高考散文阅读常见题型答题技巧Word文档下载推荐.doc
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或者这样写对全文结构安排有什么作用?
②某一引文(诗句或典故等)在文章中有什么作用?
表现了作者什么样的情感?
③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色,请加以简要概括,并说说这样写有什么作用
2、解题思路:
主要从内容和结构上解答分析。
某段或语句:
运用……手法,描写了……内容(概括这句话或者段落的大致意思),结构上起到了……作用或表达效果(联系中心)
引文的作用:
表达了作者……的思想情感;
丰富了文章内容,增强了文章的感染力;
结构上起到了……作用
景物描写:
这一景物描写了……自然环境,渲染了的……气氛;
烘托人物的……心境或性格;
暗示……社会环境;
推动故事情节的发展。
附:
引文作用常使用的术语
(1)开头:
①总领全文;
②引出下文的……情节或引出话题;
③为下文……情节作铺垫或与下文构成对比;
④开篇点题,营造……的气氛,奠定……的感情基调;
④制造悬念或埋下伏笔,吸引读者。
(2)中间:
①起承上启下的过渡作用;
②前后呼应;
③为下文……的情节做铺垫、引起下文的…内容;
④照应上文的…内容、转换话题。
⑤或衬托作用(在行文中为了彰显叙述主体而谈到其他事物,其他事物具有衬托作用);
或渲染烘托某种氛围(描写环境为人物的出场营造氛围)
(3)结尾:
①升华感情;
②点明中心,深化主题;
③总结上文;
④卒章显志,点明主题;
或含蓄的表明主旨(往往借助象征性的景物描写)⑤呼应开头,使文章结构完整;
⑥言已尽而意无穷,使文章委婉含蓄。
(4)其他传说故事:
增强文章的传奇性、风物的神秘性;
丰富文章内容;
引起读者兴趣;
含蓄地引出、表明……观点。
某一事件:
引出下文的议论或抒情,在结构上往往具有承上启下的过渡作用。
内容上具有深化或启迪作用,史实:
反思历史,以古证今或借古讽今。
具有例证的作用。
诗句:
增强文章诗情画意,使文章具有意境美;
含蓄地引出、表明观点:
名言:
表明……观点,具有论证观点、阐明事理的作用,增强文章说服力;
二、词语或句子含义理解
①品评加点词语作用(妙用);
加点词语能否删除,为什么?
②根据文章解释或分析某句话的含义。
或根据上下文,解释文中画线句子的含意
③某两个或三个词的顺序能否调换?
为什么?
(结构类)
2、答题格式:
还原修辞句的本义;
揭示警策句的哲理;
转化深奥含蓄句的意思;
揭示句子的双关意;
词语含义分析题:
这个词语表达了……内容,这么表达有……作用
(词语本身的准确性、生动性,联系段落中心或文章中心回答)
句子含义分析题:
内容+手法+作用
这句话用了……手法(表现手法:
想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等;
修辞手法:
比喻、拟人、对比、排比等),写出了……的内容(解释句子意思),突出某一景象或人物的……特点或者强调上文的……内容;
表达了作者……的态度、感情或者揭示了……的道理或者点明了文章的主旨。
三、形象分析类
①请简要分析文中的主人公的形象联系全文,
②指出某物象的含义和它在结构上的作用。
某物象对表现文章的主旨有什么作用?
请简要分析
人物形象分析:
他是……的人(概述,总说),从他的……言行中(文中语句动作、语言、心理、神态等描写)看出他……的性格(分说),
物象分析:
起到了线索作用;
寄托了作者的……思想情感,升华了主旨
物象在散文中的作用
⑴对文章结构具体的思考角度:
结构开头结尾的策划;
详略主次的安排;
行文线索的贯穿;
过渡照应勾连;
伏笔悬念的设置。
⑵内容上结合文章具体分析。
思考角度:
A勾连上下文的线索作用;
B对内容的充实作用;
C主旨的深化升华作用;
D寄托作者的思想感情。
四、人称类
使用这种人称写的好处是什么?
或:
为什么要改变人称?
2、答题格式:
第一人称:
亲切自然真实,适于心理描写;
自由的表达思想感情,给读者以真实生动之感
第二人称:
便于对话,便于抒情,加强感染力,有呼告的效果,用于外物有拟人化的效果
第三人称:
能比较直接的展现丰富的生活,显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。
反映现实比较灵活自由
五、归纳内容要点
请概括某一段(或全文)的内容要点。
本文的主旨是什么并具体分析文章是怎样逐层表现主旨的,文章表现了什么感情?
请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的?
内容概括:
一划分本文或段的层次,二提取要点词语,三整合答案。
主旨概况:
本文通过记叙(描写)……,表现了……,表达了……,揭示了……主题。
六、技巧分析类
①文章这样写有什么好处、效果、作用?
(表现手法)
②运用了什么语言技法,表达了什么内容,起了什么作用。
这句话运用了什么修辞方法?
这样写在表达上有什么好处?
(修辞手法)
③某句话中某个词换成另一个行吗?
文章的某个句子说成另一个句子好不好?
④某句(段)话在文中有什么作用?
(谋篇布局)
使用的方法+内容+效果(或作用)
这个语句或段落用了……的方法,写出了……,在文中起到了……的表达效果
运用了什么手法+某手法(技巧)运用得怎么样(一定要回归原文,结合原文内容进行具体分析。
)+某手法(技巧)运用好在哪些方面
七、标题
为什么取这个标题
有的散文的文题具有深刻的思想内涵。
同时,它对行文也起着非常重要的作用,是贯串文章始终的线索。
问“标题”,答“结构”。
首先要联系情节,比如情节的开展就是围绕标题中的某某词进行的;
再次要联系中心,说它体现了中心等
一是具体的意思(文中具体的XX)二是与行文关系,三是与主题相关的意思。
散文标题的含义和作用
1、点明写作对象的特点和多层含义2、表达作者主观的感情和态度3、揭示文章的主旨或哲理4、全文线索
以句子为标题的,常常就是主旨的表达或哲理的启示。
4、成为文章的线索和结构思路,从构思看,写景状物的散文如果以写作对象为标题,这个写作对象常常就成为了文章的线索,并能够设定全文的结构思路。
八、探究题
解体要求探究性试题是具有一定开放性和独立思考性的试题,要求说出“你的理解”、“你的看法”而在文中找不到现成答案的试题。
1、唯一型(有观点)是表面上问题有两种或三种观点,但是只有一种观点是正确的,考生们只能选择这一观点来作答。
2、选一型(有观点)是问题有两种或三种观点,而且每种观点都独自成立的命题,考生们可以任意选择其中一种观点来作答。
3、融合型(有观点)是问题有两种或三种观点,但是每种观点都不能偏废,考生们只能融合这些观点来作答。
4、自创型(有观点)是问题没有直接给出观点,要考生自己思考并形成观点作答。
三、答题格式
面对探究题时,可以先判断它属于哪一类型,然后确立观点,观点必须明确,态度必须鲜明,观点的表述多用判断语气的句子,比如“我认为……”“我觉得……”“我赞成……”等。
分析过程归纳为四种类型:
1、观点+文本这种标志性语句是“联系文本(文章内容)谈谈你的看法”“你同意作者的观点吗?
说说你的理由”等。
要筛选和运用好文本相关内容,注意摘录或者化用文本的相关字词句,整合成话,扣紧观点进行分析。
2、观点+事例这种探究题的标志性语句是“联系生活实际,谈谈你的看法”“你是否同同意这一观点,请举例说明”等,分析过程要注意事例的叙述简洁,分析到位,材料与观点要相互融合。
3、观点+理论答题中的理论常见的有生活理论、文艺理论、写作理论等,这种分析过程要注意理论精辟概括,理论与观点相互印证。
4、文本+现实+观点标志性语句是“联系文本(文章内容)结合实际谈谈你的看法(理由)”等。
要筛选和运用好文本相关内容,还要结合现实进行分析.
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