
所谓给别人添麻烦,就是给人不快乐、不开心,让别人操心,让他人担心,也即我们每做一件事情,都要把事情做得利利索索,不留尾巴,不留后遗症。
在日本,接受别人帮助时,很少说“谢谢”,总是说“对不起”,因为你得到别人帮助的同时也给别人添麻烦了。
给别人留方便,实际上也是给自己留方便,大家一定要记住,损人利已的事不要做,损人不利已的事不能做,利人利已的事只管做。
5、文明礼仪要“四问”
伟大的人民教育家陶行知先生要求他的学生每天都要做到“四问”:
一问自己的健康有没有进步;
二问自己的学问有没
有进步;
三问自己担任的工作有没有进步;
四问自己的道德有没有进步。
陶行知先生正是用他的“四问”教育与影响了一大批进步的学生。
我今天也要对同学们提出文明礼仪“四问”:
一问自己的行为品德进步了没有?
二问自己的良好行为坚持了没有?
三问自己的不良习惯改掉了没有?
四问自己的文明意识提高了没有?
篇三:
文明礼貌名言警句
有一种内在的礼貌,它是同爱联系在一起的。
它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。
——歌德
礼貌比法律更强有力。
——卡莱尔
礼貌经常可以代替最高贵的感情。
——梅里美
礼貌对于人性,犹如热力之对于蜡。
——arthurschopenhauer
一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。
尊敬别人就是尊敬自己。
——高尔斯华绥
永不向权势低头,但要摘帽为礼。
——jimfiebig,nana
礼所以决嫌疑,定犹豫,别同异,明是非也。
——吴兢
没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
——歌德
礼之于人,犹酒之有襞也。
——孔子
文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。
——波伊斯
对于对方的无礼的一种无言的非议和责备,而这种讥讽是使谁都会感受到不安的。
——洛克君子忍人所不能忍,容人所不能容,处人所不能处。
——马南
所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里,都不尽相同;
每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养,并与之看齐。
——切斯特菲尔德
●真正的礼貌就是克己,就是千方百计地使周围的人都像自己一样平心静气(蒲柏)●良好的礼貌由微小的牺牲组成(爱献生)
●礼节礼貌是琐事中的善行(小威廉·
皮特)
●礼貌之于人性如同热量之于蜡烛(叔本华)
●礼貌经常可以代替最高贵的感情(梅里美)
●礼貌建筑在双重基础上:
既要表现出对别人的尊重,也不要把自己的意见强加于人(霍夫曼斯塔尔)
●是否能对粗鲁者保持耐心,这是检验良好礼貌的标准----(所罗门伊本加比洛夫)●礼貌是人生习惯的第一件大事(美洲)
●有两种和平的强大力量,那就是法律和礼貌(德国)
●礼貌是聪明的事,无礼是愚蠢的的(德国)
●有礼貌的人,能走遍天下(德国)
●社交的起因在于人们生活的单调和空虚。
社交的需要驱使他们来到一起,但各自具有的许多令人厌憎的品行又驱使他们分开。
终于,他们找到了能彼此容忍的适当距离,那就是礼貌----(叔本华)
●你要看见朋友之间用得着不自然的礼貌的时候,就可以知道他们的感情已经衰落(莎士比亚)●情越多,礼越少
●熟不拘礼
●讲礼貌不会失去什么,却能得到一切(玛·
沃·
蒙塔古)
●讲礼貌对人并无损害(意大利)
●礼貌是一枚假币,舍不得花它表明智力的贫乏(叔本华)
●彬彬有礼并不破费钱财(欧洲)
●礼貌不费分文(拉丁美洲)
●礼貌周全不花钱,却比什么都值钱(西班牙)
●彬彬有礼……是假善行(塞·
约翰逊)
●一个人可能在他的礼貌中消失得无影无踪(梭罗)
●周到的礼貌用在那些你不喜欢的人身上,绝不比挑战书尾那句“您恭顺的仆人”更多一点真诚。
当然,这是一种人们普遍赞同和理解的情况(切斯特菲尔德)
●客套话如隔着面纱接吻(法国)
●待富贵人,不难有礼,而难有体;
待贫贱人,不难有恩,而难有礼(史典)篇四:
道德、文明礼仪名言警句
道德、文明礼仪名言警句
(一)
1、人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。
——但丁
2、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
惟贤惟德,能服于人。
——刘备
4、土扶可城墙,积德为厚地。
——李白
5、行一件好事,心中泰然;
行一件歹事,衾影抱愧。
——神涵光
6、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀,是最难能可贵的革命品质。
——周恩来
道德、文明礼仪名言警句
(二)
2、人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。
——契诃夫
3、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
——马克思
4、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
——卢梭
5、自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。
——邹韬奋
6、知耻近乎勇。
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