互联网新常态下网络编辑的素养提升Word文档下载推荐.doc
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本文将从网络编辑应具备的媒介素养和职业素养两方面,探讨如何成为一名优秀的网络编辑。
一、提升网络编辑的媒介素养
媒介素养的概念最早由英国学者利维斯和桑普森在《文化与环境:
培养批判意识》一书中提出,是指人们面对媒体各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辩的反应能力。
网络编辑的媒介素养是指网络编辑认识、批判、综合运用传媒的能力,特别是对海量复杂信息进行选择、整合、传播和推广的能力。
良好的媒介素养是网络编辑履行好网络信息“把关人”职责的基础,体现在以下几个方面。
1.信息选择能力
大数据时代,网络信息呈几何级数爆发,其中不乏大量虚假或无价值的内容,受众需要专业人士即网络编辑替他们进行“过滤”,整理出真正有价值的信息,这就要求网络编辑具备获取、分析、鉴别信息的能力,即信息选择能力。
在信息选择的过程中,如何去伪存真,去粗存精,应遵循以下几个原则:
一是权威原则,引用权威媒体、学者、政府官方网站这些信息源出发的信息,更具有说服力;
二是多重信道可重复性原则,指多重信道传播的信息基本相同,如不同学科多位权威学者各自独立测试,获得同样的信息,那么这一信息就具有多重信度;
三是时效性原则,如针对同一问题的相关信息,最近发布的信息比以往发布的信息可信度更高;
四是逻辑性原则;
五是实证性原则,一切结论都要由科学实验来提供确凿证据。
这五项原则在对信息选择时,有些必须具备,有些可视情况选择性采用。
2.信息整合能力
为了提高网络媒体核心竞争力,做到“人无我有,人有我精”,高水平的网络编辑早已跳出了简单的复制粘贴的工作模式,转变为信息整合策划者。
以新闻网站为例,现在国内大部分网站都没有新闻采访权,只能转载传统媒体的消息,同质化竞争严重,因此网络编辑必须加强信息整合能力。
对信息的整合和二次加工一般从内容和形式两方面展开:
在内容上,可以通过插入超链接的方式将新闻的背景资料、相关报道和读者评价连接起来,形成专题或深度报道,对新闻进行全面展现和深度解读,帮助读者了解新闻事件的来龙去脉;
在形式上,要灵活利用声、像、图片等多媒体手段进行编辑和专题制作,吸引受众注意力。
3.信息传播和推广能力
二、加强网络编辑的职业素养
互联网发展到今天,已成为人们获取各类信息的重要来源之一,它不仅向广大受众提供大量信息,还引导着受众的思想意识和舆论导向。
如何使网络成为弘扬传统美德,引领社会风尚的主阵地?
还要靠具有良好职业素养的网络编辑从业人员。
网络编辑要在工作中努力提升职业素养,不断净化网络宣传环境,重构网络媒体的公信力。
1.提高政治素养,具备“把关人”的意识与能力
传统媒体的把关程序一般要经过三审三校,而网络媒体将此过程进行了简化,一般由网络编辑单独把关,因此较高的政治素养,是当好“把关人”的前提条件之一。
作为网络编辑平时要注意用先进的政治思想武装头脑,保持高度的政治敏感度,坚持正确的政治导向,以弘扬先进文化、传承民族精神,打造时代精品、传播正确的价值观为己任;
同时还要加强对网络出版相关政策法规的学习,严格按照法规规定履行把关职能,坚守底线不动摇。
在稿件选择上自觉抵制淫秽色情、暴力等内容的传播,始终把社会效益放在首位,既要尊重读者的喜好,又不能被读者的好恶牵着走,合理把握“迎合”与“引导”之间的“度”。
2.提高文字功底,正确驾驭文字
虽然网络信息的表现形式多种多样,但最重要的还是语言文字。
所以网络编辑的基本功之一就是需具备较强的文字能力,主要表现在以下几方面:
一是文字的规范能力,要熟悉语言文字规范、数字和标点符号用法等,在编辑稿件时避免出现语法不通、段落不合理、中心不突出、逻辑混乱、错别字连篇的现象;
二是文字加工能力,在对稿件编辑时要通过删改和润色提高文字的表达效果;
三是文字写作能力,如在撰写编者按、与网民互动环节时需具备较好的文字表达能力才能充分、透彻地表达自身观点。
3.深厚的知识储备,强烈的求知欲
我国编辑出版家叶圣陶曾对编辑工作的重要性作过如下表述:
“编辑事业重要且伟大,他给人以精神的食粮,授人以心灵的锁和钥匙。
”作为人类灵魂工程师,编辑必须多读书,努力成为精通各类学科的学者和探索学海的引领者,把编辑工作上升到引领民族走向的高度。
网络编辑还应注重知识的更新,了解和掌握所负责领域的最新动态与发展,对相关领域保持关注。
4.掌握跨媒体技术的综合编辑能力,带给大众全新媒介体验
网络编辑的工作内容与传统编辑相比,职能范围更加广泛,除了掌握出版专业的知识和技能外,还应熟练掌握各种计算机应用软件,成为运用现代传媒新手段新方法的行家里手,熟练完成文字、图像、音视频文件的加工处理和网页的设计制作工作,通过丰富的多媒体手段呈现网络信息,并具备网站管理、维护的技术能力,以保证网络信息的顺利传播。
5.与网民建立良好的互动,引导积极健康的舆论导向
网络编辑的一项核心能力即对网民真实需求及互动反应的感知能力。
由于网络具有互动性和对等性的特点,网络编辑与网民居于平等地位,在这种传播模式下,每个人都可以成为传播者,传统媒体和读者之间的区别基本消失,网络编辑要深化受众意识,处理好和网民的互动关系,在满足网民多元化需求的同时正确引导社会舆论导向,保证网络媒体导向正确,格调高雅,内容健康。
在实际工作中可通过设立“论坛”“网民民意调查”等多种环节,吸引网民阅读并与之产生互动。
只有这样才能最终赢得网民,服务网民。
6.具备审美能力,布局谋划好网页呈现形式
如前所述,网络编辑承担着网页设计制作的工作,在设计制作过程中应学会运用“版面语言”,在形式呈现上注重“视觉中心原则”,将重要信息放在网页的左方和上方,以吸引更多的注意力。
在总体版面的设计中注意艺术美感,通过变化字体大小、颜色、排列方式,结合声音、图像、图片、链接等多媒体手段,对网页进行美化使之图文并茂、有声有像,为网民提供简明、便捷、专业的“悦读”体验。
7.树立著作权保护意识
信息网络传播权是作者享有的著作权的一种,网络编辑在日常工作中,应树立著作权保护意识,充分与作者沟通,处理好相关法律关系。
使用他人原创作品时要与作者签订合同,取得相关授权;
转载信息要标明出处和作者姓名等信息,若原作品已注明不得转载,要取得作者本人许可或授权才可转载,避免发生侵犯信息网络传播权的行为。
8.培养良好的职业道德
道德是一种社会意识形态,是人们共同生活及其行为的准则和规范。
职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德,即一般社会道德在职业生活中的具体体现。
良好的职业道德是从业者实现自身职业价值,推高整个行业影响力和全面发展的基本保证。
作为网络编辑要把握道德底线、强化社会责任意识,以文化传承、教育大众为传播目标,不能因过份追求点击率,而放弃编辑的职业操守,切实维护绿色网络空间,做到“守土有则、守土尽则”。
三、结语
“互联网新常态”贵在“新”、重在“常”,网络编辑作为网络信息的传播者和网民的指导者,面对“互联网新常态”既要有“新”的思路和观念,来迎接前所未有的挑战,也要有“平常心”和定力,不断加强自身素养,努力成为复合型、全能型的编辑人才。
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