大学生关爱留守儿童实践调查报告Word文档格式.doc
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在我们的身边,有这样一群孩子,他们的父母背井离乡,用勤劳、智慧和有
力的双手为社会经济发展默默书写崭新的篇章。
此时的他们和我们的童年一样需要得到父母的呵护,需要享受家的温暖,需要得到长辈的教诲,却过早地体念着亲情的缺失,忍受着孤独的煎熬,困惑着成长的迷茫,他们这个特殊的群体---留守儿童。
2013年7月24日到8月8日,我走访了栖霞市蛇窝泊镇柳口村的一些留守儿童家庭,就留守儿童的生活状况展开了社会实践走访调查。
并深入留守儿童生活的环境,深入体验留守儿童的生活。
这次制定的调查的具体内容如下:
1、关爱留守儿童,给他们送去学习用品。
2、深入了解留守儿童生活状况,分析他们存在的问题。
3、尽自己最大的能力去帮助他们,给他们辅导功课,整理房间。
按着自己制定的计划,每天一有空我都会拿着笔和纸往村里的留守儿童假期托管中心跑。
在这十四天的社会实践调查里,我受益匪浅,我想这段经历将是我人生当中最难忘的时间。
一、调查留守儿童的生活状况
调查结果显示,80%的留守儿童是和爷爷奶奶或者外公外婆住在一起,有15%的留守儿童是和伯伯叔叔住在一起,值得让人吃惊的是有5%的留守儿童是自己单独居住。
栖霞市蛇窝泊镇柳口村在2009年就建立了留守儿童假期托管中心,村里的留守儿童可以白天在这里学习,这里有一位已经退休的老师帮孩子们辅导
功课。
2013年7月
25日我迈进村里
的留守儿童托管
中心。
当我迈入村
里留守儿童的家
门时,给我印象最
深的就是孩子们
脸上的灿烂微笑,
那种微笑让我既
温暖又贴心。
首
先,我给他们送去的学习用品虽然不多,但是孩子们非常的感激。
孩子所学习的教室是一个废弃的厂房改造而成的,门和窗都很破旧,一间大大的教室里,摆放着十几张陈旧的课桌,孩子们很安静地坐在课桌前认真书写自己的作业。
每每夕阳的余晖照进这间教室,孩子们凝视窗外,双眸暗淡无光。
蓝天、白云,在孩子们的眼前尽显妩媚;
阳光、微风,纵情挑逗孩子们的脸蛋。
可是孩子们却视而不见,迷茫的双眼,尽是寂寞;
校园里欢快的小鸟、美丽的玫瑰带给孩子们的不是开心,而是忧郁。
看到这段文字的人可能会问为什么?
在和孩子们的聊天中,孩子们告诉我,每当夕阳西下的时候,就是孩子们快要背着书包回自己家里的时候。
想起回家,孩子就会想起在远方打工的爸爸妈妈。
孩子们的视线在夕阳的余晖里迷茫了双眼,那暗淡的光线里仿佛在演绎着已经过往的昨天,曾经和爸爸妈妈待在一起的岁月。
那时孩子的手还很小,父亲那双宽大的手包裹啦孩子的小手掌,他们一起行走在回家的马路上,马路边绿油油的青草,美丽的杜鹃.......孩子们每每和我谈起这些,泪水就止不住滑过脸庞。
正当灿烂年华,无忧无虑的年龄,可是上帝却赐给了他们一个可恶的名字“留守儿童”。
在写这篇文章时,我很讨厌看到托管中心大门前“柳口村留守儿童托管中心”这几个大字,更讨厌人们把这样的字眼加在孩子们身上,可是在写这篇文章时我又用啦这样的文字,我希望能够引起人们的关注。
我知道孩子们也惧怕这样的名字,孩子们想爸爸、妈妈!
可是,他们只是遥远的一个声音和钱的体现。
由于留守儿童长期没能和自己的爸爸妈妈生活在一起。
从总体来看。
留守儿童的监护人多数是祖父母、外祖父母为主,有一小部分跟近亲住在一起。
长时间得不到父母细心的关爱,留守儿童在生活、教育、心理等诸多方面存在问题。
27日下午,我去了
留守儿童王涛的
家里,我还清楚的
记得那天下午,当
我走进王涛家小
院时,王涛正在洗
衣服,
一看见陌生
人来,王涛的眼睛里表现出的眼神至今都让我感到惊讶!
我不知道这是一种畏惧?
还是一种.......小孩子停下手中的活,跑进了门。
当我走进他的家里,看见小孩子躲在爷爷的背后。
在和王爷爷的聊天中,我了解到,小王涛今年7岁,在上小学二年级,爸爸妈妈在他一岁半的时候就外出打工啦!
很少回来,一般都是过年过节才回来看看孩子。
当我向小王涛递过去我给他带的学习用品时,小孩表现出来是格外的羞涩。
直到爷爷说:
“快接过大姐姐送你的东西噻!
”小孩子才羞涩地接过我手中的小礼物。
当离开他家后,在我回家的途中,我想起啦姑父的孩子,差不多也7岁吧!
我在想,他们生活在同一片蓝天下,
每天沐浴着同样的阳光和雨露,可为
什么孩子们的差距就这么大呢?
同样
值得让我深思的是在这个时代,一个7
岁的孩子已经开始学会自立,开始学
会洗衣服,姑父的孩子是做不到的。
2013年7月31日,我走进啦留守
儿童刘斌的家里,小刘斌和爷爷奶奶
生活在一起,今年9岁的他已经学会
啦做饭、洗衣服等家务。
但由于小刘
斌从小就和爷爷奶奶生活在一起,他
的记忆里一点也想不起爸爸妈妈的样
子。
爷爷告诉我说,“孩子妈妈在孩子
两岁时就离家出走啦!
爸爸为了供小
孩上学,很早就离开啦家,由于在外
面一直工作不好,没找到多少
钱!
所以很少回家。
”谈话中,
我了解到这个家的贫穷,对于
这个家庭的遭遇我深表同情。
在我和爷爷聊天的时候小
刘斌走了出去,不一会一闻到篇二:
暑期社会实践关注留守儿童调研报告
关注留守儿童调研报告留守儿童,是指父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩子们。
他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与上辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。
儿童时期的心理状况,是人生发展最为关键的时期。
缺少父母关爱的留守儿童,特别是由老人来抚养的孩子,容易出现坐立不安、活动增多、注意范围减小等不正常的心理现象,他们在生活中好面子、自尊心强、不轻易向人表露。
加上老人容易过分的溺爱孩子,为孩子承担起一切,使孩子变得没有信心和责任心,形成心理和行为障碍。
此外,留守儿童由于长期得不到父母的温暖,感到寂寞和孤独,在行为上也会缺乏社交技巧,情感淡漠,时间长了就容易形成儿童孤独症,严重影响到儿童的智力。
一、活动背景
在实践中成长,在奉献中成才。
7月3日,浙江纺织服装职业技术学院兰溪暑期社会实践小分队呼应浙江纺织服装学院的号召,总院团委各部门积极配合,来到了金华兰溪贫困山区,进行为期一周的“关爱留守儿童,关注贫困学生”社会实践活动。
活动希望通过看望结对的贫困学生、助学调查、寻访特困孩子孤儿,以及入户走访和问卷调查的方式对学校百名留守儿童的心理、生活状况等方面,了解关注兰溪留守儿童贫困学生生活学习状况。
特别是为07年开展的“呼吁社会爱心人士救助贫困生”活动,举行回访活动。
主要了解07年之后,他们接受了社会上爱心人士的捐助后,家庭生活、学习情况等方面发生了怎么样的变化。
让她们感觉到社会上有很多人在关注他们,关怀他们。
让我们的关爱和辅导,带给农村孩子们全新的知识和先进的理念,唤起学习动力和生活追求,改善自己的思考模式和树立积极的人生观,实现自己的人生价值,增加他们对追寻梦想的信心和冲劲儿。
金华兰溪情况介绍
二、活动过程:
充实、震撼、感动
我们于2011年7月3日从学校出发,下午到达金华兰溪。
3号下午整理内务,晚上开会决定分小组,以及安排工作。
1、何佳俊的眼神
7月4号我们就开始以小组为单位,在07年帮教结对的32名贫困儿童名单中,回访了其中的三名学生。
过程中,令我们印象最深的就是水亭柏园学校四年级的何佳俊小朋友,他是一个来自单亲家庭的孩子,父亲身患肝病,身体不好,外出打工赚来的钱大部分花在了治病上,几乎没多余的钱用于生活开支。
他的母亲在他很小的时候就离家出走了。
现在简陋的家中,只有他与爷爷相依为命。
黑黑瘦瘦的何佳俊对我们说,他依旧深深地记得07年来看望过他的哥哥姐姐。
他还兴奋地点着墙上的奖状告诉我们,这是他的努力和成绩,并请我们一定要转告那位一直资助他学习的叔叔,谢谢叔叔的帮助并表示自己会继续努力,以优异的成绩来回报他。
原来在我们学校07年开展的“呼吁社会爱心人士救助贫困生”活动之后,就有一名姓陈的先生联系了何佳俊,并以每学年600元的爱心金资助何佳俊的学习生活。
虽然数额不大,但是也很好的改善了他们的困难,何佳俊爷俩衷心的感谢陈先生给予他们的帮助。
何佳俊是一个典型的留守儿童,看到他的第一眼就让我们感到了无比的心疼,小小的他,似乎比同龄的孩子单薄的多。
通过和慢慢的接触,我们也发现佳俊是一个性格内向的孩子,不太爱说话。
我们的到来,似乎让他有些坐立不安。
2、寻访特困生
7月5号,我们开始陆续走访几户特困生。
相依为命的感情
首先我们来到了16岁的章雹龙家中。
章雹龙是兰溪市第八中学初二的学生,他的妈妈在他3岁的时候离家出来,他的爸爸于2005年10月死于癌症。
从此他便随着年迈的爷爷奶奶一起生活,如今已经83的爷爷章桂芳腿患有残疾,行动不便。
走进他们家,我们便看到了一串串还未完工的手工艺品。
一问才知道,原来这就是章雹龙家唯一的经济来源。
83岁的爷爷和79的奶奶每天在家里串珠子,维持生计。
一串珠子的价格为4分5,老人家的眼神不佳,动作也不是很快,一天下来两个人最多只能赚10元钱。
可见家庭情况非常糟糕。
黑黑的屋子里,光线很弱,破旧的家具,凌乱不堪。
艰难的家庭环境并没有打败他,在学校里他认真学习,回到家中帮着爷爷奶奶做起来料加工。
现在是暑假,将近初三的他为了能打好基础,定期到老师那边补课。
空余时间就帮爷爷奶奶做来料加工,爷爷奶奶已经年迈,要拿动一袋袋珠子并不是很容易,可是章雹龙很懂事,每次做好的来料加工都是他负责运送。
爷爷奶奶看到如此懂事的他,每每提起总是露出很欣慰的眼神。
章雹龙一个初二的学生,每天都在很努力地过生活。
虽然每一步都走得艰难,但是任何挫折都没有打击到他,仍然默默努力地向前进,这就是一个16岁的坚强男孩。
生活艰辛,他却依然坚强
此次活动走访的第三位贫困生名叫章秋凡,目前就读于马涧中心小学六年纪的一名学生。
这位小学生虽然家庭贫困,但性格活泼开朗又很乐观,生活的艰辛并没有打倒这颗幼小的心灵。
他的家在一个小山坡上,小小的房子显得有些简陋。
父亲在他9个月大的时候因尿毒症离开了,随后母亲又因生活的艰辛而改嫁,剩下的只是一名婴儿和一对年迈的爷爷奶奶。
如今他已是一名13岁的儿童,在这13年里,是靠怎样的两双手将一名婴儿拉扯大。
爷爷一直以来左手中风,干不了种的活,奶奶也于前年一次摘杨梅的过程中摔断了手臂。
这一次次的意外打击着这个脆弱的家庭,一家老小三口仅靠种杨梅来维持生计,因家中没有年轻人帮忙,两位老人只能摇树捡落地的杨梅,而这种落地梅只能卖七、八毛钱一斤,一家三口生活异常艰苦。
虽然艰苦的生活条件和环境,并没有压垮这个小朋友。
凭他积极向上的心态和开朗的性格,他一直很努力。
争取拿到每年的“三好学生”和“学习积极分子”,奖状贴满了家里的一面墙,在班里成绩一直是中等偏上。
我们一行人都被他感动了,从他的一言一行种我们看到渴望与希望的眼神。
他渴望继续上学,他的眼睛里充满对未来希望和追求。
爷爷奶奶已年近70,而我们的小秋凡小学都还没毕业,还有漫长的时光需要奋斗,只有靠大家的爱心来继续他的求学之路。
这两名学生无一不是父母不在身边的留守儿童,和爷爷奶奶一起生活的他们。
生活贫困,性格多多少少也些内向和孤僻。
对于我们的到来,他们显得那样的拘束和害怕,他们少了同龄儿童应有的活力和青春。
他们带给我们的震撼,是难以用语言来表达的,我们的同情也没有能帮他们解决什么。
3、助学调查
7月5日一早,我们在当地志愿者的带领下。
开始了一天的助学调查,也就是在各地学校申报上来的名单中,按实际情况,挨家挨户的进行走访调查。
在走访中,我们遇到了大大小小的各种问题。
第一,是由于地址的描述不详细,每找一户人家都历经千辛万苦。
第二,就是家中无人,可能是因为不
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