儿童素质发展水平评价标准Word文件下载.doc
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康
27
1.身高、体重、血色素等健康指标达标。
6
查阅体检资料
2.情绪安定,少哭闹。
3
自然观察
3.愿意参加体育活动。
4.在成人帮助下如厕。
5.在成人帮助下吃完食物。
6.在成人提醒下用自己的口杯喝水。
7.在成人帮助下上下楼梯。
自然观察、情景观察
8.爬、走动作较协调、平稳。
语
言
14
1.愿意与人交流。
2
2.愿意听故事、看图书。
3.说话吐字发音清楚。
自然观察、谈话
4.会回答他人的简单提问。
5.能用简单的词、句表达自己的想法。
社
会
18
1.愿意与同伴玩耍。
2.愿意参加集体活动。
3.会说自己的姓名和昵称,知道自己的性别。
情景观察、谈话
4.知道家庭主要成员。
5.初步适应幼儿园生活。
6.能完成简单的任务。
科
学
23
1.对周围的事物、现象感兴趣。
2.在成人引导下,能用手边指边观察物体。
情景观察
3.能区别两个物体的大小。
4.能找出生活中的圆形物品。
5.会辨别红色、黄色、绿色。
6.能说出常见动物的名称。
7.能说出常见水果的名称。
8.能说出日常生活用品的名称。
艺
术
1.喜欢听好听的歌曲、看色彩鲜艳的物体、欣赏教师的表演。
2.听到欢快的音乐或看到美好的事物时,能自然地用肢体动作表达愉悦的情绪。
3.愿意跟成人学唱歌曲。
4.能在成人带领下,伴随音乐做拍手、点头、下蹲、站立等简单动作。
5.喜欢涂涂画画,乐意展示自己的作品。
自然观察、情景观察、作品分析
6.喜欢玩纸、撕纸,乐意展示自己的作品。
总分
100
等级
注:
此表由教师负责填写,有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。
2.5-3岁儿童素质发展水平评价标准
2.情绪基本安定、愉快。
4.在成人提醒下如厕。
5.会用勺进餐。
6.能用自己的口杯喝水。
7.会一个跟着一个走,能双脚交替上下楼梯。
8.能动作自然地跑。
9.知道不跟陌生人走。
2.喜欢听故事、看图书。
3.会说简单的礼貌用语。
自然观察、情景观察、谈话
4.能说出简单故事中主要人物和情节。
5.能较完整地朗读简单的儿歌。
作品分析
1.愿意参加集体活动。
2.愿意与同伴玩耍,不打人。
3.喜欢帮助成人做事。
4.知道同伴的名字和性别。
5.会正确称呼家庭主要成员。
6.适应幼儿园生活。
1.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心。
2.知道常见动物喜欢吃的食物。
3.知道常见植物的名称。
4.会区分1和许多。
5.能从许多物品中找出相同的物品。
6.喜欢参加点数活动,能口手一致点数1-3的数量物。
7.会按要求取1-2的数量物。
8.会唱数1-10的数。
1.喜欢听音乐,能伴随音乐节奏自然地做肢体动作。
2.乐意参与音乐游戏,会听简单的音乐信号进行游戏。
3.在成人指导下能较完整地唱简单的歌曲。
4.能辨别生活中常见的声音,并喜欢模仿。
5.喜欢参与点画、印画、涂色等美工活动,会简单的联想,并乐意表达。
6.喜欢玩彩泥,能想象成一定的物体,并乐意表达。
3-3.5岁儿童素质发展水平评价标准
2.情绪基本稳定、愉快。
3.喜欢参加体育活动。
4.能正确用勺独立进餐。
5.会用肥皂洗手,正确使用毛巾。
6.在成人提醒下独立入厕有定时大便的习惯。
7.在成人帮助下穿脱衣服、鞋袜,放在固定地方,会自己解开纽扣和拉链。
8.会走圆形,能在较窄的平行线和斜坡上大胆地走。
9.能双脚连续跳跃。
10.不用手揉眼睛,不将手或异物放进嘴、鼻、耳里。
不要陌生人给的东西。
1.愿意与人交谈身边发生的事情。
2.能用普通话与人交流。
3.会用简单句提问、回答问题。
4.能根据语言指令完成动作或某项简单的任务。
5.在教师的指导下,能一页一页地翻阅图书。
6.能理解和运用生活中常用的词汇。
7.能完整地朗诵3-4首儿歌,复述1-2个故事。
1.尊敬教师和长辈。
2.热爱自己的家庭,知道父母的姓名、职业。
3.高高兴兴上幼儿园。
4.乐意参加集体活动。
5.喜欢与同伴一起玩耍,不争抢玩具。
自然、情景观察
6.能分清自己和别人的物品,在成人提醒下有收拾物品和玩具的习惯。
7.注意环境卫生,不随地吐痰、扔废物,不乱写乱画。
1.对周围的人和事有好奇心。
2.在成人帮助下,能有目的地进行观察。
3.能辨别物体的软硬和大小。
情景观察、谈话
4.初步了解常见动植物的名称、外形特征及主要生活习性。
5.能口手一致地点数4以内的数,并说出总数。
6.会唱数1-20的数。
7.会区别圆形、三角形,并说出名称。
8.能以客体为中心区分前后、里外、上下。
1.对周围环境中的美好事物感兴趣,喜欢用歌声和动作表达自己的感受。
2.喜欢与同伴一起唱歌、表演,能整齐地开始和结束。
3.能模仿成人做简单的律动和肢体表演。
4.乐于参加音乐游戏,有扮演角色的愿望。
5.对绘画工具和材料感兴趣,知道名称和基本使用方法,能用图形和色彩大胆表现简单的事物。
自然、情景观察、谈话
6.喜欢参加美工活动,会捏、撕、揉、搓等动作。
3.5-4岁儿童素质发展水平评价标准
2.情绪稳定,不任性,不随意哭闹。
4.能主动如厕。
5.能主动喝水。
6.会扣扣子、拉拉链,能自己穿脱鞋,分清左右。
7.会滚、抛球。
8.身体不舒服时能告诉成人,能配合医务人员进行预防接种。
9.不碰危险物,会寻求帮助。
1.乐意倾听他人讲话。
2.会运用已有词汇和句型表达自己的意愿。
3.能对周围的人和事物进行简单的描述。
4.能扮演角色进行简单的游戏。
5.能完整地朗诵3-4首儿歌,复述1-2个故事。
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- 关 键 词:
- 儿童 素质 发展 水平 评价 标准