在课堂上如何用英语表扬学生Word格式文档下载.doc

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）/Youarelookingsharp!

（你们看上去真精神/真棒/真漂亮。

）/Youlooklikeamilliondollars.=Youlookoutstanding.=Youlooklikeamoviestar.（你看上去帅呆了。

）/Thisisreallyaniceplace.（这真是个好地方！

）/Youlookniceinthatcolor.（你穿那种颜色很好看。

）/Yourclassroomlookstidyandclean!

（你们的教室很整洁）/Youhaveagoodtaste.（你很有品位。

）/You'

reBeautiful你太美了/You'

reUnique你太不寻常了

2.阅读活动阶段（Reading）

在这一阶段，我们要鼓励学生积极参与课堂活动，展示他们的英语才能，学习新的知识与技能，尤其是那些英语基础较差的学生，更需要我们通过火热的表扬来引导他们。

我们可以表扬他们的英语水平，奇思妙想和参与的精神。

我们要表扬他们的正确作答，更要激励他们勇于尝试。

A.对于他们的良好表现我们可以说：

Excellent（优秀的）/Good（好）/Outstanding（杰出的）/Super（极好的）/Beautiful（美极了）/Great（伟大的）/Remarkable 

（非凡的）/Fantastic 

（太奇妙了）/Bravo（好啊！

妙！

）/Well 

done（做得好）/How 

nice（多好啊）/Good 

job 

（干得出色）/Youdidagoodjob.（你干得非常好。

）/We’resoproudofyou.（我们十分为你骄傲）/Nicegoing!

.（干得好！

）/You'

resosmart.（你非常聪明）/I'

mproudofyou.（我为你而骄傲）/Fantastic 

（太奇妙了）/Superstar 

（超级明星）/Nicework 

（干得好）/Lookinggood 

（看上去不错）/You'

reontopofit 

（你是数一数二的）/Terrific（极好的）/Cool（棒极了）/Congratulations！

（祝贺你！

）/Claps（鼓掌！

）

B.当学生遇到困难时我们可以说：

Donotworry.（别担心）/Tryagain！

（再试一下）/Let'

sTryAgain（再试试）/Tryyoubest.

（尽你所能）/You 

can 

do 

it（你能做到的）/You’re 

on 

your 

way（你在前进中）/Iknewyoucoulddoit（我知道你能做的）/Nowyou'

reflying现在你起飞了（进步了）

/You'

reimproving（你在进步）/You'

reontarget（你达到目标了）/You'

reonyourway（你在前进中）/Youreallytried（你确实尽力了）/Youtriedhard（你尽力了）/Ilikeyourwork（我欣赏你的工作）/Icanseeprogress（我已经看到了进步）/ 

Youhavehalfwaythere（你快成功了）/That’salmostright（你快对了）/That’snotquiteright,any 

otheranswers?

（那不是很正确，还有答案吗？

C.当学生勇敢尝试时我们可以这样鼓励他们：

Don’tbeshy,justtry!

（别害羞，大胆试！

）/ 

Greatdiscovery（伟大的发现）/You'

vediscoveredthesecret（你已经发现了秘密）/Ilikethewayyouhandledthat（我欣赏你的做法）/Creativejob（创造性的完成任务）/Whatanimagination（多么丰富的想象力！

）/Lookhowfaryou'

vecome（瞧，你已经有多领先了）/Youareexciting（你真令人激动）/Ihaveconfidenceinyourjudgment（我坚信你的判断）/Itrustyou（我相信你）/Howdidyoudothat?

（你怎样完成的？

D.当我们需要表扬学生的英语水平和良好的学习态度时，可以这样说：

YourEnglishisincredible.（我真不敢相信你的英语）/YourEnglishisreallysurprising.（你的英文令人惊讶）/YouhaveagoodcommandandofEnglish（你的英语水平很好）/Youhaveaverylargevocabulary.（你的词汇量很丰富）/YourspokenEnglish/handwriting/pronunciationisgood.（你的口语/书写/发音很好）/YourEnglishsoundswonderful.（你的英语听起来很美妙）/ 

WhatAGoodListener（多么专注的听众啊）/YouhaveagoodattitudetowardlearningEnglish.（你对学习英语的态度很好）/ 

Youhaveagoodlearningmethod（你的学习方法很好）

3.总结回顾阶段（Summary）

在这一阶段，我们可以对这一节课学生的整体或个人的表现进行鼓励表扬，告诉他们你对他们是多么满意和喜爱，使望他们能以愉悦期待的心情盼望着下节英语课。

以下这些话可以参考使用：

Youmademyday（你今天真让我高兴）/You'

reajoy（你真让人高兴）/Youbrightenmyday（你让我今天增辉不少）/Youmakemelaugh（你让我开怀大笑）/You'

resensational（你真令人感动）/You'

llmakeit（你一定会成功的）/Nothingcanstopyounow（现在你已所向无敌了）/You'

reontarget（你达到目标了）/Hurrayforyou（为你喊万岁）/I'

mproudofyou（我为你而骄傲）/I’mverypleasedwithyourwork.（我对你的工作非常满意）/Iamverysatisfiedwithyourperformance（我对你的表现非常满意）/We’resoproudofyou.（我们十分为你骄傲）/Thislessonisverysuccessful!

（这节课很成功）

夸奖使人受用，赞美使人愉悦。

如果广大英语老师能够在英语课堂上有效地表扬学生，那么激发学生的英语学习积极性就不会那么困难，成为一名成功而有魅力的英语教师也就为期不远了！

考生如何准备英语口试

05:

29

考试中的准备：

第一，合理利用准备室的10分钟。

考生拿到试题后，应该迅速默读完全文（注意不要出声读，因为出声会影响对短文的理解），准备回答老师的提问。

读完以后，要特别注意带星号或其他特殊符号的段落，大声朗读这一段落，一般老师会让考生朗读这一部分。

准备几个问题，老师可能会从这一段提问几个问题。

考生准备问题时，"

五个W"

是最常用的方法，即Who-人物？

When-时间？

Where-地点？

What-事件？

How-解决方案。

因为时间有限，所以遵循这"

原则，可以在最短的时间内理解文章的大意，抓住短文的中心思想。

第二，正确应对即兴陈述。

首先，要条理清晰。

注意在陈述时，要使用下面一些词，如firstly?

secondly?

thirdly?

etc.或者是ononehand?

ontheotherhand?

或者是inthefirstplace?

inthesecondplace?

etc.

其次，要避免频繁使用同一个词或词组。

考生在考试的时候，一定不要频繁使用同样的词组，要不断变换表达方式，例如，IameighteenorIameighteenyearsoldorIamaneighteen-year-oldboy／girl.又如，IdonotlikeplayingbasketballorIdislikeplayingbasketball.

再次，要控制语速。

适当的语速，不仅可以给老师留下好的印象，而且还可以为自己争取更多思考的时间。

最后，避免使用长句或复杂的句子。

例如：

Myfatherisanengineerwhoworksatacomputercompany.这一句可以说成，Myfatherisanengineer.Heworksatacomputercompany.

考试过程中注意事项：

　　第一，英语口试，也是一种面试，第一印象非常重要。

所以，考生要特别注意礼节。

一是进入考场后，要礼貌地用英语问候老师，goodmorning?

goodafternoon。

坐下后，可以说，It＇smygreathonourtobehere?

orIamgladtositheretohaveanoraltest.当口试结束后，考生应起身说：

"

Thankyou"

?

good-bye"

"

bye-bye"

等表示感谢或再见的话。

　　第二，要注意使用一些副词或者连词。

考试中，考生要使用一些连词或者词组使整个回答连贯起来。

比如说，"

and…"

then…"

afterthat?

inthisway"

accordingtowhatIhavesaid"

这样的几个单词，就可以使你的谈话听起来前后关联，从而避免了一些独立句子的出现。

　　第三，要尽量为自己争取更多思考的时间。

如果有个问题实在答不上来时，千万不要保持沉默，而是要不停地说，可以说些如"

Well"

Okay"

Howtosay"

Letmethink."

AsfarasIremember／know"

之类的句子，给考官一个有应变能力的印象，当然这种情况不宜出现过