高二语文同步测试《蜀道难》鲁人版必修Word文档格式.doc
- 文档编号:14803535
- 上传时间:2022-10-25
- 格式:DOC
- 页数:6
- 大小:450KB
高二语文同步测试《蜀道难》鲁人版必修Word文档格式.doc
《高二语文同步测试《蜀道难》鲁人版必修Word文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高二语文同步测试《蜀道难》鲁人版必修Word文档格式.doc(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
同时又借“鹤”“猿”来侧面衬托,暗写人行走之难。
4.本段分几层叙述蜀道的来历?
引用五丁开山的传说有什么作用?
_________________________________________________
【解析】第一问注意结合原诗进行分析。
第二问注意神话本身的意义及作者的用意。
分三层:
第一层叙述蜀国长期闭塞状况,已寓高山阻隔之意,“四万八千岁”为夸张叙述;
第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌,“有鸟道”寓无人行之意;
第三层叙述蜀道来由。
作用:
表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望,赞扬了神力和开路者的勇力。
二、阅读《蜀道难》中的诗句,完成5~8题。
5.李白运用丰富和奇特的想像,充分表现蜀道的雄奇险峻。
请结合选文的诗句,分析诗人是怎样运用点面结合的。
“上有……攀援”四句写的是“面”,即蜀道的整体形象;
“青泥……长叹”四句写的是“点”,即青泥岭的情况,这是点面结合。
6.诗人给“畏途”营造了凄清、惊险的气氛,请对此作简单分析。
“但见”四句渲染了凄清的气氛;
“连峰”四句渲染了惊险的气氛。
7.结合选段,概括古老蜀道的特点。
(不超过10个字)
逶迤千里,峥嵘高峻。
8.结合所选的两段,分析《蜀道难》的语言特点。
奔放、散文化的语句。
使用设问句、感叹句和排比句式,语势参差,错落有致,又极其酣畅。
三、
9.(2009·
莱芜检测)在下面句子的横线处另选两个人物,并化用其作品(不必完全引用),补写两个句子,做到内容连贯,句式一致。
是中国人,就有权利向上帝要一座山。
杜甫需要一座泰山,让他领略“一览众山小”的豪迈;
___________,__________;
_____________,____________;
毛泽东需要一座井冈山,让他胸有“凌云志”,夺取建立新中国的胜利。
答案(示例):
李白需要一座天姥山让他追求“日月照耀金银台”的光明与自由苏轼需要一座庐山让他认识“只缘身在此山中”的哲理
【素能综合检测】
一、积累运用
1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是()
A.鱼凫(fú
) 石栈(zhà
n)边塞(sà
i) 长吁短叹(xū)
B.猿猱(ná
o) 扪参(shēn)喧豗(huī) 嗟来之食(jiē)
C.巉岩(chá
n) 吮吸(yǔn) 砯崖(pīnɡ) 峥嵘岁月(zhēnɡ)
D.凋零(diāo) 湍急(tuān) 崔嵬(wé
i) 多难兴邦(nà
n)
【解析】选C。
“吮”应读shǔn。
2.下列语句中加点词解释不正确的一项是()
A.危乎高哉危:
高
B.开国何茫然茫然:
指时间久远
C.以手抚膺坐长叹坐:
坐着
D.可以横绝峨眉巅绝:
越过、渡过
坐:
徒,空。
A.两个“何”字相同,两个“但”字也相同。
B.两个“何”字相同,两个“但”字不同。
C.两个“何”字不同,两个“但”字相同。
D.两个“何”字不同,两个“但”字也不同。
①什么;
②多么;
③④只。
4.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是()
A.使人听此凋朱颜
B.猿猱欲度愁攀援
C.砯崖转石万壑雷
D.舞幽壑之潜蛟
【解析】选B。
B项为动词的为动用法,为……发愁。
A、C、D三项均为动词的使动用法,分别为“使……凋谢”;
“使……滚动”;
“使……舞动”。
5.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是()
A.蜀道之难,难于上青天
B.奚以知其然也
C.但见悲鸟号古木
D.又闻子规啼夜月,愁空山
B与例句均为宾语前置句。
A、C、D三项为状语后置句,另C、D两项也是省略句。
6.对下列诗句的理解,不恰当的一项是()
A.“问君西游何时还”,这里的君是指入蜀的友人。
B.“又闻子规啼夜月”,暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子规)的典故。
C.作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观,是借景抒情的写法。
D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛,目的在烘托入蜀友人的感受。
【解析】选D。
作者并未谈及友人的感受。
7.对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是()
A.这首诗大体按照由古及今,自秦入蜀的线索,抓住各处山水的特点,以展示蜀道之难。
B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情,主要表现在诗人寄情山水,放浪形骸,他对自然景物不是冷漠的观赏,而是用奇特的想像让景色带上浓郁的主观色彩,赋予诗人情感的气质。
C.这首诗以七言为主,其余是散文化的杂言,句式参差错落,长短不齐,形成了极为奔放的语言风格。
D.殷璠编的《河岳英灵集》称此诗“奇之又奇,自《骚》人以还,鲜有此体调也”,是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。
这首诗不是新乐府的诗歌形式。
8.名句填空。
(1)黄鹤之飞尚不得过,_______________________。
(2)但见悲鸟号古木,__________________。
___________________,愁空山。
(3)飞湍瀑流争喧豗,__________________________。
(4)剑阁峥嵘而崔嵬,______________,____________。
(1)猿猱欲度愁攀援
(2)雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月
(3)砯崖转石万壑雷
(4)一夫当关万夫莫开
9.仿照下面的句子,另选两位名人,写一段文字。
李白:
“天生我材必有用,千金散尽还复来。
”这是他人生价值的宣言,也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。
_________________。
_____________________。
参考答案:
鲁迅:
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
”这是他自己的写照,也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
陆游:
“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
”这是他临终的遗嘱,也是他作为一位爱国诗人终生追求的梦想。
10.把下面的四句话按恰当顺序填入横线处(只填序号)。
唐诗难道不正是表达了中国青少年的梦么?
唐诗是早晨,是少年,不是下午茶。
_________我们要让我们的民族在长途跋涉风尘仆仆中有做梦的机会,历尽坎坷风霜满面仍有少年精神,那么,就让我们的下一代多读唐诗吧!
①早晨是不提问题的,不分析的,不反省的
②是清新的样子,是神采飞扬的
③早晨是登山则情满于山,观海则意溢于海
④下午茶的精神是反省的,沉思的,分析性的,要不停想问题的
【解析】①句与④句相对,应跟在④句之后,④句承前接“不是下午茶”;
③②两句是对“早晨”的解释,应跟在①后,且③句为比喻说法,宜放在②句之前。
④①③②
11.诗篇前四句写诗人面对美酒珍肴,却表现出反常的举动,“停”“投”“拔”“顾”这四个连续动作表现了诗人什么样的心情?
_______________________________________________
“停”“投”侧重写诗人无心宴饮的苦闷。
“拔”
“顾”是前两个动作的升级,既写不甘安于现状的愤激,又写走投无路的惆怅。
12.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句采用了什么手法,请简要分析。
采用了象征手法,“黄河”“太行”象征作者追求的宏大理想。
用“冰塞川”“雪满山”写道路艰难,象征自己仕途受阻的艰难处境。
(二)(2008·
江苏卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外,一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
【注】①一水:
亦作“二水”。
13.分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
答:
【解析】颔联“吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘”,抓住其中的关键词“吴宫”、“晋代”,可知写的是南京作为六朝古都时的情况。
颈联“三山半落青天外,一水中分白鹭洲”,抓住其中的关键词“山”、“青天”、“水”、“白鹭洲”可知写的是南京的自然景色。
前一联是昔,后一联是今,目的显而易见,古今对比,抒发作者古今兴亡盛衰之感。
颔联写六朝古都的历史遗迹,颈联写金陵美丽的自然风物;
寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
14.“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法?
尾联表达了诗人什么样的思想感情?
_________________________________________________
【解析】结合作者经历及诗歌内容,可以推知是比喻的修辞手法,“浮云”比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人,他们使自己不得见长安,自然不会为统治者所重用
比喻。
①忧君王为奸邪所蒙蔽,忧奸邪为非作歹;
②忧贤者包括自己不得任用,忧国忧君忧民。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 蜀道难 语文 同步 测试 蜀道 鲁人版 必修