幼儿园新学期家长会发言稿Word下载.doc
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3、晨间谈话和吃点心:
教师对孩子进行一些常规教育后,组织幼儿吃点心。
4、上午教学活动:
9:
00—10:
00
健康:
包括开展体育活动、发展基本动作;
学习健康知识、增强安全意识。
培养目标是:
“生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,喜欢参加体育活动,动作协调、灵活”等。
语言:
包括讲故事、学儿歌、早期阅读、文学欣赏等。
社会:
包括认识祖国物产、文化,了解成人劳动、各种行为规则等。
科学:
包括建构初步的数概念、认识图形、时间,认识自然现象、动植物等,培养目标是:
“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;
能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
艺术:
包括唱歌、跳舞、音乐欣赏、节奏乐;
画画、手工、美术作品欣赏等。
篇二:
幼儿园中班新学期家长会发言稿
各位家长,你们好!
首先,我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会,感谢你们一直对我们工作的理解和支持,这是一个新的学期,我们的孩子满载着老师和家长的期待升入了中班,中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有它的年龄特点,为了更好地开展教育工作,我作如下的简单介绍:
一中班幼儿的年龄特点
1注意力集中,能集中精力从事某种活动的时间也较小班长,一般为20分钟――25分钟;
2能动静结合、反应快,活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出,他们总是不停地变换姿势和活动方式,小动作多,如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行动,比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束。
二班级现状分析
开学不到两个月,孩子们很快适应了幼儿园的生活,是因为本学期增添的5名新生的适应能力比较强,特别是陈新中小朋友。
生活方面:
1现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐,但有部分幼儿习惯不好,比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等,都需要老师的帮助。
我要求家长们在家也要求孩子不挑食,在一定的时间内吃饱足量的饭菜,以保证为幼儿提供足够的营养。
用餐后应自觉擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成,常常需要老师提醒。
3午睡:
这一方面孩子们的进步很大,现在大部分幼儿都能够进卧室后找到自己的小床,然后自己把鞋脱掉放好。
午睡时间是12:
00,20分钟孩子们几乎都能入睡,但也有个别幼儿入睡较慢,同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡,以便养成良好的习惯。
学习方面:
随着孩子年龄的增长,培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。
因此,我建议家长在家开展15――20分钟的倾听活动或安静活动,对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。
有的家长可能在家让孩子写字或拼音,其实这不符合中班幼儿的年龄特征,因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达,对笔的控制能力还很弱,不能如愿地把握笔的运行。
由此很容易导致错误的握笔姿势,进入小学后很难纠正。
所以,我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。
三教育工作计划
1在“我喜欢”的主题单元里,从我出发,让幼儿观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的不同之处开始,进而获得各种不同表达喜好的方式,学习建立与他人的友谊,并通过各种游戏享受表达是的愉悦;
2“感官总动员”的课程单元里,我将引导幼儿看、听、尝、摸、嗅,使得幼儿的感觉经验与生活体验产生良性的互动,培养幼儿的观察能力,教育幼儿保护好自己的感官;
3在“伞的世界”这个单元里,我将带幼儿从认识伞入手,引导幼儿观察伞的外观、种类、花样,探索伞的特征,进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验;
4在“给你一封信”的主题单元里,我将带领幼儿以自己的兴趣、喜好,做适当的选择,让他们体验写信、寄信及当邮递员的乐趣;
1从单个的简单的字开始,建立字形结构;
英语
字宝宝乐园
1主题目标:
坚持幼儿语言的听、说、读,又注意幼儿的情感、习惯和能力的培养;
小精灵数学主要从幼儿的兴趣出发,内容包括数量、图形与空间,逻辑与关系四个方面。
手工
双手的灵活反映了左右脑的平衡程度,轻松的手工制作既是促进左右脑的开发,更是对孩子的感悟力、鉴赏力和创造力的培养。
四家园配合
2及时与老师沟通,当孩子在家有了一些特殊的表现时,家长应及时与老师交流,因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。
今天的家长会就开到这里,再次感谢大家的参加,谢谢!
篇三:
幼儿园小班新学期家长会发言稿
各位家长下午好!
感谢大家在百忙中抽时间来参加本学期的家长会。
首先我给家长们简单介绍一下我们班级的情况:
目前我班有12位可爱的宝宝,其中有6个男孩,6个女孩。
这些孩子都是第一次离开父母来上幼儿园,对幼儿园的环境非常陌生,每位孩子的情绪都不稳定,都比较爱哭闹。
孩子们在自理能力这方面,区别是很大的,生活常规方面表现不是很好。
针对孩子们的这些情况,我制定以下工作计划:
在玩完玩具时,收玩具要有秩序,教育孩子玩玩具时不要抢,要互相谦让,要懂得保护玩具。
为了使孩子们尽快的成长,我制定以下几点生活常规:
1.培养孩子讲卫生的习惯,我要求每位孩子在饭前便后吸收,勤剪指甲,吃饭时,让孩子们有序的自己搬
篇四:
各位家长:
大家好,我知道今天大家都应该上班的,很多家长请了假专程过来,非常感谢大家的支持。
今天是我们升入中班后的第二次家长会,今天的家长会主要说以下几点内容:
1)对班级结构作一下整体分析2)对幼儿现阶段进行分析,并提出目标。
3)传达本学期的重点计划。
一、班级结构整体分析
首先我先介绍一下我们班的老师组成,我,大家已经不陌生了,从升小班前就在这个班,我这个人对孩子各方面比较严格,其实在每个班都有一种现状,就是孩子怕班主任,因为班主任抓常规抓的最多,相对的就比较严格。
但我会当一个让孩子又怕又爱的老师,课下我们都是好朋友,这一点我已经在给孩子开会的时候说了。
另外,如果大家觉得我在哪些方面做的不太合适,欢迎大家给我提意见。
在教学上,我负责美术,监督班里的一切课程进度。
班里又来了一位孙老师,她主要负责分享阅读和户外活动。
孙老师来我们园已经三年了,她非常的细心,对孩子有责任心。
季老师负责手工,季老师虽然很年轻,经验相对少一些,但是非常好学,非常喜欢我们的孩子。
我们班现有26人,男孩12个,女孩14个。
09年10月进了一个新生,女孩,今年3月进了一个新生,男孩。
目前两名幼儿已经熟悉和适应了幼儿园,并都有表现相当不错的一面。
二、下面我对孩子的整体表现做一下总结
首先说一下进餐,大多数孩子吃饭都不错,能做到不讲话不挑食不撒饭不剩饭不贪玩,其实我对孩子喜欢吃的饭不喜欢吃的饭也大体有数了,所以分饭时会跟孩子说,喜欢吃的可以多吃点,不喜欢吃的可以少吃点但不能不吃,我们应该教育孩子均衡营养。
现在我们班幼儿自己端碗是整个幼儿园实施最早的班级,据我了解也是唯一的一个班,开始的时候我还担心孩子会出现撒饭的现象,结果孩子们表现的非常棒,只有偶尔的时候,孩子是因为被其他小朋友不小心碰了一下,撒了一些,而且我也在班里讲了,在其他小朋友正在端碗的时候你应该怎么做,现在没有一个孩子说:
老师我不会端碗。
目前为止,我们班所有的孩子吃饭都很棒,当然因为个体差异,孩子的饭量不一样,以前有的孩子饭量小的孩子现在都已跟了上去。
我们班的午休一直也不错,大部分孩子躺下后能很快入睡。
有的孩子入睡慢,这也和孩子晚上在家睡的晚,早上起得晚有关。
也有个别孩子觉少,在1点半多就自然醒了。
我发现孩子早晨只要起得早,午休都很好。
以前中午睡觉困难的像童童、家琛现在睡觉都很好,丫丫小朋友近来午休也非常好。
课堂上孩子们的积极性很高,咱班的孩子课堂上也好,课下聊天游戏也好都很活跃,以前上课爱走神的孩子现在基本上不用老师提醒了,尤其是王琦皓、千寻,进步非常的大,他现在上舞蹈课都很认真的跟着老师做每个动作。
我们班上学期一直在英语上下功夫,所以本学期开始的时候,英语老师复习了一些孩子上学期学过的简单对话活单词,说我们班的孩子掌握的很好。
但是我还发现有的孩子发音不准。
篇五:
幼儿园新学期家长会园长发言稿
尊敬的各位家长朋友:
大家好!
首先,我衷心感谢大家参加今天的家长会。
今天来参加家长会的家长,说明对孩子的教育是很重视的。
来之前,也许你在想:
幼儿园召开这次家长会是出于什么目的?
会讲些什么?
有没有必要浪费这些时间来听?
要相信你们今天来对啦,因为我今天要讲的内容或以后要讲的内容都会对你教育孩子,或是对孩子的发展带来益处。
也许在座的家长多数认识我,我是主要负责这所幼儿园的园长,以后如果您对我们幼儿园有什么好的建议可以跟我提出。
用专家的话说:
幼儿教育不单是幼儿园教育,幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。
一个孩子发展的好与坏,并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园,而是这所幼儿园的教育环境、教学方法、内容及家长的教育方法,对孩子的成长进步均起着同等重要的作用和影响。
但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的误区。
比如:
家长注重的是孩子要多学点知识,多学一些单词。
因为我们知道幼儿身心发展的规律,我希望您能跟着我们的步伐走。
为了下一代,我们不会完全违背幼儿身心发展规律而迎合家长,如果这样去做,我们就对不起下一代、也会害了她们。
有的家长会说:
难道你这个幼儿园就是让孩子玩吗?
不学什么了吗?
我想告诉大家:
我们想让孩子学的不仅仅是一些书本上简单的知识,还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感,培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。
更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣,这些才是孩子终生受益的。
你让孩子学写字、计算、几个英语单词,家长当天就可以了解到,这叫显性教育,而孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕,一两天就可以见效的。
但如果半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。
那你在孩子上小学以后会发现孩子的综合素质好与坏,这叫隐性教育。
一、创设良好的家庭环境
家庭是儿童成长的第一环境,家庭教育一对一的个别教育,甚至是几个成人对一个幼儿的教育。
因家长与孩子有着亲密的关系,所以家庭教育对儿童的影响最直接,对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。
家长既要注重言传身教对孩子的影响,同时也要注意教育的分寸,正确把握严与爱的尺度。
要多给孩子鼓励,让孩子从小学会自信。
有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善于交往、性格暴躁等。
对这些问题我们要非常重视,积极地了解孩子的特点,分析其原因,寻找对策。
如果长期面临这样的问题,我们就应该从家庭教育方面找原因。
因为教育孩子最重要的是要有一个良好的家庭环境。
我们每一个人都不可能是完人,但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。
惯明显优于其它孩子。
还有,父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习让孩子感受浓浓的亲情,激发对学习与探索的兴趣。
孩
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