高考语文小说阅读答题技巧归纳Word格式.docx
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高考语文小说阅读答题技巧归纳Word格式.docx
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1.阅读:
注意整体阅读,注意抓三个方面:
一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);
二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);
三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)
注意:
要在通读时用圈点批注法阅读,勾画关键词语和重要语句。
2.审题:
从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。
题干具有以下作用:
暗示答题区域;
暗示答题思路;
暗示答题方法;
暗示答案本省。
审题时注意:
◆是否选准题眼(答题重点);
◆是否选全要点(要答几个方面);
◆是否选准角度(以谁为陈述主体);
◆是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)
组织语言时,注意“问”与“答”要照应好。
如问:
“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行?
”
则:
(1)题眼(答题重点)是:
短暂而愉快;
(2)要点(回答的内容)应包括:
“短暂”和“愉快”两点;
(3)设问的角度:
以“这”作陈述对象,而不是“作者”;
(4)句式应为:
两个句子,且构成并列关系。
3.答题:
“规范作答”不能忘记的三个原则:
⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)
⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);
(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。
(二)常用写作手法(技巧)(加横线的为高考常考手法)
第一类:
表达方式:
记叙、描写、抒情、议论、说明。
第二类:
表现手法:
对比、衬托(反衬),变换人称,联想想象,象征,类比,虚实结合渲染烘托。
第三类:
结构方式:
前后照应、铺垫,过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志,欲扬先抑、制造波澜,特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙),材料安排(主次、详略等)。
第四类:
修辞手法:
比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代。
第五类:
描写手法:
描写角度:
正面描写、侧面描写
描写人物的方法:
语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写,细节描写.
描写景物的角度:
视觉、听觉、味觉、触觉
描写景物的方法:
动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
(三)基本题型题(非探究型和评价型)及解答思路题型
题型1:
理解文中重要词语和句子的含义和表现力
重要语句有:
①起始句首句往往有提示、概括、转承的作用。
②主旨句它的位置不一,或开头或中间或结尾。
③衔接句(有承上启下作用)。
④深化句在语段中起画龙点睛的作用,有升华主题深化主旨的作用。
⑤警示句⑥矛盾句有些句子从字面上看自相矛盾,但作者寄托了深刻的寓意。
⑦总结句⑧引用句(引用名人名言)⑨比喻句⑩情感句它凝聚了作者的喜怒哀乐、褒贬扬抑。
常见的问法:
文中某个词语在文中的含义是什么?
如何理解文中某一段中这句话的含意?
答题技巧:
1文首句:
⑴照应标题(开篇点题),总领下文;
⑵渲染气氛(定下情感基调);
⑶埋下伏笔,为下文(中心)作辅垫;
⑷设置悬念,吸引读者或激发读者的阅读兴趣;
⑸文本的线索。
2文中句:
⑴前后照应,⑵承上启下(过渡);
⑶总结上文;
开启下文;
⑷为下文作辅垫
(5)点明主旨;
(6)渲染、烘托气氛;
(7)衬托作用。
3文末句:
⑴总照应开头或标题,结构紧密;
⑵卒章显志,揭示中心;
⑶总结全文,深化主题;
答题模式:
a是否使用修辞手法(或表现手法),b如果使用了修辞,要答出修辞手法名称,c然后分析文中是如何使用该修辞手法的,d该修辞手法的使用有什么作用(共性+个性),对文章主旨、作者情感表达的作用。
1在答题是一定要使用答题术语,规范答题。
2答题语言,有时可直接取自文本,有时是根据题目要求对语言进行加工重组,或用我们自己的语言准确表达。
题型2:
整理文章思路并归纳文章的内容(分析作品结构)
本题重在弄清文章是怎么写的和写了什么:
文章各段说的是什么内容,是从哪些角度说的;
段与段之间是什么关系(相并,相承,相属),它们之间是如何照应的,又是如何形成一个有机整体的(各段与中心的关系)。
只要你把作者起承转合的行文思路看出来了,把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了,文章的脉络层次与主要内容就在你眼前了。
▲叙述性文体的线索:
看时间的变化,看空间的变化,看情感的变化,
看故事情节的变化,看事物发展阶段的变化。
▲论述性文体的结构:
并列式,对照式,层进式,总分式。
▲说明性文体的顺序:
空间顺序,时间顺序;
逻辑顺序.。
题型3:
分析手法及作用(这里主要说明修辞手法的作用)(与前面理解重要语句相联系)
1.比喻:
化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。
2.拟人:
化物为人,拉近距离,亲切自然;
便于对话,交流情感。
3.借代:
以简代繁,以实代虚,以奇代凡。
4.夸张:
烘托气氛,增强感染力,增强联想;
创造气氛,揭示本质,给人以启示。
5.对偶:
便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;
表意凝练,抒情酣畅。
6.排比:
增强气势,抒情强烈。
7.反复:
突出思想,强调情感;
多次强调,增强感染力。
题型4:
分析作者的观点态度,归纳主旨
解题思路:
⑴快速读懂原文,深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)→→⑵跳出文章外,整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题?
)→→⑶舍末逐本,归纳要点,把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)→→⑷按照题目要求,整理提取有效的信息
文学类文本的阅读专题复习——小说专题
(一)明确概念:
小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。
(二)文体特征:
塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征,即人物(核心)、情节(骨架)、环境(依托)为小说三要素。
(三)阅读要领:
整体阅读,抓住小说主要人物,勾画出表现人物身份地位、形象特点、性格特点的词句(正面的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写,侧面的衬托、对比等他人对该人物的评价)
★1、分析把握小说的人物形象
小说人物的形象特点包括两个方面:
外在特点和内在特点。
外在特点是指人物的外貌、职业、生活习惯等,内在特点是指人物的心理状态、精神品质等。
①常见提问方式:
a.作品中的×
×
有哪些性格特点?
请简要分析。
b.作品中的×
是一个什么样的人物形象?
c.概括文中×
这一人物形象的特点。
d.请概括文中×
的性格特点,并作简要分析。
分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等方面来评价人物的性格特征。
肖像描写:
暗示人物身分和地位;
反映人物的精神状态和风貌;
反映人物的性格爱好.
动作描写:
展现人物的内心世界,显示人物的性格特征。
心理描写:
展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征
语言描写:
刻画人物性格,反映人物心理活动。
细节描写:
细节描写主要有场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。
典型的细节可以刻画人物的性格、追求、爱好。
如鲁迅《孔乙己》中,孔乙己会“回”字的四种写法,典型地表现了这一人物的迂腐和呆气。
又如吴敬梓《儒林外史》第六回,严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断气,入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。
侧面描写又叫间接描写,即通过对周围人物(用次要人物烘托主要人物)或环境(用环境描写烘托人物形象)或物象的描绘来表现人物,以使其鲜明突出。
这种手法能够引发读者的联想、想象,起到正面描写无法替代或很难达到的艺术效果。
此外,还应该分析小说情节反映人物的形象特点。
人物形象的概括,都有较固定的术语。
如正面人物常用以下词语概括:
正直、公正、勤劳、勤奋、善良、仁慈、乐于助人、宽容、大度、严于律己、聪明、机智、深谋远虑、有志气、有作为、专一、坚定、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、一视同仁、正直无私、义无反顾、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、忍辱负重、表里如一、贫贱不移等。
反面人物则换成相应的反义词语。
如:
分析主要人物的作用要看三方面:
①表现主题的作用。
主要人物承担着揭示小说主题的作用。
②推进情节的作用。
人物性格(命运)变化而使情节有了变化,从而对情节起推进作用。
③体现社会意义。
对当代社会的思想指导作用,给人们带来的某种启示。
分析次要人物的作用要看五方面:
①“自身作用”。
指次要人物不自身还具有鲜明的性格特点,其具有的作用首先是自身的作用。
②“衬托主要人物”。
是其主要作用,要指明是怎样衬托的。
③“情节作用”。
推动(串起)故事情节发展。
④“主题作用”。
是指次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。
⑤暗示或交代社会环境。
次要人物往往是社会环境的体现者和代表者。
★2、理清小说中的故事情节
常见题型:
小说某一段或某一句或某个情节在全文中的作用?
或这样写有什么好处?
情节(句段)作用题答题角度和术语:
(1)指向情节(结构作用):
使情节波澜再起;
引出另一情节;
制造悬念,埋下伏笔;
照应前文;
为下文情节做铺垫或提供依据。
情节说明要具体,不能笼统地说。
(2)指向人物(内容作用):
丰富人物形象,凸显人物性格,表现人物心理。
(3)指向主题(内容作用):
点明或深化主题。
小说情节的结构要素有:
(1)线索。
它是贯穿整个作品情节发展的脉络,它可以是某人、某物、某种情感、某个事件,也可以是时间、空间。
阅读小说,抓住线索是把握小说故事发展的关键。
线索有单线和双线两种。
双线一般分明线、暗线两种。
(如鲁迅的《祝福》《孔乙己》)
明线:
由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索叫明线。
暗线:
小说明线所叙述的人物故事容易集中突出。
未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索叫暗线。
暗线的作用:
能够在更深更广的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点,使故事情节安排更加巧妙,使小说矛盾和主题更加突出。
(2)情节安排的技巧。
基本技巧有照应、伏笔、过渡、铺垫、点题等,常用技巧有悬念法、误会法、对比法、突转法、抑扬法等。
①悬念:
作者为了激起读者的阅读期待,在艺术处理上采取的一种积极手段。
通俗地说,它是指在小说的叙述中先设置一个谜面,藏起谜底,在适当的时候再予以点破,使读者的期待心理得到满足。
悬念的主要作用是吸引读者关注,引人入胜。
(如莫泊桑的《项链》)
②抑扬:
对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬,然后陡然一转,出乎读者所料,从而使文势曲折多变,使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果,增强作品的可读性。
如《最后的常春藤叶》中的贝尔曼。
③照应:
是篇章间的伏笔照应,又叫呼应。
照应能使情节连贯,脉络清晰,结构紧凑。
④伏笔:
作者对将要在作品中出现的人物或事件,预先作的提示或暗示。
伏笔用得
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