部编人教版《白杨礼赞》PPT优秀课件1PPT格式课件下载.ppt
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(2)黄绿错综黄绿错综:
黄土地和绿植被纵横交叉在一起。
(3)妙手偶得妙手偶得:
文学素养深的人偶然间所得到的。
语出陆游诗“文章本天成,妙手偶得之。
”(4)无边无垠无边无垠:
没有地域的界限,广阔无边的意思。
(5)倔强倔强:
(性情)刚强不屈。
(6)纵横决荡纵横决荡:
纵横驰聘,冲杀突击。
(7)秀颀秀颀:
美而高。
颀,高。
部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件118961981茅盾原名沈德鸿,字雁冰,年月日生于浙江桐乡县乌镇。
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中华人中华人民共和国成立后,他担任第一任文化部长,还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。
茅盾一生写了大量的文学作品,代表作品有长篇小说代表作品有长篇小说子夜子夜短篇小说短篇小说林家铺林家铺子子、农村三部曲(春蚕秋收残冬)农村三部曲(春蚕秋收残冬)等。
等。
2022/10/25桐城市黄岗初中:
舒林6部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1本文写于本文写于19411941年年33月,是作者根据自己月,是作者根据自己19401940年从新年从新疆归来,赴延安途中的见闻和感受所写的一篇散文。
疆归来,赴延安途中的见闻和感受所写的一篇散文。
当当时,抗日战争处于相持阶段,日本帝国主义加紧时,抗日战争处于相持阶段,日本帝国主义加紧对国民党的诱降,国民党反动派制造了对国民党的诱降,国民党反动派制造了“皖南事皖南事变变”并侵犯我方根据地,日寇更是对我方的抗日并侵犯我方根据地,日寇更是对我方的抗日根据地进行疯狂扫荡。
根据地进行疯狂扫荡。
但是,中国共产党在毛泽但是,中国共产党在毛泽东同志的领导下,坚持抗战。
茅盾欣喜地看到了东同志的领导下,坚持抗战。
茅盾欣喜地看到了广大北方军民团结一致,进行艰苦卓绝的斗争,广大北方军民团结一致,进行艰苦卓绝的斗争,他从当地人民的身上看到了中华民族的希望,于他从当地人民的身上看到了中华民族的希望,于是用笔表达了对根据地军民的赞美。
是用笔表达了对根据地军民的赞美。
因当时作者因当时作者生活在国民党统治区,没有言论自由,不能直接生活在国民党统治区,没有言论自由,不能直接抒情,便用象征手法,热情地歌颂了抗日根据地抒情,便用象征手法,热情地歌颂了抗日根据地军民,歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。
军民,歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。
写作背景写作背景部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1何为礼赞?
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白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树段:
白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树!
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那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。
而实在是不平凡的一种树。
第第6段:
那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在不是平凡的一种树。
而实在不是平凡的一种树。
第第8段:
白杨不是平凡的树,段:
白杨不是平凡的树,我赞美白杨树,我赞美白杨树,就因为就因为第第9段:
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我要高声赞美白杨树我要高声赞美白杨树!
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部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1作者仅仅是在赞美白杨树吗?
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(11)这一段用了哪些修辞方法?
)这一段用了哪些修辞方法?
(22)将四个反问句改成陈述句,)将四个反问句改成陈述句,朗读并体会两组句子的不同效果。
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白杨树的象征意义。
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为什么他不直接赞美北方抗日军民呢?
使文章显得使文章显得含蓄隽永含蓄隽永,与当时的写作背景有关。
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七八段研读语段:
七八段白杨树的象征意义是什么?
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部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1这这是是虽虽在在北北方方风风雪雪的的压压迫迫下下却却保保持持着着倔倔强强挺挺立立的的一一种种树树。
哪哪怕怕只只有有碗碗那那样样粗粗细细,它它却却努努力力向向上上发发展展,高高到到丈丈许许,两两丈丈,参参天天耸耸立立,不不折折不不挠挠,对对抗抗着着西西北北风风。
舒林27部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!
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