小班文明礼仪方案Word格式文档下载.doc
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1、学习不随意走动,有事先举手
2、认真听讲,不打断别人的话
3、懂秩序,守规则,起坐轻便,离座时,桌椅、物品要归位,轻开门窗
活动准备:
1、挂图:
《轮流说话》
2、录音机、较活泼的乐曲磁带
活动过程:
1、在乐曲声中讲故事。
——利用集体讨论时间,一边播放活泼的乐曲(音量要大一点),一边给幼儿讲故事。
——请幼儿回答:
可以听清楚老师讲的故事吗?
为什么听吧清楚呢?
2、将乐曲关掉,重新讲故事。
——引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。
——问幼儿:
别人说话时,我们该怎样呢?
3、与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》的内容,引导幼儿有顺序地讲述图片内容。
——不随意走动,有事先举手
——认真听讲,不打断别人的话
——懂秩序,守规则,起坐轻便,离座时,桌椅、物品要归位,轻开门窗
幼儿园小班社会活动:
我爱五星红旗我爱国旗
活动领域:
社会
活动内容:
我爱五星红旗活动目标:
1、初步了解五星红旗的名称及特征。
2、了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。
活动重点:
初步了解五星红旗的名称及特征。
活动难点:
了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。
1、幼儿参加过升旗仪式。
2、多媒体课件活动过程:
一、认识五星红旗。
1、观看多媒体课件幼儿观察认识
教师提问:
(1)这是什么?
(幼儿自由发言)
(2)是什么颜色的?
上面有什么?
教师小结:
这是五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。
它是红色的,上面有一颗大星星,旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。
2、热爱国旗、尊重国旗。
(1)谈话:
观察图片
师;
这张图片上有谁?
他们在干什么?
为什么要升国旗?
(2)尊重国旗师;
国旗代表中国,解放军叔叔每天在天安门广场升旗,所有的人看到我们的国旗都要敬礼;
运动员比赛得了第一名就会升起国旗,他们的心里就会非常高兴;
小学生们看到升旗也要敬礼。
师:
幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”,直到国旗冉冉升起,这样做就是“尊重国旗”。
3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗
师,你们是怎样尊重国旗?
幼儿园升国旗时时你是怎么做的?
请幼儿示范怎么站;
说说自己怎么做的。
4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。
幼儿园小班社会教案:
交通红绿灯
1.认识红绿灯,知道红绿灯的用途。
2.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。
3.能较灵敏地根据信号做动作,体验模仿游戏的快乐。
1.马路、交通红绿灯图片。
2.十字路口视频,小司机的音乐。
3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。
4.电教设备:
电脑。
(一)体验游戏,导入活动。
1.观看图片,体验当小司机。
教师:
今天,我们来当小司机。
看,小司机们快快准备好,到马路上来开车吧!
2.出示信号灯,再次体验当小司机。
刚才小司机们有的撞来撞去,马路上可危险了!
现在老师带来了什么?
(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢?
那我们一起来开车吧,开车的时候可要看清红绿灯哦!
3.说说红绿灯的作用和益处。
你们觉得马路上要不要红绿灯?
为什么?
幼儿讨论。
教师小结:
马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进,不发生危险。
(二)出示红绿灯,让幼儿了解红绿灯的作用。
1.出示红绿灯的图片,幼儿讨论。
这是什么?
红灯表示什么?
绿灯表示什么?
黄灯呢?
红灯亮了表示要停,绿灯亮了表示走,黄灯亮了表示等一等。
老师还把它变成了一首儿歌,我们来听一听:
“马路上面车子多,交通灯儿来指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了走一走,黄灯亮了等一等。
”
2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。
我们也来学一学,说一说。
3.教师小结:
红绿灯和交警叔叔差不多是一样的,都是来管理交通的,红绿灯就像交警叔叔的哨子一样,所以在过马路的时候,不用交警叔叔吹哨子,我们抬头看一下是亮什么灯就行了。
红灯要停,绿灯才能向前行。
(三)观看视频,知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。
1.教师:
汽车和行人为什么停下?
什么时候才能走?
红绿灯亮了汽车会怎么样?
(汽车过十字路口)
2.教师:
看一看人行横道灯是什么样子?
行人怎样过马路?
(行人过马路)3.教师小结:
马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。
(四)学习儿歌,更好地了解红绿灯的规则。
过马路别慌张,注意行人和车辆,红灯亮了等一等,绿灯亮了向前行。
斑马线上慢慢走,交通安全记心上。
(五)游戏:
开汽车。
游戏玩法:
请五名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。
教师用红绿灯指挥交通,开始游戏,红灯亮了,汽车停下,绿灯亮了,汽车前行。
活动延伸:
1.家园共育:
让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。
2.游戏活动:
在游戏中增加小司机的角色,方便各游戏角幼儿的交流。
幼儿园小班社会教案:
花朵好看我不摘
1、让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性。
2、培养幼儿良好的行为习惯。
教学准备:
1、开满鲜花的大树一棵。
2、美丽城市的课件。
教学过程:
1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树,引导幼儿体会:
春天到了,开满鲜的大树真美丽。
(请幼儿告诉老师:
开满鲜花的大树美丽吗?
漂亮吗?
)许多鸟儿飞过来,落在大树上休息,它们呼吸着新鲜的空气,心情非常愉快。
有一天,大树前来了一个小男孩,看见这么美丽的花就摘了一朵;
第二天,一个小女孩来到大树下,见到了树上漂亮的花,也摘了一朵;
第三天,大树前来了一群小朋友,一见树上开满了鲜花都去摘,他们你一朵、我一朵,不一会儿,树上的花就被摘没了。
教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。
“花没了,光秃秃的树真难看。
大树伤心地哭了”(教师把大树的脸变成哭样),鸟儿们也飞走了。
2、提问:
启发幼儿回答:
大树为什么哭了?
(因为花没了);
就像没了漂亮的衣服一样。
你们说摘花的行为对吗?
你们家的周围有什么花?
(幼儿自由回答);
如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?
(观看课件,请小朋友说一说图上的人做得对吗?
)3、小朋友,你们都说得真棒,现在大树这么伤心,我们怎么办呢?
一起来把美丽还给大树,让它笑起来好吗?
(教师交代粘贴的方法,让幼儿把鲜花贴到大树上)4、完成后,教师用欢快的口吻说:
花朵回来了,大树变美丽了,各种乌儿都飞回来了,人们在大树下乘凉,小朋友在树下玩耍,大树笑得多开心啊。
5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理,在看到别的小朋友摘花时,也要能大胆的制止他。
6、观看课件,一起来欣赏我们美丽的城市!
幼儿园公共场所礼仪教案:
在外用餐(入座)
活动目标1.让幼儿知道入座时长者先入座。
2.培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。
活动准备木偶,卡片,礼仪星星的图片或头饰基本过程
(一)导入活动:
通过木偶表演引出活动主题:
1.教师利用木偶进行情景演示,一家人外出到餐厅进餐(人物:
爷爷,奶奶,爸爸,妈妈,我)教师讲述:
“今天是星期天,天气特别好。
”“我”和爷爷,奶奶,爸爸,妈妈一起出去玩,到了午饭时间,全家人来到一家很干净很漂亮的餐厅准备吃饭,这家餐厅的名字叫“礼仪餐厅”。
走进餐厅,听到一个很好听的声音:
“欢迎来到礼仪餐厅用餐。
”顺着声音找过去,原来是墙上的小星星眨着眼睛在说话,大家赶快和小星星打招呼问好。
小星星接着说:
“我是礼仪小星星,我们的餐厅里有许多好吃的东西,我们非常欢迎有礼貌的客人,快请进来吧!
全家人一起往里走,来到桌子旁边,还没等坐下,就听见小星星说,“等一等,不着急,我要先请小朋友来回答一个问题。
2.提问:
“来到礼仪餐厅应该谁先坐下(教师引导幼儿一起思考)?
“
(二)关键步骤:
1.幼儿讨论并发表自己的看法,结合幼儿用书上的要求进行表述。
2.让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的,教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范:
“外出进餐很开心,大家一起到餐厅,站在桌边等一等,爷爷,奶奶您先请。
3.提问:
“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?
应该谁先坐下呢?
”幼儿回答教师问题,模仿说儿歌。
4.教师总结评价给予幼儿鼓励。
幼儿园公共场所礼仪教案
活动延伸1.可通过角色扮演,卡片操作的方式,让幼儿巩固外出进餐的礼仪。
5.在区域活动中设置一个小餐厅,准备一些餐具及食物,让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”,巩固用餐礼仪。
家园互动1.家长对幼儿应进行隐性教育,并要注意自己的行为。
6.幼儿忽略进餐礼仪时,家长要有意识地提示幼儿,当幼儿自觉遵守礼仪规则时,应及时给予肯定。
注意事项1.礼让长辈时,要站在座位的斜后方。
7.对不熟悉的亲属,长者,也应该提醒幼儿主动礼让。
篇二:
小班组亲子文明礼仪活动方案
一、活动主题:
“大手牵小手,讲文明,懂礼仪!
二、活动目标:
1.结合近期南宁市创建全国文明城市和召开“两会一节”,通过积极参与文明礼仪教育活动,在文明礼仪实践中正确、主动地与人交往,不断增强文明礼仪意识,争做文明市民。
2.树立“教育好一个孩子就带动一个家庭,教育好一个家庭就带动一个社区,教育好一个社区就带动了整个社会”的良好风气。
三、活动时间:
2008年10月
活动形式:
分班(各班老师组织家长和幼儿开展)
四、各班活动内容:
小一班:
讲文明,懂礼仪!
(主教:
蒋采秀,助教:
冯小宁、李惜屏)小二班:
熊妈妈请客(主教:
玉赞阳,助教:
袁铭、吕灵珠)幼托班:
有礼貌的小兔(主教:
韦蒙,助教:
黎月萍、方进月)
1
文明礼仪活动教案:
小一班教师:
蒋采秀
2008-10-15
一、设计思路:
幼儿礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。
从小对幼儿加强文明礼仪教育,是塑造幼儿健全人格,培养幼儿良好的行为习惯的基础,是为幼儿的终生发展奠定良好的礼仪行为品质。
小班刚入园的孩子模仿性强,是在模仿中学习做人的。
家长的一言一行会不知不觉地成为他们模仿的对象,潜移默化地、深深地影响着孩子。
当您向孩子介绍一则文明礼仪知识,讲述一个文明礼仪故事,教孩子学念一首文明礼仪儿歌时,就已将文明礼仪印入了孩子的大脑,当您支持孩子的文明礼仪行动,在做文明家长的点滴行动中,孩子幼小的心田就植入了一颗文明礼仪的种子,日后它会开出绚丽的花朵。
二、活动目标:
1.结合近期南宁市创建全国文明城市和召开“两会一节”通过家长和幼儿一起学习礼仪基本手势,培养家长和幼儿在公共场所自觉排队的良好的文明礼仪行为习惯,争做文明市民。
2.积
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- 小班 文明礼仪 方案