天津市示范幼儿园评估标准文档格式.doc
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宗旨是一切活动的根本目的和意图,是一切言论和行动所遵循的原则,是出发点和归宿。
从办园宗旨看到园所对幼儿园的改革与发展有理性的思考,形成清晰的办园理念和发展思路,定位准确。
(2)办园理念和发展思路成为广大教职工的共识。
幼儿园的办园理念是对先进教育思想的具体化认识,是被教职工认同、理解,内化为教育行为,并在教育实践中办园思想不断得到提升。
(3)从园所的发展过程中观擦到办园指导思想对园所的发展产生的影响。
2.能依据先进教育思想与办园实际确立园所发展目标及幼儿培养目标。
(1)园所发展层次清晰,把设定的发展趋向与教学实践、儿童发展紧密结合。
(2)能依据先进教育思想与办园实际确立幼儿培养目标,幼儿培养规格明确,有分解目标。
在办园理念的引领下,把教育目标落到实处,让幼儿富有个性的发展。
3.有园所长远发展规划,体现不断创新与发展的过程,具有实效性。
(1)制定发展规划。
有明确的发展总目标、创新策略、阶段目标和实效性措施。
要注重发展规划整体思路与幼儿园的整体发展保持承续性,形成幼儿园发展的行动方案。
(2)科学分解办园总目标落实到部门和个人,注重目标的落实。
(3)将指导本地区幼儿教育工作列入发展规划。
包括:
幼儿园三年发展规划,近三年的各类计划(比如幼儿园工作计划、教学工作计划、卫生保健工作计划、后勤工作计划、食堂工作计划等)和各类总结以及计划落实过程中的相关资料。
(二)园所文化与特色
4.重视园所文化建设,有明确园所文化建设的思考与积累。
(1)园所文化建设在园内的制度、环境、人文等方面对园所文化价值被教职工普遍认同。
(2)注重园所文化的积累,有发展过程的痕迹。
5.发挥园所优势,形成鲜明的办园特色。
(1)充分发挥办园优势形成独特的办园风格。
(2)经过开展专项研究和长期积淀,形成稳定的特色成果。
(3)特色的建立促进园所工作的全面开展。
(4)办园特色在社会上产生了一定影响,并得到公认。
二、办园基本条件
(一)规模与人员配置
6.办园规模符合《规程》要求及有关部门规定。
(1)办园规模:
幼儿园(保育院)符合小、中、大型规模(《托儿所、幼儿园建筑设计规范》(87)城设字第466号),每班幼儿人数符合《规程》规定的班额数。
(2)幼儿园招收3岁以下的婴幼儿班额应符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》((87)城设字第466号)。
7.各岗人员配置合理,运转高效。
(1)人员结构比例合理,符合劳人编(1987)32号文件要求。
教职工与幼儿比不高于1:
6—7;
幼儿超过200名的园所要配备两名保健医(专职和兼职),每增加100名幼儿增加1名专职保健医。
带班的保育员中临时工不得超过30%。
食堂中外聘人员配置不超过30%。
(2)各类人员资质符合《规程》要求,年龄结构合理,运转效果好。
(二)园舍设施与设备
8.园舍布局合理,占地面积、建筑面积、绿化面积均达标;
园舍场地、设施定期维护、整修,使用率较高。
(1)能根据现有空间、场地规范布局,充分利用设施、条件进行各类活动,满足幼儿发展需要。
园所占地面积每生不少于14平方米,人均建筑面积每生不少于9平方米(9个班),人均绿化面积每生不少于2平方米。
“人均建筑面积”指幼儿园内所有建筑面积总和的幼儿人均面积积数。
“人均绿化面积”指幼儿园内草地、种植园地、树冠的垂直投影面积和垂直绿化面积总和的幼儿人均数。
(2)后勤部门要保证设施设备正常使用,园舍场地设施定期维护,设有幼儿园、班级设施设备检修记录。
9.环境整洁优美,体现教育性。
有沙地、种植园、嬉水池(固定或可移动),并能有效利用。
(1)室内外环境整洁、安全、美化、温馨、舒适,体现教育性。
(2)有沙地、种植园、嬉水池(固定或可移动)。
注重种植园设置和日常有效的利用。
10.体育活动运动场地、幼儿活动及辅助用房符合国家教委、建设部(88)教基108号文件要求。
(1)体育活动运动场地、幼儿活动及辅助用房满足幼儿活动需求。
成人办公及辅助用房及生活用房符合国家教委、建设部(88)教基108号文件要求。
活动室每班一间,使用面积不少于90平方米,寝室与活动室分设,活动室的使用面积不少于54平方米;
幼儿活动用房应光线充足、通风良好,综合活动用房及场地应功能齐全、使用率高。
卫生间每班一间,使用面积不少于15平方米;
衣帽、教具储藏室每班一间,使用面积不少于9平方米。
音体活动室全园一个,使用面积按规模分别不少于120、140、160平方米。
体育活动场地应体现实用性,既安全又便于幼儿在雨停后开展户外活动。
共用和分班室外活动用地每生不少于2平方米;
卫生保健室要设有专门的隔离室、晨检室,还要从卫生及安全角度考虑幼儿晨检时进出的流程。
食堂用房要规范、合理,要按照规定的流程设定更衣室、粗加工间、库房、操作间、消毒间、分餐间等。
(幼儿园应提供“幼儿活动场地分布示意图”)
11.体育设施、玩教具(自制玩具)、图书资料种类达到或高于《幼儿园玩教具配备目录》标准,数量满足幼儿、教师需要,并定期补充、更新。
(1)体育设施功能齐全,能满足幼儿选择与使用。
(2)玩教具(自制玩具)种类、数量丰富,操作性强。
要安全、结实、美观、耐用,达到或高于国家教委1992年下发的“幼儿园玩教具配备目录”中规定的一类标准。
(3)图书内容、种类、数量应符合不同年龄幼儿接受水平,幼儿图书人均大于3册;
书刊、资料注重积累与调整,满足教师选择和学习。
(三)办园经费与使用
12.财务制度健全,财务、财产管理严格、规范。
(1)规范财务管理,制定相应的管理制度和管理程序,包括审计达标、帐目清楚、财务财产管理有序等。
(2)有逐年建设投入的具体计划及环境设备、玩具、图书逐年更新的经费落实情况。
(3)经费使用合理,有一定比例资金用于教师培训和教科研支出。
13.严格执行有关收费项目和标准,勤俭节约,经费使用合理。
(1)严格按照物价局审批收费许可证规定项目收费。
有逐年建设投入的具体计划及落实情况,确保固定资产逐年递增,办园条件逐年提高,注重教学设备逐年完善和更新。
用于教师教科研经费预算要逐年提高,上述各类资金投入项目均要有详细记录,要提供相应的经费报表。
(2)有经费使用过程记录,不同类别投资款项清晰、比例适当。
三、园所管理
(一)管理结构
14.实行园长负责制,各种组织机构健全,职责明确,各类规章制度完善。
(1)认真实施园长负责制,建立科学民主的决策机制。
园长要贯彻执行教育方针和教育法规,坚持正确的办园方向,建立政令畅通的管理网络,形成全园上下科学运行的管理方式。
定期召开园务委员会和教代会。
(2)结合办园实际,健全规章制度(包括保教、卫生、财务、后勤等相关制度及幼儿园《章程》)。
15.各类人员资质达标,年龄梯次结构合理。
园长、教师、保育员、医务人员全部达到《规程》规定要求,炊管人员全部接受过婴幼儿营养膳食培训。
(二)管理过程
16.领导班子有较高的理论政策水平及专业素养和管理能力,发挥集体效能。
(1)班子结构合理,思想解放,创新意识较强,作风民主,依法办园。
(2)领导集体善于学习,重视教育教学的研究与管理,指导和研究能力较强。
(3)决策、组织、协调能力较好,体现出为儿童、家长、教师服务,得到广泛认可。
17.实行民主管理,各项运行机制规范,管理效能显著。
(1)充分发挥教代会的职能作用,各项机制健全,运行畅通,执行力强。
(2)围绕全园中心工作,建立规范的工作流程,定期进行阶段分析及分析结果的运用。
18.实行全员聘任制,有定期阶段职责考核。
(1)人事聘用程序严谨。
(2)定期、定岗、定责,进行考核,能起到提高工作质量激励作用。
19.注重各岗人员职业道德教育和专业能力的培养。
(1)加强教师职业道德建设,弘扬爱岗敬业、乐于奉献的团队精神。
(2)有专业培训计划,有措施,有效果,强调培训过程的实效性,
(3)建立骨干教师选拔、培养、使用、考核、奖励机制。
骨干教师能充分发挥作用。
20.各项安全制度健全,措施落实到位,室内外无安全隐患。
(1)健全幼儿园安全工作执行流程,责任到岗,实施各岗安全工作负责制。
(2)构建安全工作保障体系,落实幼儿园安全制度的执行流程,有安全预案。
有定期安全工作检查记录及调整改进措施。
保障安全工作规范、有序进行,及时排除安全隐患,有定期的安全工作检查记录及调整改进措施。
(3)加强安全宣传教育与培训,提高教师和幼儿安全意识和防护能力。
(4)三年内无重大责任事故。
21.家长工作管理规范,效果显著。
(1)家园合作纳入幼儿园工作计划,建立规范的家长工作制度。
(2)充分发挥家长委员会作用,建立家长参与评价制度和质量反馈制度。
22.办园形式多样,因地制宜建立社区早教中心。
(1)办园形式灵活多样。
定期向社区、向家长进行育儿讲座与咨询,社区早教中心有规范的流程和管理方式,充分发挥教育的辐射作用。
(2)利用家庭、社区资源丰富幼儿园课程内容。
有亲子活动、社区活动等相关内容的资料。
23.档案管理规范、有序,逐步纳入微机管理。
(1)文书档案齐全,管理规范、有序。
(2)建立各类电子(纸质)档案,逐步形成网络办公系统。
(三)办园效果
24.有获得区级以上的荣誉或奖项。
(1)在园级基础上,开展多种类型的研究成果测评,强调积累,注重应用。
(2)有逐年各类获奖情况的积累(从“十五”开始),体现园所发展过程。
25.社会对幼儿园的认可度高,社区、家长对幼儿园总体评价好,满意度高。
(1)定期进行家长问卷评估,有记录、有效果。
(2)充分利用多种形式对办园实践成果进行宣传,逐步扩大园所知名度。
(3)社会对园所的宣传
四、教育教学
(一)教学管理与实施
26.课程设置和教育教学计划体现先进的教育思想,体现《幼儿园教育指导纲要》精神,能够促进幼儿全面和谐发展。
(1)各阶段的课程安排全面、合理,体现五大领域的教育内容。
依据《纲要》提出的教育基本内容和要求,全面安排和实施各领域的教育,落实全面发展教育。
(2)教育教学计划切实可行,能以先进的教育理念引领教育思
路,指导教育实践。
27.有教育计划层级落实的实施过程,并能有效地指导教育实践。
(1)教师的月、周、日教育计划落实园所教育教学计划的目标和内容,符合幼儿年龄特点和实际发展水平。
(2)教师的日教育计划能在教育实践中有效的实施,并有教师实施后的分析、反思和调整措施。
28.教学工作有创新,体现园所特色。
在教学思路、方法、途径等方面积极进行改革,有创新意识,有利于促进园所特
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