文明礼仪教育记录Word格式.doc
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二、文明礼仪的内涵及实质:
内涵:
1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。
凡是把人内心待
人接物的尊敬之意,以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来,就是礼仪。
2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、
敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。
具体体现为:
礼貌、礼节、仪表、仪式等。
实质:
一种尊重。
礼貌:
是言语、动作上的表现。
礼节:
在人际交往中所惯用的形式和规范。
仪表:
是指人的外表,容貌、服饰、气质。
仪式:
是礼的程序形式,指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。
如:
升旗仪式、颁奖仪式等。
三、为什么要学礼仪?
?
对个体
不学礼,无以立
使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应
衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。
对社会
塑造组织形象,提高办事效率
是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
故事:
《酒店老板与无赖》
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带
钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。
谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。
无赖不服说:
“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?
”店家说:
“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?
筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!
”一席话,说得无赖垭口无言,只得留下外衣,狼狈而去。
启示之一:
动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。
一个品德端庄、富有涵养的人,其姿势必然优雅。
一个趣味低级、缺乏修养的人,是做不出高雅的姿势来的。
启示之二:
在人际交往中,我们必须留意自己的形象,讲究动作与姿势。
因为我们的动作姿势,是别人了解我们的一面镜子。
启示之三:
在人际交往中,我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
因此,文明礼仪是现代人必须具备的基本素质!
事例:
《一口痰“吐掉”一项合同》
中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。
经过详细的考察,约瑟先生对企业的发展和管理很满意,他已经决定要与范厂长签合同。
双方决定第二天正式签定协议。
范厂长请约瑟先生到车间参观。
车间秩序井然有序,约瑟先生赞许地点着头。
突然,范厂长感到嗓子不适,本能地咳了一声,到车间的墙角吐了一口痰,然后连忙用鞋擦去,油漆地面留下了一片痰迹?
两天后,约瑟先生在给范厂长的信中写道
尊敬的范先生:
我十分佩服您的才智和精明,但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。
恕我直言:
一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质,况且,我们今后生产的是用于治病的输液管。
贵国的成语说得好:
人命关天!
请原谅我的不辞而别,否则上帝会惩罚我......行为习惯:
一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养。
文明礼仪是塑造个人形象的重要工具!
个人形象也是一种品牌!
文明修养是第二张毕业证!
《文明修养是第二张毕业证!
》
一个中国留学生曾到英国留学,住在一个叫坎贝尔的老人家里。
坎贝尔夫妇待人热情大方,他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。
没过几天,这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。
一天晚上11点多他从学校回来,洗漱完毕刚想脱衣睡觉,坎贝
尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间,说道:
“孩子,你们中国人,半夜回家时,不管父母睡没睡觉都使劲关门,噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗?
我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她,而她一旦醒来就很难再睡着。
因此,以后你晚上回来如果能安静些,我将会非常高兴。
”
不久后的一天中午,这个留学生从学校回来刚坐下,坎贝尔先生就说:
“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子?
这怎么行?
难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗?
这不仅仅是不卫生,还是对别人的不尊重!
”坎贝尔愈发激动:
“替别人着想,顾及和尊重别人,这是一个人最起码的修养,而修养正是体现在小事上。
孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要,但与人相处,良好的习惯和修养同样重要。
如果说学位、职位代表一个人身份的话,那么,习惯和修养就是人的第二身份。
四、文明礼仪你知多少?
1、课堂礼仪:
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课:
上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。
学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。
(2)听讲:
在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。
当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。
(3)下课:
听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。
下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:
再见。
待老师离开教室后,学生方可离开。
2、服饰仪表:
穿着的基本要求是:
合体;
适时;
整洁;
大方;
讲究场合。
3、尊师礼仪:
学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和
人格。
4、同学间礼仪:
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。
同学间可彼此直呼其名,但不能用喂、哎等不礼貌用语称呼同学。
在有求于同学时,须用请、谢谢、麻烦你等礼貌用语。
借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。
对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。
对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学的不是。
5、集会礼仪:
集会在学校是经常举行的活动。
一般在操场或礼堂举行,由于参加者人数众多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪。
升国旗仪式:
国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。
无论中小学还是大学,都要定期举行升国旗的仪式。
升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。
当升国旗、奏国歌时,要立正,脱帽,行注目礼,直至升旗完毕。
升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。
神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。
6、校内公共场所礼仪:
应该自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。
自觉将自行车存放在指定的车棚或地点,不乱停乱放,不在校内堵车。
在食堂用餐时要排队礼让,不乱拥挤,要爱惜粮食,不乱倒剩菜剩饭。
五、请同学们谨记:
当你走出家门,肩上就扛着家庭的荣辱!
当你走出校门,肩上就扛着学校的荣辱!
当你走出国门,肩上就扛着国家的荣辱!
篇二:
文明礼仪教育论文
浅谈小学生文明礼仪教育炎陵县鲁坑小学唐小云
摘要:
文明礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现,是做人的基本要求。
但是,在当今的少年学生中,不少人礼仪观念淡薄,思想品德滑坡。
为此提出如何加强文明礼仪教育,引导学生培养高尚的道德情操,形成正确的道德观、价值观、世界观,培养内在素质优秀,外在形象良好,德智体美劳小学生。
关键词:
文明礼仪教育
一、文明礼仪及其重要意义
孔子说:
“礼者何也?
即中之治也。
君子有其事,必有其治。
”管子也说“礼者,因人之情,象义之理,而为之节乐者也。
”所以,文明礼仪是治事待人的准则,亦是人与人之间相处的规范。
文明礼仪作为中华民族文明的标志源远流长,早在周朝时期就形成了一套完整的礼仪制度。
文明礼仪已深深地融入了中国人民的民族性格和文化心理之中,使中国素有“文明礼仪之邦”的美称,身文明为礼仪之邦的华夏子孙,文明礼仪修养应该成为每个人道德修养的重要组成部分。
《公民道德建设实施纲要》提出,要在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献的基本道德规范”在这二十个字的方针中,已经把文明礼仪教育的内容融进了公民道德建设的系统工程。
在学生中广泛开展文明礼仪教育,是贯彻江泽民同志“以德治国”重要思想的具体措施,是加强学校德育实效性的重要切入点,必须引起我们的高度重视。
中华民族自古以来就非常崇尚文明礼仪,号称“文明礼仪之邦”。
孔夫子曾说过:
“不学礼,无以立。
”就是说一个人要有所成就,就必须从学礼开始。
英国哲学家约翰?
洛克也曾说过:
“文明礼仪是儿童所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
”如今,随着社会进步,人们社交面的扩大,文明礼仪已成为社会文明的标志,人们的正常生活都离不开礼仪在人际交往中,讲究礼仪不仅是自尊的表现,而且是对他人的尊重。
文明礼仪在治国安邦、立身处事中具有重要的作用它是衡量一个人道德水准高低、有无教养的尺度,也是国民素质的一个重要方面,是精神文明的具体体现。
古人云“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”。
由此,我们可以看出文明礼仪的重要性。
要使学生健康成长,全面发展,文明礼仪教育是不可缺少的内容。
今天的小学生将是未来建设的主力军,他们的文明礼仪行为如何十分重要。
教育重在育人。
加强文明礼仪教育,不仅能有效地加强学校管理工作,促进学校德育工作的升华,而且更重要的是能够继承和发扬祖国的优良传统文化,培养学生具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为。
二、当前文明礼仪教育的现状
改革开放以来,我国的物质文明和精神文明建设虽然取得了辉煌的成就,但由于在一定程度上强调了政治思想建设而忽略传统道德建设,小学生的礼仪常识教育成了学校教育中的薄弱环节。
在当今的少年学生中,不少人对应有的文明礼仪不重视,文明礼仪观念淡薄,导致思想品德滑坡。
一些人在学校里不会尊重他人,不会文明礼让,不讲礼貌;
在社会上不懂怎样称呼他人,甚至随心所欲,满口粗言烂语;
在家里不懂孝敬长
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