小班语言活动--《藏在哪里了》Word下载.doc
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大树、花丛、草丛。
2、PPT课件。
活动过程:
一、师幼谈话,引起兴趣。
师:
今天,田老师给你们带来了一个好听的故事,看看故事里有谁?
(出示ppt封面)
生:
小狐狸和小松鼠。
看看他们在干什么?
玩游戏、说话。
我们来听一听他们在干吗?
(点击音乐)
教师小结:
在森林里,动物朋友们在玩捉迷藏,真有趣。
二、观察画面,讲述故事开始部分。
1、图2:
森林里的小动物们都来玩捉迷藏了,看一看都有谁啊?
(追问幼儿:
哪个是小兔?
小象长得什么样?
引导幼儿讲述动物的外形)有几个小动物(一起数,一共6个)
2、图3:
怎么决定谁去藏起来?
谁去找呢?
(引导使用猜拳的方法)小动物们也来猜拳,看一看谁赢了谁输了?
(小狐狸输了)
3、图4:
师:
小狐狸输了,它要干什么?
生:
找,数数,捂住眼睛。
师:
小狐狸输了,它对朋友说:
“你们都躲起来吧,好好地躲起来,我来找,一定能找到。
”于是小狐狸转过身去,用尾巴捂住了眼睛,从5开始倒数(54321)
三、进入场景,参与寻找,根据动物特征找到动物躲藏位置。
师:
(用狐狸的口吻说):
你们都藏好了吗?
我要开始找了哦?
咦,都躲到哪里去了呢?
小朋友们帮我一起来找吧!
1、图5:
提问:
谁藏在石头后面?
你怎么知道的?
一起告诉狐狸谁藏在石头后面。
(引导幼儿完整的表达句子:
小兔子藏在石头后面)
2、图6:
验证结果。
我们来看一看小朋友们猜的对不对,小朋友答对了给自己鼓鼓掌。
3、图7:
我们再来看看其他的小动物藏在哪里了?
(幼儿观察画面)
谁藏在大树后面?
一起告诉狐狸谁藏在大树后面。
(引导幼儿
完整的表达句子:
松鼠藏在大树后面)
4、图8:
验证结果,幼儿相互鼓励。
5、图9—图12:
还有小动物藏在哪里呢?
一起告诉狐狸。
(引导幼儿说完整的表达句子:
鸭子藏在花丛里,小象藏在草丛里)
6、图13:
小狐狸找到几个朋友?
一起数一数,还有谁没有找到?
(小鹿)
7、图14:
小朋友和动物一起找一找,小鹿藏在哪里了?
学说完整句子“小鹿藏在树林里”
8、图15验证:
小鹿真聪明,藏在树林里,大家把它的角当做树枝,都找不到它。
9、出示结尾:
小动物都找到了吗?
数数,现在有几个小动物?
(6个)
总结:
故事讲完了,我们给故事取个名字吧?
四、游戏:
捉迷藏
1、教师介绍藏的范围:
我们也到森林里玩捉迷藏,看看这是哪里?
(根据标志介绍:
大树后面、草丛里、花丛里)
2、邀请部分幼儿上台玩捉迷藏。
告诉老师你刚才藏在哪里?
活动延伸:
其他的小朋友想玩捉迷藏吗?
我们一起去操场上玩捉迷藏吧?
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