四年级下册数学《认识方程》导学案.doc
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四年级下册数学《认识方程》导学案
中疃镇时信小学王冬梅
学习内容:
课本第88页~~第90页。
学习目标:
1、结合具体情境,理解方程的含义。
2、能够根据方程的概念判断哪些算式是方程。
3、能够列一些简单的方程,并且理解方程中未知数的含义。
学习过程:
一、复习旧知
1、每本字典X元,买了5本,应付()元。
2、商店每天卖出n千克,卖了6天后,还剩20千克,商店原有苹果()千克。
二、自主学习
师:
请同学们自学课本第88页的两幅情境图,完成下列各题。
两个热水瓶的盛水量+200毫升=2000毫升。
刚好倒满2个热水和1杯
瓶和
1、
用b表示每个热水瓶的盛水
量,那么________________。
50g
20g
2、
20g
Xg
方程:
_______________________
三、互相交流
像X+5=10,4y=380,2b+200=2000这样的式子有什么特点?
______________________________________________________。
含有__________的_________叫___________。
四、小小法官
1、16+x=20()2、0.6y=16.2()
3、32+x()4、16+4=20()
5、14-x>2()6、z÷6=20()
五、合作探索
1、
方程:
__________________
2、
方程:
__________________
我心里想了一个数x,这个数乘4,加上6,再减去3,得87
3、
方程:
_____________________
4、
方程:
_____________________
六、能力提升
根据题意列方程。
一辆公共汽车到站时,有5人下车,8人上车,车上还剩15人,
车上原有x人,那么______________________________。
七、拓展应用
学校今年栽梧桐树128棵,比樟树棵数的3倍少22棵。
学校今
年栽樟树_______________________棵.
八、学习反思
今天的学习,我学会了__________________________________。
我在 _______________________ 方面的表现很好,在 ____________
_________________方面表现不够,以后要注意的是:
____________
_________________________________。
总体表现________(优、良、
差),愉悦指数____________(高兴、一般、痛苦)。
九、课后小习题
根据方程编写情境。
X+5=12
3y=240
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