小学教导主任个人工作计划Word文档格式.doc
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3、抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。
努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。
4、进一步完善教学管理制度,以管理促质量。
加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。
三、主要工作:
(一)树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。
“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,一抓各学科教学的同步发展,二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展,三抓优等生和学困生的整体均衡发展,四抓年级之间与班级之间的均衡发展。
上学期在大家的共同努力下,教学工作取得了一定成绩,使我们增强了信心,看到了希望。
这里倾注了我们课任教师大量的心血,是每位教师辛勤和智慧的结晶,也是共同奋斗的结果。
面对严峻的“抓质量,求发展”的全区教育形势,我们要总结经验,吸取教训,要攻坚克难,力争完成各种目标任务。
1、要树立全面科学的质量观。
对全体学生负责,对学生的全面负责,不放过每一个学生,关心爱护每一位学生。
要重视每一位学生学业水平的提高,特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养,在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。
2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。
全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性,要认真执行好区、校《教学常规要求》,要强化课前准备,过好备课关,努力提高每堂课的质量和效益,要关注学生学习知识的过程,要关注各层次学生。
强化课后反思,反思每个环节的得失,反思每一节课的实际效益和质量,要思考调整改善的策略。
强化训练与辅导,精心编制或筛选好每一次的学生习题,认真对待每一次的测试和考试,精心评判好每一份试卷,耐心做好每一次质量分析与研究,及时为学生查缺补漏、亡羊补牢,及时改进教学方法,及时梳理教学思路。
教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核,坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。
3、要坚持“守球门”的理念。
各年级、各班要严格把好质量关,在抓好学生常规管理的同时,要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升,既要抓好整体质量的提高,又要抓好学困生的提高,尽自己的努力让学困生的数量降到最少,学困的程度降到最低。
(二)以促进教师专业化成长为核心,以加强教师职业道德建设为重点,切实加强队伍建设,提高教师教书育人水平。
教师是学校发展的核心要素,“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。
不断增强学校持续发展的内力,参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。
“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升,合作氛围的进一步浓厚,教师研究意识和能力的进一步提高,课堂教学质量的质的提高。
我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。
只有不断完善壮大自己,才能从容应对教育的快速发展,而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。
在工作中成熟,在实践中磨砺,在反思中进步,在调整中提高。
教师的专业发展离不开学校的专业氛围,更离不开教师自身的钻研,离不开自主研究,否则知识老化、知识退化的现象将接踵而至,更不能适应新课改下教学的需要。
我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上,看不到太大的实际效果,即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题,他只能给予你某种启示,引起思考,学习一些解决问题的策略,领悟一些研究的方法和途径,最有效的专业成长的载体是自己的实践,是日常教学。
因此,教师要在日常教学中善于发现问题,研究问题,通过自主研究和同伴互助来解决问题,在问题解决中积累提高,在研究问题中产生智慧。
在新学期中我们要着力积极开展好校本培训,有效整合校本资源,让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力,进一步加强合作研究,积极开展教学案例研究,汲取群体智慧解决自己教学中的问题,在经常互动中提高自我;
充分利用群体资源,进行教学反思,经验交流,教学讨论,让经验共享,困惑共担;
运用团队的力量,来攻克学科教学中的难题,做到共同发展,共同提高教学质量。
以校本培训为载体,加强教师队伍建设
通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来,开展教师的思想政治教育和职业道德教育,按照教师专业基本功的要求,开展教学实践和技能培训,
(1)根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划,通过校本培训增强教师课程改革的能力。
(2)全体教师要强化自主培训意识,要确定自主培训目标,制定自主培训计划。
(3)广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划,促进自己的专业发展。
(4)重视校本培训档案装档,促进自我反思,不断提高。
(5)加强理论学习,重点要学习课改的理念和教育专家的专著,每人都要读一本书,并要写读书笔记(提倡写书头笔记,旁注等)。
完成读书笔记任务)
(三)加强教研建设
1、加强对教研工作的管理,要认真制定教研活动计划,积极主动开展工作,多组织开展专题教研活动,使每次活动都有计划,有针对性,每个教师应积极主动参与教研活动,发扬团队合作精神,发挥教师群体智慧,不断提升教研活动的质量。
2、以课堂为阵地,以教研组为组织形式,深入开展备课、上课、说课、评课活动。
每个教师要多在“说”上下功夫,教研活动多在“评”上下功夫,通过“四课”活动,以“研”促“教”提升本组教师业务水平,提高全校优质课的数量,促进教学质量的提高。
各教师本学期必须完成每人至少一节校内公开课的任务。
四其它工作。
1、对每个教师明确分工,要求团结协作,互相支持,密切配合,齐心协力做好教导处的教务工作,提高服务意识,尽量满足教学要求。
2、每学期开学前一周,做好各项准备工作。
(1)排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表,并发给有关任课老师。
(2)打印好教学计划等有关表格。
(3)听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。
3、做好各功能室的建设和管理。
远程室、实验室做好器材设备的维护、准备、损坏的台帐记录工作,保证教师和学生的正常使用。
4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣传工作,加强学生健康档案管理。
坚持“健康第一”思想,贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,全面实施《国家学生体质健康标准》,激励学生达标创优,强身健体,以增强学生体质,促进学生健康成长,继续推动“阳光体育运动”,大力开展“每天锻炼一小时”运动。
积极开展校内丰富多彩的文体活动,促进学生德智体美全面发展,定期举办文化体育艺术活动。
加大卫生的管理力度,把学校的卫生与校园文化建设有机的结合起来。
加强食品安全和卫生防疫的力度,建立疾病预防长效机制。
总之,教导处会做好大家的服务工作,我们会进一步认真学习教育理论,更新教育观念,解放思想,开拓进取。
提高我们的管理水平,注重管理方法的转变,向管理要质量。
各月工作安排:
二月份:
1、教师备课
2、修定工作计划、制定课题研究计划
3、编排课程表
4、搞好转入生的分班、归档工作。
5、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议
6、假期作业检查(作业展评、读书检查)
7、跟踪听课
8、开学典礼
9、填好两基各种表格
10、月检
三月份:
1、做迎教科版教材评估准备
2、语文校本教研
3、读书交流会
4、月检
四月份:
1、期中考试
2、作业展评
3、月检
4、迎接国家两基检查。
五月份:
1、教学资料归档,迎接目标检查
2、科任学科考试
3、教案展评
4、语文课题学期总结
5、月检
六月份:
1、期末复习
2、做好学期工作总结
3、期末考试篇二:
乌流小学教导主任工作计划
雷山县郎德镇乌流小学教导工作计划
(2009—2010学年度)
一、指导思想:
全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,以提高教学质量为中心任务,以强师德,提素质,抓课改,育人才,谋发展为思路,以端正思想,规范行为,重注教学,提高质量为依据,在县教育局研室的直接领导下,以我校“工作计划”和“目标管理方案”为统领。
以课堂教学为阵地,全面提高教育教学质量。
二、教师基本情况
三、分管工作:
1、语文和数学教研
2、书香校园工作
3、语言文字工作
4、常规工作
5、双高普九材料工作
6、学籍管理
7、考勤工作
8、配合校长做好其它教育教学和临时性工作等
四、工作目标:
依据学校年度总目标(狠抓课堂、提高质量)制定分管工作目标。
1、教学成绩达到学校所定的目标,达到全县平均线以上。
2、根据县教育局要求,继续发展学科骨干。
3、教学常规工作常抓不懈。
五、教学常规
(一)、计划和总结
1、计划、总结要按照要求,及时完成,从规定之日起未能按时上交的教师。
每少一份扣0.5分。
(主要指文字课头及各个任职岗位的计划、总结)
2、计划要根据本学科,本班级学生的实际情况拟定,讲究具体可行。
3、学期结束要认真对待总结,写出具体、真实、有针对性、有价值的书面总结。
没有总结扣0.5分,总结不认真扣0.2分。
4、计划、总结不及时上交或不按时完成的教师,年终不得参加评优评模。
5、教研组和少先队的计划要结合我校的实际情况详细拟定,力争具体可行。
(二)、教案
1、教案的备写根据上级精神要求结合我校的实际情况,手写或者电脑备课均可。
语数两科,担任两科的教师可写一般性的略案,或者只写一科详案,担任一科的教师要写详案,课时数各科任老师要根据实际教学情况编写,学校不再作规定。
2、教案要详略得当,力争写出符合本班学生实际情况,可行性、操作性、实用性强、有创意的个人教案。
3、备课要突出重难点,有明确的教学目标,有合理的教学设计。
教案日期要与教学进度一致。
如期末没有完成的,每个内容扣0.2分。
(三)、课堂教学
1、教师在备好每一节课的基础上,求真务实地上好每一堂课。
在教学中面向全体学生,因材施教。
优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得更多的知识。
2、上课必须要讲普通话,除一、二年级可用双语教学外,其他年级要力争在上课时间普通话使用率达100%。
3、教师要按时进教室,及时组织教学,对上课时间无故离开课堂,提前私自下课的教师,按学校规定记早退或旷工。
4、对上课不负责,对学生要求不严格,组织教学不得力,课堂秩序混乱的教师,本人要写出整改措施,学校限期整改,不整改的由学校报与上级主管部门,一切后果自负。
5、凡是上早读、自习、体育、音乐、美术、品德、科学与自然、社会、实践的老师必须到位,上体育课的老师如遇到下雨天,就在教室里上室内课或者守学生自习,不得擅自离开课堂,要做到学生在老师也在。
擅自离开课堂的老师,发现一次扣0.2分。
(四)、作业
1、一学期一至二年级的语文作业要达40次以上;
三至四年级语文不少于35次,五至六年级语文不少于30次,作文不少于8次;
数学一至六年级不少于45次;
品德、自然、社会、美术作业不少于6次。
(以上均指批阅量。
)每科少一次扣0.1分。
2、作业的布置要有针对性,作业的批改要认真,严禁错批、漏批、不批现象,争取做到当
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