四年级数学《温度》教学设计.doc
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四年级数学《温度》教学设计.doc
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《温度》教学设计
四年级数学
姓名:
韩琼
学校:
南市镇中心小学
教学目标:
知识与技能:
学会正确读写温度计上的温度,会用正负数表示零上温度和零下温度,能在具体情境当中比较两个负数的大小。
过程与方法:
经历观察、体验、合作探究等实践活动,培养学生的观察能力,概括能力以及逻辑思维能力,培养学生的合作意识和实践能力。
情感态度与价值观:
让孩子在数学活动中体会成功的快乐,感受数学与现实生活的紧密联系,培养学生学习数学的兴趣。
重难点:
本课的重点是能正确读写温度,难点是比较两个零下温度的大小。
教学准备:
课件、表格、温度计卡片
教学过程:
课前调控:
同学们好,今天上课前老师想跟大家玩个游戏,想玩吗?
相反动作游戏。
(a)我很矮——高 (b)我很瘦——肥 (c)我很丑——美
(d)我蹲下——起立 (e)我出“>”号——“<”号(f)我很冷——热
小结:
生活中有很多意义相反的量,例如游戏中做对了+10分,做错了-10分
一、创设情境,引入新课。
1、同学们喜欢旅游吗?
(喜欢)
2、你最想去哪里?
(北京、上海……)
3、当收拾行装,准备衣服时,我们必须先了解那个地方的()情况?
(天气)
4、下面请同学们收看一则陕西省上周六发布的天气预报,看有没有你想去的城市,并把其中的1至2个城市的气温情况,用你喜欢的方式简单地记录下来,让人一眼就能明白你的意思。
喜欢的城市
天气情况
最高气温()℃最低气温()℃
最高气温()℃最低气温()℃
5、同学们把你喜欢的城市温度记录下来了吗?
好这节课我们一齐来研究“温度”(出示课题)
二、情境交流,读写温度。
1、认识温度单位
刚才在看天气预报过程中,大家有没有留意到温度的单位怎样读?
读作:
摄氏度(板书)(学生齐读两次)写作:
℃
2、展示并对比表格
从同学们的记录中,你认为哪种记录方法最简便?
(介绍“+”正号;“-”负号)
3、总结温度读法(出示北京温度课件)
+5℃表示零上五摄氏度,读作正5摄氏度(板书)。
生活中为了方便“+”可以省略,即五摄氏度。
-2℃表示零下二摄氏度,读作:
负二摄氏度(板书)。
反问:
“-”能省略吗?
(不能,省了就变成零上温度了。
)
4、质疑0℃(分界点)
0℃是零上温度吗?
零下温度吗?
小结:
0℃在零上温度和零下温度之间,它是这两种温度的分界点。
师:
(出示课件)谁愿意来扮演天气预报播报员,为我们播报天气!
5、认识温度计
师:
老师今天带来一个和冷热有关的谜语,你想猜吗?
我们一起看来认识它。
请同学们细心观察一下,组内说一说:
(1)温度计有什么用途?
(2)它由几部分组成?
(3)温度计上的刻度怎样排列?
6、指温度计度数
(1)请同学们拿出温度计卡片。
你能在温度计上指出+5℃(零上五摄氏度)吗?
你能说说是怎样找到的?
(零上五格)
举起你的小手跟老师一起指:
+10℃、+15℃、+20℃
小结:
零上温度,数值越大,温度越高。
(2)那-2℃在哪呢?
自己找一找。
你能向同学们介绍你是怎样找的吗?
(零下二格)
下面老师说几个温度,看谁找得又快又准:
-5℃ -15℃ -20℃
小结:
零下温度,数值越大,温度反而越低。
7、写温度计度数(出示课件:
读一读写一写)
同学们表现真棒,如果让你使用今天学的这两个符号来写出温度计上表示的温度肯定没问题,事不宜迟。
(一个个出答案+10℃、0℃、-10℃ )
三、探究学习,比较温度。
1、刚才说起旅游,小播报员向我们介绍了几个地方。
我们一起看看那的温度吧!
(课件出示地图)
2、请同学们观察图中各城市温度,你发现了什么?
组内说一说。
总结:
每个城市左边温度比起右边的温度要低,日常生活中把最低温度放左边,最高温度放右边。
地图上越往南的城市温度越高,越往北温度越低。
3、老师是个怕冷的人,你能帮我找出每个城市的最低温度吗?
4、请同学们翻开书画出这些城市的最高温和最低温。
5、你推荐老师去哪旅游比较好?
四、智用温度,拓展练习
1、比一比,哪个温度低?
2、看图回答问题
3、拓展:
生活中除了气温,你还在哪些地方见到过负数吗?
你知道它们表示什么意思吗?
(比赛胜负、存折上支出的、海拔海平面一下多少米、楼层地下、“对5道”记作“+5”,“错5道”记作(-5)……)一石激起千层浪,孩子们马上会联系生活说出见到的负数。
通过交流,学生清晰地感受到了负数在生活中应用的广泛性和实用性,开阔了视野,对负数有了更全面、更深入的认识。
3、同学们,随着几场雪的到来东北正式进入了冬季,在这冰天雪地的季节我们不妨去哈尔滨冰雪节去看看。
(欣赏哈尔滨冰雪节图片)哈尔滨冰雪节是我国历史上以冰雪为内容的国际性节日。
1月5日开始,持续一个月左右,为我们打造空前的冰雪盛宴!
五、理顺思维,总结全课
1、这节课你有什么收获?
你表现的怎么样?
2、布置社会小调查
六、板书设计。
温度
℃摄氏度
+5℃0℃-2℃
零下二摄氏度分界点零上五摄氏度
4
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