幼儿园新《指南》测试题答案Word文档格式.doc
- 文档编号:14806757
- 上传时间:2022-10-25
- 格式:DOC
- 页数:5
- 大小:105KB
幼儿园新《指南》测试题答案Word文档格式.doc
《幼儿园新《指南》测试题答案Word文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园新《指南》测试题答案Word文档格式.doc(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(1分)
4、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
5、丰富幼儿的语言表达能力,应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。
6、《指南》共有5个领域11子领域,32个学习和发展目标,87条教育建议。
7、语言是交流和思维的工具,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
8、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
健康领域有三大内容:
身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力。
(3分)
9、语言领域有两大内容:
倾听与表达和阅读与书写准备。
10、社会领域有两大内容:
:
人际交往和社会适应。
11、科学领域有两大内容:
科学探究和数学认知。
12、艺术领域有两大内容:
感受与欣赏和表现与创造。
13、保证幼儿每天睡11~12小时,幼儿午睡一般应达到2小时左右。
14、幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂。
15、成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。
如生气时不乱发脾气,不迁怒于人。
16、3—4岁幼儿能快跑15米左右。
17、数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣。
18、艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
(2.5分)
19、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极响应。
20、《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度:
情感态度、方法能力、和知识经验。
(1.5分)
21、“数学认知”这一子领域以“解决问题”为核心。
发现问题、分析和解决问题即是幼儿数学学习的重点,也是幼儿数学学习的基本途径。
22、良好的倾听习惯的养成是从学前阶段开始的,因此就幼儿语言学习和发展而言,倾听是不可缺少的一种行为能力。
二、判断题(6分)
1、《指南》在目标部分别对3~4岁、4~5
岁、5~6
岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
(错)
2、对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。
(对)
3、5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线较直的画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形,边线吻和(错)
4、幼儿每天的户外活动时间一般不少于3小时,其中体育活动时间不少于1小时。
(错)
5、《指南》中艺术领域有3个子领域,健康领域有2个子领域。
(错)
6、健康包括身体和心理两个方面,是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。
三、简答题(18分)
1、
在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题?
(4分)
答1.关注幼儿学习与发展的整体性。
2.尊重幼儿发展的个体差异。
3.理解幼儿的学习方式和特点。
4.重视幼儿的学习品质。
2、《指南》的目标和核心是什么?
答:
《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,
以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。
3、请你根据《指南》制定出大班艺术活动《农家乐》(歌唱)?
的具体目标?
(5分)
1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣。
2、初步探索用图示法理解并记忆歌词,学会唱歌。
4、社会领域教育要特别注意的事项有哪些?
1、注重活动中的体验,避免简单说教。
2、理解社会学习的渗透性、综合性,避免单一的“社会课”。
3、用辩证的观点看待目标,避免突出一个方面而忽略另一方面。
4、用发展的眼光看待目标,充分理解和注意学习的累积效应。
5、杜绝虚假,提倡真诚的教育。
四、案例分析题:
(16分)
小班张老师与大班的刘老师在一起议论《指南》的内容。
张老师说:
‚啊,你看,《指南》社会领域要求你们大班‘活动时能与同伴分工合作’,我们小班还没有这要求,再过两年我们也要培养‘合作’了。
大班刘老师说:
‚9月份开学后,我就会让小朋友在游戏时分工合作的。
请你结合教学实际及《指南》精神对此案例进行分析。
分工合作’应该是幼儿从小就应该养成的一种习惯,而不是到了一定年龄段才开始培养,只是说每个年龄段的要求不同。
‚各年龄段典型表现‛的功能是对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向。
五、论述题(30分)
1、《指南》中体现的教育理念有哪些?
请你结合平时的教学实际,谈谈如何在一日活动中科学的实施《指南》?
答:
《指南》既适用于幼儿园教师,也适用于广大家长,操作性和实用性都很强,着重强调了以下几个方面的教育理念:
1.幼儿是积极主动的学习者。
促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件,注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣,调动幼儿学习的积极性和主动性,鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习。
2.珍惜童年生活的独特价值。
要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值,把握蕴含其中的教育契机,让幼儿在一日生活中,在与同伴和成人的交往中感知体验、分享合作、享受快乐。
3.尊重幼儿的学习方式和学习特点。
要最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
4.尊重幼儿发展的个体差异。
幼儿的学习方式和发展速度各有不同,在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。
孩子年龄越小,个体差异就越明显。
成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平,应允许幼儿按照自身的速度和方式达到《指南》所呈现的发展“阶梯”,不用一把“尺子”衡量所有幼儿。
5.重视家园共育。
强调要重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响,倡导建立良好的亲子关系,创设平等、温馨的家庭环境,注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。
只有家长和幼儿园共同努力,才能有效地促进幼儿身心健康成长,否则就会事倍功半。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 指南 幼儿园 测试 答案