幼儿园培训工作总结(共8篇)Word文档格式.doc
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本学年我们就如何培养教师养成自我学习的好习惯进行了研讨。
在交流中让大家明白不断学习的重要性。
我们开展了“优质课观摩”等,让教师学会自学,并及时写下自己的感悟,并在教研组等集体活动中与同伴分享。
继续做好带教引领。
继续以培养教师问题意识,提升教师科研能力,形成良好的科研氛围。
1、继续加强对教师问题意识的培养。
2、继续发挥科研骨干队伍的带教、引领作用。
4、积极开展园级课题的研究,我们把日常发现的问题及研究的情况一起进行专题研讨,使我们的研究与实践紧密
努力提升教师使用多媒体能力。
进一步促进教师积极将信息技术运用于教育实践。
继续进一步提高教师对现代化教育设施使用的能力。
二、主要存在问题、薄弱环节及对策措施:
2、教师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。
3、科研工作要加强。
本园教师对于课题的研究缺乏实践的经验,缺乏自信心,显得比较薄弱。
4、师资队伍整体素质的提升还显不够。
篇二:
幼儿园培训工作总结
兰河逸夫学校幼儿园
2012、7
3月份组织全体教师集体师德培训,帮助教师在学习中不断净化自己的心灵;
开展学习心得交流活动,让教师在思维的彼此碰撞中感悟怎样做一位新时期的好教师;
4月份进行师德论文征集活动;
(1)注重专题辅导
本学年我们就幼儿园的实际情况每月至少为教师进行1次专题辅导。
(2)加强自我学习
下自己的感悟,并在教研组等集体活动中与同伴分享。
2、科研工作要加强。
篇三:
2011年幼儿园培训工作总结
润和大地幼儿园培训工作总结
(2011年—2013年)
继续发挥工会的桥梁纽带作用,开展多形式的活动,营造稳定温馨、和谐的氛围,打造乐学向上的教工集体。
2011年3月份组织全体教师集体参与网络师德培训如:
一起聆听了《增强职业素养,提升育德能力》、《提升心理品质,增强人格魅力》等精彩报告,帮助教师在学习中不断净化自己的心灵;
8月份进行师德文章征集活动,并评选出两篇优秀文章《春风细雨话师情》《让你的眼睛会说话》
10月份开展师德演讲赛——“今天我们怎样做老师”“做个文明绿幼人”,总之,在学习、反思、实践的过程中我园的教师不断完善着各自的教育思想,规范自己的教育行为,树立了良好的师德形象,得到
三年来我们就幼儿园的实际情况每月至少为教师进行1次专题辅导。
我们就如何培养教师养成自我学习的好习惯进行了研讨。
我们开展了“好书推荐活动”、“优质课观摩”等,让教师学会自学,并及时写下自己的感悟,并在教研组等集体活动中与同伴分享。
(3)关注教研互动
年来我们开展主题式的教研组研讨活动。
第1学期以“在游戏中成长“《区域材料的投放》为专题进行研讨,开展了《区域活动材料提供的实践交流》(教师结合实际交流了各自的感悟:
我的认识、我的做法、我的困惑)在相互的学习、讨论交流中,取长补短、共同进步;
我们还进行了《区域活动案例交流》教师们通过平日的细心观察,积累了很多有关游戏方面的案例,利用教研活动,与大家一起分享,取得了较好的效果。
(1)每周互动日。
开展了“每周互动日”活动。
即:
每周三全园教师分散活动,打破年级、打破班级,根据自身的需求,自由结伴,就各自在教学实践中碰到的问题进行交流沟通。
作为幼儿园领导可以在当天随机穿插到某一小组中,聆听教师的话语。
或者在记录表上写下自己的想法和建议。
到每月月底幼儿园将根据教师们的活动情况记录表,进行查阅、统计,并汇总出当前教师所碰到的比较共性问题。
教师们反应在备课时活动目标很难把握、活动中面对孩子的回答如何做到有效的回应和提升等等。
(2)新教师亮相周。
认真开展0-5年教龄教师的展示研讨活动。
(5)关注成熟型教师示范作用。
(6)开展成果展示与交流活动。
根据每一位教师各自的三年计划,开展活动展示、经验交流等成果的展示与研讨活动,进一步推动教师的成长,找到自己的适合点。
开展中青年教师评优活动,在园级展示评选的基础上参加了片级的评比,我园的小龚老师荣获片二等奖的好成绩。
(7)继续做好带教引领。
通过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习计划等等,不断转变教师新课程的理念,提升专业化水平。
依托莲山课件、校本研训的博客等,进一步促进教师积极将信息技术运用于教育实践。
1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每一次研修的实效性。
篇四:
培训的重点内容及措施:
认真组织间周一次的政治学习,帮助教职工及时领会上级的工作精神,树立正确的人生观、价值观;
3月份组织全体教师集体参与网络师德培训如:
一起聆听了教师进修学校陆汉彬书记的《增强职业素养,提升育德能力》、严英老师的《提升心理品质,增强人格魅力》等精彩报告,帮助教师在学习中不断净化自己的心灵;
4月份进行师德论文征集活动,并评选出两篇论文《春风细雨话师情》《让你的眼睛会说话》参加县级论文评比等;
培养教师养成自我学习的好习惯进行了研讨。
由于我园规模较小,所以教研组活动是促进教师成长的有效阵地。
动材料提供的实践交流》(教师结合实际交流了各自的感悟:
(4)学期成果展。
6、进一步完善幼儿园科研内改方案。
8、2篇论文刊登在《崇明教育》杂志上、2篇论文参加县德育论文评比、1篇科研成果获县三等奖、1位教师在县级研讨活动中作交流?
?
继续进一步提高教师对现代化教育设施使用的能力。
篇五:
幼儿园教师培训工作总结
(1)
(2013-2014学年第二学期)
教育要上去,师资是关键,师资队伍是教育事业发展的根本。
本期我们师资队伍建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导,坚持“以幼儿园教育质量为本,以教师和幼儿发展为本”的思想,以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。
从我园实际情况出发,充分发挥教研工作职能,开展多向互动研究,扎实有效地深入贯彻《纲要》。
一、利用园本教研组活动,促进教师的专业化成长面对今天我园教师队伍的现状,我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展,促进教师的专业化成长。
进一步体会到:
人无远虑,必有近忧。
二、利用帮带活动,提高教师专业成长的速度
为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍,实现“抓骨干,骨干带整体”的奋目标斗。
我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培养和使用,坚持搞好我园的帮带活动,发扬老师们各自的优点,在互帮互助中共同提高,以缩短老师们专业成长的路程。
不仅骨干教师起到了较好的模范作用,使新教师在思想、业务等各方面迅速成长,更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。
三、重视教职工的思想素质的提高
面对今天我园幼儿教师队伍的现状,师德培训是我们培训教师的重要内容之一,通过学习,许多教职工都明白了,干工作不能马虎了事,不能为完成任务而干事。
四、搞好教师和保育员两条线的常规工作,规范优化一日保教常规
本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。
首先,我们利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习,明确教师职责与保育员职责,使大家做到分工明确而又相互配合。
开展现场研讨,思考怎样做才是优良的一日保教常规。
第二,每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中,研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点,同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求,根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动,做到动静交替
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