四年级综合教案.doc
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四年级综合教案.doc
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2013---2014学年度四年级下册综合与实践
教学计划
冬去春来,万象更新,新的学期又如约而至,为了使本期能够有目的、有计划地进行教学,使学生有规律地获得新知识,增强学生探究和创新意识,发展综合运用能力,特制定本计划:
一、教学内容
本册教材从七个方面去开展活动”黏黏世界”、”珍惜我们的眼睛”、”小商品,大学问”、”动物——人类的朋友”、”五月初五话端午”、“节电小专家”、”生活变变变”,每个主题下有三个活动。
,
二、教材分析
本册教材内容丰富,形式多样,与小学学科知识和技能联系较多,与学生学习生活环境密切联系,容易激发学生的学习兴趣。
以活动的方式让学生去动脑、动手,让学生在实践中找乐趣,找规律,然后发现问题,解决问题,获取知识,丰富多彩的实践活动让学生全方面的认识世界,获取知识,培养能力,达到培养学生综合素质与能力的目的。
三、教学目标
1、培养学生收集、分析和利用信息的能力。
2、注意培养学生的创新意识和创新能力。
3、培养学生的合作意识和团队精神。
4、培养学生的社会责任感和使命感。
5、加强学生开放性学习,密切课文内容与生活实际的联系。
6、加强学生的导学功能,引导学生自主、合作、探究地学习。
7、根据学生兴趣、教师专长以及当地资源,学生自主地开展活动。
四、学生基本情况分析
我班共有学生77人,其中男生39人,女生38人。
学生的学习态度、成绩都参差不齐。
有一部分学生对学习有良好的兴趣,也比较积极主动,但还有少部分的学生学习不积极。
在课堂上发言的人并不多,对自己缺乏信心,还有个别学生特别懒惰,在教育教学中,我将因人而异,争取让每个学生都得到不同程度的发展。
五、提高教学质量的措施
1、关爱学生,让学生”亲其师,信其道。
”
2、关注全体学生,让每个孩子都得到不同程度的发展。
3、走进学生,了解学生,尊重学生。
4、与班级其他教师多交流,取长补短,提高教学技能。
5、加强与家长的联系,使其心往一处想,营造适合孩子成长的环境。
六、教学进度表
周次
教学内容
课时
备注
第一周
报名注册
2
第二周
寻找黏斗士、“糨糊斗士”诞生记
2
第三周
比比谁更黏、用眼习惯小调查
2
第四周
让眼睛更明亮、个人护眼计划
2
第五周
“红领巾文具店”开张啦、我也能当家
2
第六周
爱心义买会、动物园里的动物过得好吗?
2
第七周
妙的动物仿生、救救濒危野生动物
2
第八周
故事里的端午节、巧手做龙舟
2
第九周
端午小考场
1
复习
第十周
家庭情况用电调查、节电小贴士
2
第十一周
设计配灯方案、餐桌上的变化
2
第十二周
新旧物品比一比、家乡交通的变迁
2
第十三周
谁在使用一次性筷子、谈一次性用品
2
第十四周
社区老人状况调查、社区环境考察员
2
第十五周
理想的社区、社区实践总结
2
第十六周
我为班级出把力、队列设计
2
第十七周
我们的校运会明星、总复习
2
第十八周
测试
2
主题一:
黏黏世界
教学目的:
1、知道收集”黏斗士”的资料和各种用途,培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、通过寻找生活中的各种”黏斗士”,积累生活经验。
3、在制作糨糊过程中,学会运用科学的方法解决问题并培养勇于创新、勇于尝试的科学精神。
4、在测试黏性是,能够科学公平地制定评价标准。
教学重难点:
1、知道收集”黏斗士”的资料和各种用途,培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好习惯。
2、在制作糨糊过程中,学会运用科学的方法解决问题并培养勇于创新、勇于尝试的科学精神。
教学方法:
演示法、讨论法、动手实践法
教学课时:
3课时
教学过程:
第一课时
活动一:
寻找”黏斗士”
师:
你知道我们日常生活中有哪些”黏斗士”呢?
1、小组讨论。
师:
日常生活中什么时候要用到”黏斗士”?
会用到哪些”黏斗士”?
学生汇报。
2、分头查找。
师:
还有哪些不知道的”黏斗士”?
怎样收集到自己想要的信息?
学生发言。
3、整理总结。
师:
”黏斗士”们有哪些不一样的地方?
学生填写第五页的表格、集体订正。
师:
你们发现了什么?
4、全班交流,认识更多的”黏斗士”。
5、填写第七页的成绩单。
第二课时
活动二:
”糨糊斗士”诞生记
1、师:
你们想试着自己制作糨糊吗?
师:
如何制作糨糊呢?
让学生汇报:
向有经验的人请教得到答案。
(1)小组交流
(2)集体汇报
2、准备材料。
师:
下面我们一起来制作糨糊,先拿出准备的材料。
师:
哪些材料能被用来做糨糊呢?
根据什么来判断呢?
生:
淀粉遇碘变蓝,我们可以用这种方法来选材料。
实验发现土豆、蛋清等都可以用来做糨糊。
3、同学们一起试验做糨糊。
学生用不同的材料和方法,做出更多的”糨糊斗士”。
(1)指导实验
(2)总结
4、做好后,学生试一试糨糊黏不黏。
5、填写第十一页的成绩单。
第三课时
活动三:
比比谁更黏
师:
大家做的”糨糊斗士”与常用的胶水相比,黏性怎么样?
生:
组织讨论
生:
设计一次比赛,让我们”较量”一下就知道了!
生:
去买来看看
师:
那就来比赛吧
1、选定”参赛选手”:
”蛋清斗士”、”芋头斗士”、”胶水斗士”等等。
(1)小组交流
(2)集体汇报
2、设定比赛规则和项目。
(1)教师宣布
(2)学生补充
3、制定评判标准。
4、正式比赛,学生记录在第14页的表格中。
(1)教师巡视,个别指导
(2)组员补充说明
(3)赛后结论。
5、填写第15页的成绩单。
主题二:
珍惜我们的眼睛
教学目的:
1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。
2、了解问卷调查的基本方法,能顺利实践调查。
3、了解制作宣传海报的基本要求,能进行有创意的设计。
4、培养珍爱眼睛、珍爱身体、珍爱生命、热爱生活的感情。
教学重、难点:
1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。
2、了解制作宣传海报的基本要求,能进行有创意的设计。
教学方法:
演示法、讨论法、动手实践法。
教学过程:
第一课时
活动一:
用眼习惯小调查
师:
眼睛是心灵的”窗户”,不良的用眼习惯容易导致近视、弱视。
我们应该怎样爱护自己的眼睛呢?
生:
老师,我们在班里做个小调查吧,看看大家的用眼习惯怎么样?
1、了解用眼习惯。
师:
我们先了解一下用眼习惯包括哪些方面?
哪些是好的?
哪些是不好的?
学生介绍用眼习惯,教师补充。
2、设计问卷。
师:
设计哪些问题可以全面了解同学们的用眼习惯?
学生发言,汇报后制成问卷。
3、小调查。
师:
什么时候开展调查比较好?
怎样让更多的同学能够认真完成问卷?
4、整理问卷。
师:
你们收到几份有效问卷?
怎样对调查结果进行整理?
学生说出自己的想法。
学生整理问卷。
5、分析总结。
师:
你们得出了什么结论?
学生填写第22页”的”关于我班同学用眼习惯的报告”
6、填写23页的成绩单。
第二课时
活动二让眼睛更明亮
师:
我们知道怎样让眼睛更明亮吗?
生:
多吃含维生素、钙、锌等的事物可以保护眼睛。
生:
我们写宣传海报,发到各个班级,鼓励大家多吃这类实物。
1、学一学。
师:
海报宣传有什么特点?
从已有的宣传海报中能学到什么?
师:
怎样制作宣传海报?
填写第25页的表格。
2、说一说。
师:
我们的海报里应该放哪些内容?
学生发言。
师:
你们准备采用怎样的图画和文字表现?
学生发言。
3、做一做。
师:
版面怎样安排会比较和谐、美观?
学生发言后,制作宣传海报。
4、填写27页的成绩单。
第三课时
活动三:
个人护眼计划
师:
最近一次体验结果出来了,有的同学视力下降了,还有的同学得了沙眼,健康老师提醒大家要好好保护眼睛。
生:
那我快去为自己制作一份护眼计划吧。
1、了解保护眼睛的方法。
介绍书上讲的方法,学生再说说自己的想法。
教师介绍青少年护眼六法。
2、对照个人情况。
师;大家先回想一下自己平时的行为,再请同学补充一些自己没有注意到的不好的做法。
学生发言。
2、制定护眼计划。
师:
针对自己的情况,今后应该从哪些方面采取糊眼行动?
学生制定自己的糊眼计划。
3、执行与监督。
4、师:
怎么保证计划得到落实呢?
生:
可以请父母或同学充当监督员。
生:
可以采取记日记的方法
生:
……………
5、填写第31页的成绩单。
主题三:
小商品,大学问
教学目的:
1、掌握收集信息的能力,会整理信息,学会设计调查问卷,培养策划活动能力。
2、了解如何挑选学习用品和纸巾以及如何为”希望工程”举办义卖会的有关知识。
3、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。
4、培养探究的兴趣,团结协作能力,接受爱的教育。
教学重难点:
1、掌握收集信息的能力,会整理信息,学会设计调查问卷,培养策划活动能力。
2、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。
教学方法:
演示法、讨论法、动手时间法
教具准备:
简单的商品
教学过程:
第一课时
活动一:
“红领巾文具店”开张啦
出示第36页的情景
师:
同学们需要哪些用品呢?
1、行动前的讨论。
师:
你们认为行动前需要做什么准备:
学生发言。
2、校园小调查。
师:
对每一种文具可以问哪些问题?
学生设计问题。
3、整理调查记录。
学生对调查进行整理,并汇报。
4、班级讨论。
师:
你们发现了什么?
5、填写第39页的成绩单。
第二课时
活动二:
我也能当家
师:
下周妈妈准备让芳芳当一天的家,但是芳芳必须通过妈妈的考试——买到实惠好用的盒式面巾纸。
大家来帮帮她好吗?
1、实地了解。
师:
超市有哪些面巾纸,各种面巾纸有什么不同?
学生发言。
出示第40页的图片。
师:
谁来帮她做决定?
小组讨论后汇报,并填写第41页的表格。
2、请教身边的人。
师:
对于不同品牌或不同规格的盒式面巾纸,应该怎么比较?
生:
可以自己调查,或者请教身边的人。
看书第41页的内容。
3、做决定。
师:
现在由你来决定挑选什么样的面巾纸,哪种面巾纸实用?
学生填写第42页的”我的决定”
4、填写第43页的成绩单。
第三课时
活动三:
爱心义买会
师:
如果学校要举办为”希望工程”献爱心的义买会,很多同学和家长都会参加,大家想参加吗?
1、确定义卖品。
师:
同学们都准备带哪些东西去参加义买会呢?
(1)教师建议
(2)同学补充
2、估价。
师:
怎样为义卖会呢?
小组讨论,说说自己的想法。
集体汇报讨论情况
3、出谋划策。
师:
怎样把自己的义买品推销出去呢?
小组进行讨论,制定本小组的方案。
(1)小组义卖
(2)组员提意见
4、义买会开始了。
(1)邻近小组义卖
(2)集体义卖
(3)说感受
5、填写第47页的成绩单。
主题四:
动物——人类的朋友
教学目的:
1、了解动物园里动物的生活情况,能通过各种途径查找关于访生学的知识。
2、能够将自己观察与采访到的资料进行整理的分析,在交流中培养倾听习惯。
3、能真正感受到动物是人类的朋友,并激发对动物的关爱之情,用实际活动去保护动物。
教学重、难点:
1、了解动物园里动物的生活情况,能通过各种途径查找关于访生学的知识。
2、能真正感受到动物是人类的朋友,并激发对动物的关爱之情,用实际活动去保护动物。
教学方法:
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- 四年级 综合 教案