高考语文诗歌鉴赏真题汇编Word格式.doc
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22.
①以对比加强叙事的抒情效果。
用权贵歌舞宴饮,不问军情与百姓心系故国作对比,表达忧国忧民之情;
以主人公一家亡国前后境沉的对比,表现百姓流离之苦。
②以“北来人”的口吻叙事,表达情感显得更真实、自然。
③叙事中流露出个人的情感。
如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。
(三)阅读下面的材料,完成23—24题。
(5分)
《墨子·
节用》:
“圣人为政一国,一国可倍也;
大之为证天下,天下可倍也。
其倍之非外取地也,因其国家,去其无用之费,足以倍之。
圣王为政,其发令兴事,使民用财也,无不加用①而为者。
是故用财不费,民德②不劳,其兴利多矣。
”
【注】①加用:
更有用,更有价值。
②德:
通“得”。
23.从这段文字看,“节用”的含义是□□□□□□。
(不超过6个字)(1分)
24.根据选文,理解并概括墨子的“为政”思想。
23.
去无用之费
24.
①不赞成通过对外掠夺来增强国力。
②合理地节约用度。
③珍惜人力物力,减轻百姓负担
【解析】
23.试题分析:
简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质,事情的原因的分析,物象的特征等,注意找到对应的文中的相应的句子,然后翻译,注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。
考点:
筛选文中的信息。
能力层级为C。
24.试题分析:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
(四)古诗文默写。
(6分)
25.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)
(1)___________,筋骨之强,___________,下饮黄泉,用心一也。
(《荀子.劝学》)
(2)夫以秦王之威,___________,辱其群臣。
___________,独畏廉将军哉?
(司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》)
(3)客喜而笑,___________。
肴核既尽,___________。
(苏轼《赤壁赋》)
(4)___________,封狼居胥___________,。
(辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》)
(5)昨夜雨疏风急骤___________。
___________,却道海棠依旧。
(李清照《如梦令.昨夜雨疏风骤》)
25.【答案】
(1)蚓无爪牙之利上食埃土
(2)而相如廷叱之
相如虽驽(3)洗盏更酌
杯盘狼籍(4)元嘉草草
赢得仓皇北顾(5)浓睡不消残酒试问卷帘人
2016
新课标3
阅读下面的宋诗,完成8~9题。
内宴奉诏作
曹翰
①
三十年前学六韬②,英名常得预时髦③。
曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀。
臂健尚嫌弓力软,眼明犹识阵云高④。
庭前昨夜秋风起,羞见盘花旧战袍。
【注】①曹翰(923~992),宋初名将,
②六韬:
古代兵书。
③时髦:
指当代俊杰。
④阵云:
战争中的云气,这里有站阵之意。
8.诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软,眼昏犹识阵云高”,你认为哪一种比较好?
为什么?
请简要分析。
9.这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似,但情感基调却有所不同,请指出二者的不同之处。
8.观点一:
作“弱”“昏”好
①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的客观现实,但强调即便如此,也还是能够冲锋陷阵;
②更强烈地表现出作者只要一息尚存,就不忘杀敌报国的刚毅精神。
观点二:
作“健”“明”好
①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝,但身体依然强健,当然还可以冲锋陷阵,为国驱驰;
②表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念,而忘记自己老之将至。
9.①曹诗写自己虽已年老,但报国之心犹存,重在表达“老骥伏枥,志在千里”的豪情;
②辛词通过追怀金戈铁马的往事,表达英雄白首,功业未成的悲慨。
【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
9.试题分析:
题干问的是“这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似,但情感基调却有所不同,请指出二者的不同之处”这是考查诗歌中的情感,本题是比较两首诗歌情感的不同之处。
【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
(三)名句默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《左传·
曹刿论战》中记载,鲁庄公十年,齐国入侵,曹刿求见国君献策,但他的乡人质疑道:
“
,
(2)严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难以入耳。
白居易《琵琶行》中“
”两句表达了这样的意思。
(3)在《赤壁赋》的开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上,朗诵《诗经·
陈风》中的《月出》篇,即文中所谓“
”。
【答案】①肉食者谋之,又何间焉
②岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听
③诵明月之诗,歌窈窕之章
2016天津
14.阅读下面的诗,按要求作答。
(8分)
登裴秀才迪小台
【唐】王维
端居不出户,满目望云山。
落日鸟边下,秋原人外闲。
遥知远林际,不见此檐间。
好客多乘月,应门莫上关。
(选自《全唐诗》)
(1)“满目望云山”句中“望”字一作“空”,你认为这两个字用哪个更好?
请说明理由。
(2分)
(2)请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。
(3)你如何理解诗中的“闲”字?
(1)“望”字更好,承上启下,照应标题中的“登”,同时引起下文所见之景。
(答“空”字说明理由也可给分)
(2)借景抒情,借幽静之景抒发闲适之情,动静结合,前句动静、后句静景,构成一幅动静结合的画面。
映衬,落日、鸟和人相互映衬,表达现实之情。
(3)“闲”既是环境的的“宁静”之境,又是一种“闲适”之情,“人外”应是“世外”之意,“闲”勾勒出“小台”的“宁静”景物特征,有表达了诗人远离世间的喧嚣的“闲适”之情。
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)良将劲弩守要害之处,
。
(贾谊《过秦论》)
(2)既窈窕以寻壑,
(陶渊明《归去来兮辞》)
(3)
,下有冲波逆折之回川。
(李白《蜀道难》)
(4)
,乾坤日夜浮。
(杜甫《登岳阳楼》)
(5)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
(苏轼《定风波》)
15.(5分)
(1)信臣精卒陈利兵而谁何
(2)亦崎岖而经丘
(3)上有六龙回日之高标
(4)吴楚东南坼
(5)一蓑烟雨任平生
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
2016山东
14.阅读下面的元曲,回答问题。
水仙子••舟中
孙周卿
孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船。
朔风吹老梅花片,推开篷雪满天。
诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠。
一笑琅然。
(1)分析“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。
【答案】运用了拟人和排比的手法,表现出诗人高昂的诗兴,展现出湖上风雪翻飞的景象。
描绘出一幅壮观的江天风雪行吟图。
鉴赏文学作品的表达技巧。
(2)结合作品,简要分析作者的情感变化。
【答案】小令开篇两句交代了孤舟夜泊的背景:
入夜洞庭湖畔,灯火青荧,衬托出了作者内心的冷寂孤独。
“朔风吹老梅花片”,诗人在封闭的船舱中听到朔风的劲烈,于是
“推开篷”细看究竟,却得到了“雪满天”的全新发现,惊喜顿生,诗兴大发。
“一笑琅然”,先前的孤寂悲冷一扫而光,心情无比畅快豪爽。
14.
(1)①拟人。
把风雪人格化,赋予它们人物的特征。
我诗兴大作,迫不及待要同风雪争先。
雪片与暴风搅作一团,我的诗句又同飞雪互相纠缠。
写风与雪斗争,又写诗人与风雪斗争,充满了一种动感,这正是作者自身胸怀之昭示。
②排比。
增强语言气势,使得整个画面饱含着生命的律动。
一来它表现出了风雪的劲猛,二来也说明了湖上风雪翻飞之景象,充满豪迈之情,别具一种雄豪的阳刚之美。
(2)作者由孤寂悲凉到意外惊喜,最后写出了作者的豪迈之情。
诗的前两句,孤舟无伴,船外又是昏茫茫一片,朔风劲烈,写出了诗人的孤独冷寂悲凉。
推篷一句,是因为朔风的骤起,却得到了“雪满天”的全新发现,事出意外,惊喜顿生。
最后“一笑琅然”,豪情快意顿时将先前的孤寂悲冷一扫而光。
15.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子·
逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“_________________________,_________________________”。
(2)杜甫《登岳阳楼》颔联“_________________________,_________________________”,描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色,千古传诵。
(3)李煜《虞美人》词中“_________________________?
_________________________”两句,以江水比喻自己的愁绪,抒发亡国之君无尽的痛苦之情。
(1)水击三千里
抟扶摇而上者九万里
(2)吴楚东南坼
乾坤日夜浮
(3)问君能有几多愁
恰似一江春水向东流
试题分析:
本题考查理解性默写,解答时注意语境的提示,注意一些重点字的写法,如:
抟、扶摇、坼、乾坤。
2016上海
(四)阅读下面的诗歌,完成第13—15题。
野望(唐)杜甫
西山白雪三城戍①,南浦清江万里桥②。
海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病,未有涓埃③答圣朝。
跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。
【注】①三城戍:
西山三城的堡垒,三城,与吐蕃临界,为蜀边要塞。
②南浦句:
南浦,泛指送别之地。
万里桥,在成都杜甫草堂的东边。
③涓埃:
细流与微尘,比喻微小。
13.下列各组词语不符合对仗要求的一项是()。
(1分)
A.第一、二句中的“白雪”与“清江”
B.第三、四句中的“诸弟”与“一身”
C.第五、六句中的“供多病”与“答圣朝”
D.第七、八句中的“时极目”与“日萧条”
14.从“切合题目”的角度分析本诗,恰当的一项是()。
A.第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。
B.第三、四句“海内”“天涯”切合“野望“二字。
C.第五、六句中的“迟暮”“涓埃”切合“望“字。
D.第七句中的“出郊”“极目”切合“野望”二字。
15.全诗是怎样表现作者的情感的?
请结合具体诗句加以赏析。
13.D
14.D
15.全诗表现了作者感伤时局,怀念诸弟,孤独隐忧的思想情感。
首联写作者野望所见的“西山”和“清江”凄清景色,融情于景。
中间两联写作者由所望之景触发的有关国家和个人的感怀。
由战乱推出怀念诸弟,自伤流落的情思。
暮年“多病”,“未有”丝毫贡献报答
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