高一语文学法指导发言稿Word格式文档下载.doc
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舌头,美元,电脑最锋利的武器是什么?
是最柔软的舌头,即语言
汉语之美----字:
三国时,有一天曹操命令手下的人建造一个花园,于是按照君王的要求,一个漂亮的花园建成了,这一天曹操来到这个花园中散步,临走的时候什么都没有说,只是在大门上写了一个字“活”大家百思不得其解,后来有一个叫杨修的人解释道:
“门中有活,自然就是‘阔’字,意思是门应该窄一点”于是工人们按此意思修建赢得了曹操的欢心。
汉语之美----句:
古时候有个财主特别小气,人称“铁公鸡”有一天,一个外地的秀才前来投宿,因为天忽然下起了雨帖子送进门里,秀才写着:
“下雨天,留客天”,财主很生气,不愿意留秀才住下,就回帖说:
“下雨天,留客天,天留我不留”管家不识字,看见财主生气的样子,就拿着帖子回秀才,让他走。
秀才看见帖子,忽然很高兴,还一直称谢,说财主已经答应让他住下来而且要盛情款待管家很疑惑,秀才就念帖子给他听,边念边加了两个标点:
“下雨天,留客天,天留我不?
留!
”管家想,主人说这个秀才是天意要留的,那自然是要款待的意思了,于是秀才安稳舒适的宰了财主一通
汉语绝非只是一些仅仅代表一定声音和意义的死的符号,它们是充满智慧、充满感情、善歌舞、会呼吸的、活的精灵!
再看看诗人秦观写给好友苏轼的一封“信”(回环诗):
暮赏
已花
时归
醒去
微马
力如
酒飞
“赏花归去马如飞,去马如飞酒力微酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归”。
再看看孟姜女庙前的一副楹联:
“海水朝朝朝朝朝朝朝落,
浮云长长长长长长长消”
哦,汉语,我们的母亲的声音和呼吸!
你能够化干戈为玉帛,你可以变有想法,有渴望,愿意付诸行动是成功的第一步。
二、为什么要学语文
才如江海文始壮
腹有诗书气自华
——寄语新同学
作家王蒙:
读书使我感觉良好,使我进入一个美好文明的世界,我明明觉到了,读书在增长我的知识、见闻、能力。
读书就是和朋友切磋谈心,读书也是对自己灵魂的追问。
厦门大学教授易中天:
读孔得仁,读孟得义,读老得智,读庄得慧,读墨得力行,读韩得冷眼,读荀得自强不息。
先秦诸子,家家都要读。
一有偏好,就会出问题。
另外,读书人不能不读书,也不能只读书。
我更喜欢的还是这句话:
与有肝胆人共事,于无字句处读书。
三、怎么学语文
1、初中语文和高中语文的联系与区别
高中语文学习需要初中语文学习的基础;
高中语文学习比初中语文学习要求更高:
(1)初中固定一块教材,高中不固定教材,高中教材分为固定部分叫“必修”,不固定部分叫“选修”,还有校本教材叫“自修”,共三块构成;
(2)初中学习只要阅读理解,会写600字作文,高中是“阅读赏析,表达与交流,会写不少于800字或1000字的文章”;
(3)初中学的文体不完全系统,高中完全系统——小说与戏剧,诗歌与散文,新闻与传记,语言文字应用,文化论著研读;
(4)高中实行学分式学习。
初中语文完全可以在老师的统一指挥下取得好的分数,高中语文要求大家有更高的理解力和更强的阅读力。
有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道你为何不要?
小孩回答:
“我想要你手中的钓竿。
”老人问:
“你要钓竿做什么?
”小孩说:
“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。
其实,选择鱼竿或鱼都不能算是聪明的选择。
最聪明的方法,是学会老者钓鱼的方法。
所以,我们说,任何一门课程的学习,不是单单看懂、解题,而是从根本上掌握它的学习方法。
这样,才能达到一个事半功倍的效果。
那么语文好的方法有哪些呢?
我觉得主要有以下几点:
•积累:
储蓄了,便终有收获的一天
•训练:
“学习”再解读“量变”与“质变”
•阅读:
家事、国事、天下事,事事关心
•写作:
“你表达了自己,你才获得了生命
第一、积累
不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河,骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍。
语文学习善于积累,乐于积累,勤于积累。
摘录一些诗文美文,哲理性文章,范文。
整理一下基础,错字错音成语熟语。
整合一下典型的例题和自己常错的题目。
留心一下生活中的语文现象,比如:
好的歌词,对联,广告,观察一下生活中的写作素材。
。
看电视也可以视为一种补充,我不赞成沉缅于电视,但是电视有很多很好的节目,如“百家讲坛”“今日关注”“探索发现”“科技之光”“社会记录”“面对面”等。
第二、训练环节,一定要紧跟你的语文老师。
第三、阅读与思考
课内阅读,包括三个过程:
课前主动预习,课堂积极参与,课后自觉复习。
课外广泛阅读,勤做读书笔记。
读书要有计划,一学期安排利用周末和假期阅读2-3本名著,积水成渊,积少成多,两三年累积下来就有十本之多。
当然,还可根据个人喜好有选择的阅读,扩展知识面,增长见识。
读书又可分为精读和略读,精读文章可边读边评、边抄边背。
对待经典文章和名著就要采取精读的方式,通过反复阅读,反复评注,达到对文章不断深入的理解和掌握。
很多零碎的时间都可以利用,只要我们有读书的习惯,我们就不会把它看成一种负担。
我们的图书馆有大量的藏书供同学们借阅,图书馆中午1:
30开放,下午放学后也开放,我们各班都有订阅报纸,学校这样做的目的是给同学们提高良好的读书环境,我们一定要珍惜。
第四、写作,大家要坚持练笔。
写作是语文考查的一项重要内容,高考没有一道题像作文的分值那么重,因而我们要重视这60分作文,随笔是触景生情、有感而发的,是属于自己内心的真实情感。
时时动手写点东西是个好习惯,长期坚持写作的人思维更敏捷,谈吐更清楚,同时也可以帮助你养成良好的笔力文风,写作文自然不成问题。
最后、牢记“读、摘、背、悟、写、练”六字诀
读 女作家尹健莉在《好妈妈胜过好老师》里说“被魔杖点中的孩子学习能力强”,“‘魔杖’是什么,就是课外阅读。
它有一种魔力,不显山不露水地赋予孩子不同的能量——凡从小有大量课外阅读的孩子,他的智力状态和学习能力就会更好;
凡缺少阅读的孩子,学习能力一般都表现出平淡;
哪怕是写作业速度,一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。
语文学习要讲究方法,希望大家结合个人情况培养良好的学习习惯和方法,踏踏实实为语文学习打下扎实的基础。
准备:
•《现代汉语词典》第五版
•《古汉语常用字字典》第六版
•《高中语文基础知识手册》15次印刷
只有基础打好了,才能为后期的学习提供源源不断的动力。
最后,祝愿大家在高中阶段能学有所得、学有所成。
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