as引导的从句Word格式.doc
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as引导的从句Word格式.doc
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Scottbecamenervousashesawherface.
Justashewasspeakingtherewasaloudexplosion.
Hesmiledashepassed.
Asshesang,thetearsrandownhercheeks.
Wegetwiseraswegetolder.
Asayoungman,hewasastorekeeperandlaterapostmaster.
2)引导让步状语从句
象although,though,while一样,as也可以用来引导一个让步状语从句,意为“尽管,虽然”,as引导的这种让步状语从句语气比较强,语体正规,经常用于书面语言,但as引导的让步状语从句须倒装。
其倒装要求如下:
①表语+as+主语+系动词
(表语经常是由形容词、分词、或名词充当;
名词用作表语时,其前不能加用冠词。
)
Youngasheis,heisequaltothetask.
Crowdedastherestaurantwas,theytriedtofindatable.
Childashewas,heknewwhatwastherightthingtodo.
②状语﹢as﹢主语﹢谓语动词
(这一结构中的谓语动词一般是行为动词,既可以是及物动词(带宾语)也可以是不及物动词。
Hardashestudied,hedidnotgetgoodmarksintheexam.
Earlyaswegotthere,ourteacherwastherebeforeus.
MuchasIadmirehimasawriterIdon’tlikehimasaman.
③动词+as+主语+……
(在这一结构中,主语后面一般加上情态动词may,might,will,would,can,could等,句首的动词应该保持原形。
如果从句中没有情态动词,那么,应在从句的主语之后(根据时态和数的要求)加上助动词do、does或did。
在这一结构中,放在句首的动词如果是及物动词,那么,这个动词连同它的宾语一起放到as之前。
Searchastheywould,theycouldfindnothinginthehouse.
Tryashemay,hewillfailintheexamination.
Dieashedid,hisinspirationlivedon.
LosemoneyasIdid,Igotalotofexperience.
3)引导原因状语从句
as引导原因状语从句时,语气不及because强烈,它接近于since,nowthat,一般译作“既然,由于”之类的意义,只是“附带说明的理由”,表达一种说话人和听话人“共知的原因”。
as引导的原因状语从句一般置于主句之前。
Asalltheseatswerefullhestoodup.
AsDavidsonhadapassionforwalking,westartedoffonfoot.
Asyouaresorry,I’llforgiveyou.
Itisverydifficultforustoknowwhattodoaswearenothisparents.
4)引导方式状语从句
as引导方式状语从句时,只修饰和说明主句的谓语动词,表示“按照,依照”、“用什某么方式或方法”;
as只起引导词的作用,一般不在从句中充担成分;
从句一般应置于主句之后,有时也可置于主句之前。
Shecooksfishasmymotherdoes.
WemustdoasthePartytellsusto.
WeshouldlearnaforeignlanguageasMarxdid.
Asyoulikemaths,Ilikebiology.
Asamanlives,sohedies.
WhenatRomedoastheRomansdo.
5)引导表语从句
as有时可以用来引导一个表语从句,意为“像……的样子(那样)”。
Thingswerealmostastheyhadbeenbefore.
Hisroomswereexactlyashehadleftthem.
ThecottageisjustasitwasinShakespeare’stime.
▲有时可以用来表示比例关系:
2isto4as8isto16.(2﹕4﹦8﹕16)
6)引导比较状语从句
as可以构成“as…as…”结构,表示“原级比较”或“加强语气”,意为“象……一样”、“……达”。
在这一结构中,第二个as引导的是一个比较状语从句。
这一从句经常使用省略句。
YouknowasmuchaboutthatasIdo.
Ihaven’tdoneasmuchasIshouldhaveliked.
Martinwasasimpatientashewasstubborn.
Heconsideredheropinionasvaluableasanyofours.
Wavesofredlightareabouttwiceaslongaswavesofbluelight.
Shecanrunasfastas20milesanhour.
Thenewly-builtbridgeisaslongas800meters.
7)引导补充说明性从句
在leave…asthey/itbe句型中,as引导的是一个补充说明性从句,具有宾语从句的作用。
本句型意为“使……处于原有状态”。
注意前后时态的呼应和数的一致。
Pleaseleavethingsastheyare.
Weleftallthebooksastheywere.
Weshouldleavenatureasitis.
8)引导限制性定语从句
若限制性定语从句的先行词接受thesame或such修饰时,我们通常要使用as来引导定语从句,as在从句中可以充当主语、宾语或表语。
定语从句可以是一个省略句。
SuchwomenasknewTom(ThosewomenwhoknewTom)thoughthewascharming.
Ineverheardsuchstoriesashetells.
Wedroveoutofthetownbythesameroadaswehadenteredby.
Robbielookedjustthesameasever.
Wearenowinthesamepositionasattheendoflastsummer.
9)引导非限制性定语从句
as引导非限制性定语从句时,意为“象……一样”,定语从句不修饰限制具体的引导词,而是对整个主句或主句中的某一部分进行概括性说明或评价,表明说话人对话语内容的的态度,as在从句中可以充当主语、宾语或表语。
as引导的非限制性定语从句可以置于主句之前、插入到主句之中,也可以放在主句之后,还可以使用省略句。
Asisknowntousall,thepopulationofChinaismuchlargerthanthatoftheUnitedStates.
Aswasexpected,heperformedthetaskwithsuccess.
Asweallknow,heavyobjectsandlightobjectsfallatthesamespeedunlessairholdsthemback.
Aswehaveseen,oceanscovermorethan70percentofthesurfaceoftheearth.
Theelephantislikeasnake,asanybodycansee.
Theproblemisnoteasytosolve,asindeeditis.
Marywaslateagain,as(hadbeen)expected.
●as引导的非限制性定语从句经常说明说话人的态度、依据、评论,有逗号与主句隔开,有时也可与which换用。
然而,as引导的非限制性定语从句总有“象……一样”的含义,而which则没有这样的含义。
which常译作“这一点”、“那一点”、“这一情况”等类似的语义。
具有概括性含义。
which引导的非限制性定语从句,可以修饰限制主句中的某一个名词或代词(有具体的先行词),也可以修饰说明整个主句或主句中的某一部分。
which引导的从句一般置于主句之后或置于被修饰限制的部分之后,但不可置于主句之前。
which常在从句中作主语、宾语、表语或定语等成分。
which引导的非限制性定语从句常说明一种情况、状况或结果,有逗号与主句隔开。
as
Mary,asweallknow,isaclevergirl.
Hedidn'
tcomeontime,as(couldbe)expected.
Asanybodycansee,greatchangeshavetakenplaceinourcountry.
Heopposedthisidea,as(couldbe)expected.
which
Theyhavevisitedmeinhospital,whichisverykindofthem.
They(allkindsofbamboo)arehollow,whichmakesthemverylight.
ThelittlegirlspokeverygoodEnglish,whichsurprisedallofus.
Itrainedhard,whichpreventedmegoingout.
TheBlacks
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