颍州区三塔镇中心学校留守儿童之家Word文档下载推荐.doc
- 文档编号:14802891
- 上传时间:2022-10-24
- 格式:DOC
- 页数:8
- 大小:29KB
颍州区三塔镇中心学校留守儿童之家Word文档下载推荐.doc
《颍州区三塔镇中心学校留守儿童之家Word文档下载推荐.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《颍州区三塔镇中心学校留守儿童之家Word文档下载推荐.doc(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学生的姓名、性别、出生年月、兴趣爱好,家长姓名,家庭详细住址,家庭联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。
3.通过建立“联系卡”,加强学校与学生家长或其他法定监护人的联系,对留守儿童开展有针对性的管理和教育。
二、留守儿童家长(监护人)培训与管理制度
1.建立家长或临时监护人培训机制,加大对外出务工家长或临时监护人的教育引导,提高家长或临时监护人管理和教育留守儿童的能力。
2.充分利用寒暑假、春节等留守儿童家长回家之机,通过举办培训班、召开家长会等,传播科学文明的家教知识,加强对留守儿童家长和监护人的法制宣传。
3.以家长学校为平台,以分类教学的形式,抓好临时监护人专项培训,每学期不少于两次。
对年岁大、离校远的临时监护人,学校以办村(居)家长分校和家访形式送教上门。
4.要求家长与学校或临时监护人签一份托管协议、留一个外出电话、学一点家教知识。
三、留守儿童监护人联系制度
1.学校开通亲情热线,帮助留守儿童每月进行一次与外出务工父母通信、通电话或视频交流活动。
2.留守儿童家长每两周与孩子通一次电话,每月与孩子互通一封信,每月与孩子的班主任和委托监护人联系一次,每学期与孩子的科任教师联系一次,主要节假日回家团聚一次,倾听孩子的心声,关注孩子的成长,弥补孩子感情上的缺失。
3.学校(班级)每学期召开一次留守儿童临时监护人会议,通报留守儿童在校学习、生活、品行和心理健康等方面的情况,提出留守儿童管理教育的针对性建议。
4.班主任每学期组织一次对每位留守儿童的家访活动,了解并指导监护人进行正确的家庭教育。
四、留守儿童之家活动制度
1.学校每学期制定好留守儿童之家活动计划与安排,并抓好落实。
2.将德育工作放在首位,充分发挥少先队、共青团和班委会的作用,开展工作。
3.积极开展“找一名代理家长,结成帮扶对子;
举办一次主题教育活动;
组织一次留守儿童亲情关爱活动;
参加一个课外兴趣小组,培养留守儿童特长;
读一本好书”的“五个一”活动。
4.通过丰富多彩的文体娱乐等活动开展,加强对留守儿童的法制、安全、心理健康等教育,提高留守儿童自学、自理、自护、自强、自律的能力。
五、留守儿童结对帮扶制度
1.根据摸底调查掌握的情况制定具体的帮扶计划和措施。
通过师生之间、学生之间“一对一、结对子”等多种形式,与留守儿童结成学习、生活帮扶对子,使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。
2.帮扶教师每学期至少到留守儿童家中走访1次,了解掌握留守儿童家庭的基本情况和他们面临的实际困难。
3.帮扶教师每学期至少与留守儿童谈心1次,了解他们的心理状况,有针对性地从心理上给予他们慰藉,让他们充分感受到人情的温暖和社会的关爱。
4.帮扶教师每学期至少与班主任联系1次,了解他们在学校里的学习和生活情况。
5.帮扶教师每学期至少与临时监护人沟通1次,了解掌握他们在家学习和生活情况。
6.帮扶教师每学期给留守儿童写信1次,在志愿者与留守儿童之间架起一座友谊之桥,通过书信的方式,了解掌握留守儿童的学习生活情况,记录他们的成长历程。
7.帮扶教师要关注留守学生心理健康,妥善做好心理疏通,以诚相待,倾情相助。
引导结对学生树立“自信、乐观”的心态。
六、留守儿童档案管理制度
1.留守儿童之家档案资料实行专人管理。
2.建立健全留守儿童工作纸质档案、图片档案、光碟音响及电子档案。
3.每一项全校性的工作(活动)结束后要求档案管理员及时收集原始资料整理归档,学期结束前及时集中各帮扶志愿者和各班级(班主任)的关爱留守儿童工作原始资料整理归档。
离校前所有入档资料按要求分类整理装订,完成建档任务,并及时上交学校负责人审核后由学校统一保管备查。
4.案卷要求整洁、清晰,不得丢失。
5.留守儿童之家志愿者要及时做好平时的帮扶关爱记录和学期结束的“留守儿童成长评价记录”,学期结束前及时将《帮扶留守儿童活动记录表》、《“留守儿童”成长记录表》等资料上交留守儿童之家档案管理员归档。
6.班主任要定期和不定期检查“学生结对帮扶活动”的开展记载情况,并进行有效指导;
根据学校计划组织开展专题关爱活动,学期结束前及时将有关记录表、活动资料上交留守儿童之家档案管理员归档。
七、留守儿童安全生活公约
1.听从学校老师教导,不携带易燃、易爆,易伤害等易造成事故的器械、玩具到学校,防止和杜绝不安全事故发生。
2.按时上学,不迟到、不早退、不逃学。
上课期间,不随意出校门,有病有事自觉履行请假手续。
3.勤奋简朴,自立自强。
积极参加力所能及的劳动,自己能做的事自己做。
生活节俭,不乱花钱,不购买和食用不合格的小食品。
不挑食厌食,体谅父母的艰辛。
听从家长、老师和监护人的正确教导,不自行其事。
4.自尊自爱,不打架骂人说脏话,不进网吧和游戏厅,不做有损于集体和他人利益的事情。
5.遵守交通法规,注意交通安全,不做危险性游戏。
积极参加体育锻炼,不断增强体质。
6.主动与老师沟通,定期与父母书信、电话联系,保持积极、乐观、向上的精神状态。
八、留守儿童学习制度
1.认真制定学习计划,不断总结学习经验、科学利用学习时间,形成良好的学习习惯。
2.课前认真预习,并准备好学习用品。
3.上课专心听讲,积极思考,大胆发言,不懂就问,回答问题声音响亮。
4.课后认真复习,按时独立完成作业,书写工整。
5.努力学好各门功课,不偏科,不厌学,争当德、智、体等全面发展的优秀学生。
6.既坚持课堂上老师指导下的自学,又坚持自己计划中的自学,学会自己管理自己,不断提高自学能力。
7.积极参加各类课内外兴趣活动和社会实践综合活动,课余时间多读健康有益的书刊。
8.积极参加留守儿童之家组织的各类专题教育活动和文体娱乐活动,保持身心健康发展。
九、留守儿童之家志愿者工作制度
1.按照留守儿童之家工作安排和要求,遵守职业道德,关爱留守儿童,认真履行职责。
2.服从学校分配的留守儿童工作任务,加强对班级内留守儿童的关爱和管理,对留守儿童一视同仁,注重留守儿童后进生的转化。
3.加强对留守儿童的教育和引导,有计划组织开展学校关于留守儿童工作的各项任务,尽职尽责,帮助留守儿童健康成长。
4.注重对留守儿童个案的了解和掌握,及时发现、总结、交流和推广留守儿童成长中具有普遍性和规律性的案例、做法及经验,促进学校留守儿童整体工作水平的提高。
十、留守儿童“爱心妈妈”(代理家长)职责任务
主要职责:
了解留守儿童的学习、生活、身心健康及家庭基本情况,引导纠正其思想行为方面出现的偏差,给予留守儿童亲情般的关爱,帮助其健康成长。
主要任务:
1.开展“双互”、“双访”活动(“双互”,即“双方互相认识、互相了解”;
“双访”,即“访班主任、访临时监护人”)。
每学期要与班主任取得联系,了解留守孩子的学习及在校表现情况;
与临时监护人联系沟通,了解留守孩子的生活和身心健康状况。
2.坚持经常联络。
每月与留守孩子进行一次见面或沟通交流;
每月帮助孩子与家长进行一次电话或书信联系;
每学期与留守孩子参加一次社会实践活动;
每学期参加一次学校家长会;
每学期进行一次家访。
3.明确帮扶内容。
掌握留守儿童的家庭情况、心理状态、学习情况、日常行为表现,主要帮助孩子解决在思想、学习、身心成长中遇到的困惑与困难,使他们真正感受到亲情般的关爱。
十一、关爱留守儿童“十要十不要”
1.要关爱,不要溺爱;
2.要严格,不要严厉;
3.要放心,不要放纵;
4.要包容,不要包办;
5.要对等,不要对立;
6.要教育,不要教训;
7.要真情,不要虚情;
8.要诚信,不要失信;
9.要模范,不要失范;
10.要守法,不要违法。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 颍州区三塔镇 中心 学校 留守 儿童
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)