广播稿300字Word下载.doc
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小学三年级广播稿300字
周末的趣事
临沂第一实验小学三年级八班李俊成
敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!
今天我的广播稿的题目是《周末的趣事》。
一天周末,我和妹妹闲着没事,我就提议:
“我们玩积木吧!
”妹妹兴奋的跳了起来,大声说:
“好的。
”然后我就去把积木拿出来玩。
我们非常高兴,玩的全神贯注。
妹妹一会儿左拼拼,一会儿右搭搭,一脸兴奋地表情,放佛在说:
真好玩呀!
突然,伴随一声响,妹妹的积木全倒了,看着自己的心血散落了一地,那小脸儿皱成了一朵花,看着马上就要哭了似的。
我连忙过来安慰她,并帮助她把积木又重新搭建起来,看着妹妹的脸上又重新挂上了笑容,我也更开心了。
后来,我发现,原来是妹妹的底层没有搭建牢固,上面的才会倒塌的。
这时,我想起来爸爸经常告诫我的一句话“做人,也要像搭积木一样,打好坚实的基础。
”我同样把这句话转告了妹妹,看着妹妹那似懂非懂的表情,我的心里乐开了花……
这个周末过得非常愉快,你的周末怎么过的呢?
篇三:
运动会广播稿200~300字
1.致4*100米运动员:
教工男子4×
100米接力赛决赛的枪声骤然响起,赛道上的运动员霎时如骏马在风中驰骋。
一根小小的木棒,传递的是勇气和力量;
一根小小的木棒,演绎的是奋斗和拼搏。
这是速度与力量的接力,是期待与祈盼的接力,是力量与时间的接力。
时间在这里凝固,一分一秒变得漫长。
起跑、超越、传递,运动员们用行动诠释一个不变的真理——没有比脚更长的路,没有比人更高的山。
2.致工作者:
鲜花和掌声都送给场上的运动健儿们,鼓舞和支持却送给了运动会的幕后工作者。
也许你们不能亲临现场感受激情的比赛气氛,但你们出色的工作,却使更多人享受了运动带来的欢乐,你们的工作所有人都能感受到,所有人也都感谢你们!
3.致长跑运动员:
人类的力量在那一刹那展现,拚搏在那一瞬间化为生命的起点,在那一刻万物化为虚有,只知道,胜利并不遥远。
抬起头往往前面,终点线已依稀可见。
无数个日日夜夜的辛劳,将在近日兑现。
洒一把艰辛的汗水,继续抬起疲倦的脚步,爆发的一吼气贯长虹,继续向前,不论成功与否,你已曾经拥有。
曾记否,在终点欢呼,震惊四周。
4.致跳高运动员:
一根竹竿,决定了你的命运。
是喜是悲,全在一瞬间。
你矫健的身躯,像一颗流星,划过寂静的黎明。
柔软的铺垫,融入了你所有的快乐。
所有的精彩都在你跳起的那一刻,我将永远铭记在心。
弧线——致铅球运动员
一道优美的弧线划过眼前,我不禁浮想联翩。
这精彩的弧线啊,凝结着多少辛勤的汗水。
无论的弧线啊,穿托着多少热切的企盼,它是这般自然,又是如此完美,没有什么遗憾,只留下一片美的体验。
我要永远将你留下,让我的心中印上一条弧线。
5.致100米运动员:
运动场上有你们的步伐,
那是辛苦汗水的抒发,
你就像天边的云端,
有彩霞的绚丽色彩。
奔驰的骏马,
飞奔的步伐让你的胜利在前方等待。
为你们祝福,
为你们喝彩!
6.致八百米运动员:
这是时间的磨练,这是毅力的考验。
虽然前途茫茫,但只要努力,总会胜利到达成功的彼岸。
运动员们,不要因为前途茫茫而灰心丧气,
不要因为成绩不理想而放弃自己。
茫茫中,胜利永远属于你。
7.致1500米运动员:
一滴滴汗水,飘在绿茵场上,
伴随着矫健的步伐,奏出希望的乐章。
一种种信念,放在蔚蓝的天空,
伴随着你那深沉的眼光,画出美丽的弧线。
人生能有几回搏?
千百上眼睛注视了你,
为了希望,为了胜利,跑出青春的梦想。
8.致全体裁判老师:
虽然你们眼前没有眩目的鲜花,
虽然耳旁没有为你们喝彩的掌声,但你们却无怨无悔,
为了师生的快乐而默默奉献,
全体裁判老师们,
向你道一声,辛苦了!
谢谢!
9.那三个零——致5000米运动员:
在五的后面加三个零
就成了完美的五千米
第一个零
描述着运动员的毅力
像那不知疲倦的英雄
奔跑永无止境
第二个零
象征着对极限的挑战
这是一般人无法超越的极限
却又是你最美的时刻
第三个零
飞扬着一种追求完美的精神
或许你并不擅长奔跑
但你却乐于追逐这种精神
背负着三个零的运动员们
祝你们好运
10.致接力健儿
坚定的步伐,高昂的斗志,风一样的速度。
枪声,吹响战斗的号角。
胜利,在重点招手,
勇士们在疆场拼搏,
汗水,在风中挥洒。
追风英雄,我们为你骄傲,
我们因你而自豪。
接力棒
在你们手中传递
牵动着每个人的心
运动员
篇四:
廉政文化进校园广播稿300字
2009-11-1918:
14
提问者:
a3665006
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2424次
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最佳答案
2009-11-2621:
33
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1、突出教育重点,增强针对性。
重点抓好理想信念、宗旨观念、农村政策、党纪法规、作风建设等专题教育,督促农村基层党员干部不断增强法纪观念,转变作风。
如先后组织开展了“理想信念、廉政纪律”,“艰苦奋斗、廉洁从政”,“廉洁奉公、执政为民”等教育活动,收到了明显成效。
2、改进教育形式,增强感召力。
采取举办基层党员干部先进事迹报告会、邀请专家作辅导报告、为农村基层干部讲授廉政课、举办农村党风廉政知识竞答等方式,激发农村基层党员干部参加教育的积极性。
同时,先后总结选树了13个农村基层廉洁勤政先进典型,剖析通报了29起农村基层党员干部违纪违法典型案件,用身边事教育身边人。
3、拓展教育载体,增强实效性。
组织协调宣传、文化等部门创作、演出廉政文化作品,定期送廉政文化下乡;
组织引导基层群众中的文艺爱好者,自编、自演廉政文艺节目;
依托书画协会,创作廉政书画作品。
篇五:
运动会广播稿:
精选十三篇运动会广播稿300字
青春色彩
人生是一本照相册子,青春是里面一道最靓丽的风景线
人生是一道溪流,青春是沿途一片最晶莹的水波
人生在街头巷尾,青春是永远不会说累的话题
扬起头,自信写在脸上:
“我们正年轻”
我们正年轻,让青春迎风飞扬在白色的跑道上,让雄浑的呐喊声回旋在广阔的体育场上·
·
我们正年轻,让悠扬的青春在柔美的身躯中展开,让美好的回忆驻留在歌声飞扬的时刻·
我们正年轻,让青春燃烧在手中点燃的圣火中,生命的激情冲心中开起,与太阳的辉煌融合在一起
相信自己
是赛场边的彩旗飘扬
灼热的
是蓝天上的烈日炙烤
热烈的
是看台上的同学助威
看,那群情激战
听,那锣鼓喧嚣
青青的面庞在阳光下更显明媚
高亢的战歌在齐唱中更加嘹亮
当一轮旭日从东方升起,新的一天又开始了,新的事情又要来临了,不要灰心,不必丧气,相信自己,就一定会胜利。
不论远方是什么,不论未来是怎样,不论脚会将你带到何方,相信自己,就会有炫丽的回报。
超越极限
或许你努力过,争取过,但还是与成功的掌声和鲜花擦肩而过。
或许你尝试过,失败过,但成功的火焰就是无法熊熊燃烧。
或许你面对沟壑时,犹豫过,害怕过,徘徊过,伤心过,滞步过·
但朋友,你是否冷静
地思考过,或许你再往前一步,或许成功便正好与你握手呢?
你是否平静地反问过,或许跨越
这道沟就是圣洁的梦的故乡呢?
鼓起勇气吧,再向前迈出一步吧,超越梦的界限,超越自己的极限,打破成功的极限!
超越极限,超越自我,向梦的方向起飞吧
成功的拥有者
人生的路,有坦途,也有坎坷;
走过的岁月,有欢笑,也有苦涩。
泪水告诉我一个跌倒的故事,
汗水使我多了一份沉重,几多成熟。
理想毕竟不同于现实,
失败是生活的一部分,谁也无法选择,无法拒绝。
人生要自己去拼搏,去奋斗,
在风雨中百屈不挠、勇往直前,
在自己的每个驿站都留下一段无悔的回忆。
流泪不是失落,徘徊不是迷惑,
成功属于那些战胜失败,坚持不懈,勇于追求梦想的人。
运动精神
还记得奥林匹克的口号吗?
更高、更快、更强,正是因为有了动力,才让我们的运动变的精彩,变的绚丽,变的引人。
大家记忆尤新的永远是最有风采的一面,乔丹的灌蓝,巴乔的射门。
这所有的一切都让我们深深感受到一种精神的存在,那是勇攀高峰的精神,那是不断超越的精神,更是人类挑战极限的精神。
除了超越的精神外,还有一种风采感动着我们,那是运动最本质的品格,也是人类在竞争中的最真实,自然的情感流露。
那是一种团结奋进的精神,它让本来残酷的竞争带上了人为的印记,捎上了一片真情。
它让运动除了成绩外多了一种品质值得歌颂,相信那才是最感人的东西,它长存于我们运动史,深烙在我们思想中。
篇六:
英雄!
成亦英雄,败亦英雄。
你永远是我们心目中真正的英雄,第一个冲过终点的人当然是我们的偶像,而尚在跑道上为了奥林匹克精神奋力拼搏的,更值得我们敬崇、永不放弃,永不服输、终点并不是真正的终点,体育必将冲破人类的极限。
或许失败对于你来说是一种耻辱,是一种希望的破灭。
几个月的艰辛训练和满怀的希望在一刹那间付诸东流,令你沮丧,令人悲伤,但看看你用尽全力奋力拼搏的一刹那。
眼眶中含着泪水的我们不这么想,你是勇敢的,你是坚强的,你用你那顽强的意志完成了你的任务。
看成败人生豪迈,我们应从头再来,为你感到了骄傲。
篇七:
铿锵玫瑰
或许会有人认为赛场是男生的天下,但在赛场上却活跃着许多女生的身影。
他们与男生一样驰骋赛场,拼搏赛场,也与男生一样拥有了胜利的喜悦,拥有了令人羡慕的掌声与鲜花;
他们的飒爽风姿引人注目,在他们身上折射出有如女足运动员般的坚定新年与不屈精神,他们是盛开在赛场上的铿锵玫瑰,他们是一朵朵充满生命力的铿锵玫瑰,是一朵朵洋溢着青春朝气的铿锵玫瑰。
祝愿每朵铿锵玫瑰都能怒放在人生的道路上。
祝愿每朵铿锵玫瑰都能傲立在拼搏的赛场上。
篇八:
激情青春,勇者胜
一位名人曾经说过:
“风采来源于精神。
”那么运动真正的风采理应来源于拼搏,不断超越自我的精神和那种“友谊第一,比赛第二”的运动品质。
还记得奥林匹克的口号吗?
运动场上有你们的飒爽英姿,运动场上有你们拼搏的身影,面对漫漫的征程,你没有畏惧和退缩,任汗水打湿脊背,任疲惫爬满全身,依然分离追赶,只有一个目标,只有一个信念,为班级赢得
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