秋兴八首(其一)课堂实录(人教版高一必修)Word文件下载.doc
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赵勇:
诗中的意象大多是很凄凉的。
你抓住了一点:
意象都是很凄凉的。
还有吗?
具体讲讲哪些意象给你这种“凄凉”的感受?
“孤舟”、“寒衣”等等。
所以说,整首诗通过这些意象带给你的就是一种凄凉的感觉。
除此之外,还有其他的发现吗?
还有题目是《秋兴》。
(学生将“兴”读作第一声)
应该读作“秋兴”(xì
ng)
诗的后面好像抒发了一种情怀,一种思念故乡的情感。
哪里体现了出来?
“孤舟一系故园心”这一句。
很好,请坐。
你认为这一首诗的整体是凄凉的,抒发了诗人想念故乡的情感。
再请一位同学讲讲看,还有什么发现?
林杰?
林杰:
我赞同他的观点。
(学生齐笑)
可见赵勇的看法深得你心。
只是你有自己的另外的一些看法吗?
萧瑟阴凉的气氛。
通过对自然界一些意象的把握,来体现自己思念故乡的心情。
好的。
请坐。
那么自然界的意象是怎样和这种思念故乡的心情结合起来的呢?
我们上个学期学过诗歌,是不是?
鉴赏诗歌必须要用什么样的方法呢,大家还记得吗?
这样的情和这样的景是怎样结合起来的呢?
有人说:
“景乃诗之媒,情乃诗之胚。
”(板书)
诗之胚是什么意思?
是指诗的核心和主旨之所在。
刚才林杰说了这首诗是通过自然界的万物抒发思念故乡的心情,可见景物都带上了情感。
“情感”加上“景物”就成了诗歌的一个要素,是什么呢?
(下面学生的回答隐隐约约)
追问:
带上情感的景物被称作什么?
学生齐答:
意象。
所以说,我们在读诗歌时一定要把握住意象。
接下来,让我们齐声诵读一下这首诗,读完以后,四人为小组交流。
这首诗正好是四联,那么我们分配一下任务:
第一组首联,第二组颔联,第三组颈联,第四组尾联。
每一组对自己分配到的这一联里的意象进行思考、交流,这些意象带给你怎样的联想?
接下来就一起朗读一下。
(教师领起,学生齐声朗读。
接着分组讨论交流,教师国家安巡视,时间四分钟)
好,交流的时间到,大家停下来。
我先请第一组发表他们的看法与见解。
如果其他组有不同的意见,待会儿可以做补充。
池丽丽:
“凋伤”、“巫”这几个字。
这几个字给人一种阴暗、阴森、恐怖的味道。
而这里“玉露”好像是早上的事物,应该是很美好的,为什么会出现在这里?
另外,枫树林给人的感觉是很红火的,出现在这里也显得怪。
(大意如此)
…………
“红红火火”的感觉又怎么能跟“凋伤”放在一起呢?
有谁能回答这个问题?
你们组有没有人得出这个结论了?
好像早上露水要蒸发了,生命结束了。
这里我可以提醒一下。
我记得上次我给大家发了一篇散文,其中一篇是《母亲的书》。
母亲会背什么?
(个别学生回答:
“二十四节气”)对,每次她背到“白露”这个节气的时候,“我”就会感到特别的凄凉,为什么?
白露这个意象象征什么?
我们说不要忘了“它象征的季节”。
好的,你先请坐。
婷婷,你来谈谈你的感受。
陈婷婷:
凄凉。
为什么?
“白露”,八月份的,八月份有中秋节,秋天,因此有想家的感觉。
大家有没有注意“凋伤”中的这个“伤”字。
把“伤”换成“凋落”的“落”字好不好?
这两个字换一下会不会有不一样的感觉出来?
谢蒙伟:
“凋伤”更能表达出一种伤心的、伤感的感觉。
潘瑞东:
……
只有人才会感到悲伤,所以,诗人这样写就赋予了玉露、枫树林以生命。
就好像玉露、枫树林与自己的情感产生了共鸣一样。
诗人自己思念故乡,感到悲伤,好像玉露、枫树林也是有了同样的情感。
就好像人与自然的感情达到了“天人合一”的状态。
很不错,请坐。
那我们说这里的枫树林会不会是杜牧《山行》里的枫树林呢?
这里的“红”应该是怎样的一种红色呢?
学生:
暗红、缺乏生命气息的红……
这样的红与后面一句“巫山巫峡气萧森”结合起来,就形成了怎样的一种气氛?
颓废、凄清、甚至是缺乏生命力的一种气氛。
还有其他组的补充吗?
没有,那么我们就进入第二联的推敲。
第二联是作者归家途中看到的风景。
这风景又反映出作者怎样的心情?
陈园园:
想念故乡的急切。
这两联中的意象能反映出诗人想念故乡的急切吗?
朱光潜不是说过:
文字上推敲就是在思想情感上进行推敲。
你从这些意象中能推敲出这样的思想情感吗?
薛慧娴:
第二联想中写出了波浪很大,所以,我觉得这里也体现了作者心情的起伏不定。
也就说波浪在涌,他的心情也有涌动。
那他的心情为何起伏不定?
因为他回到故乡,心情十分激动?
诗人这时已经回到故乡了吗?
注意看注解,大家要将这些意象组合起来进行想象,带给你怎样的感受?
好,你先请坐,再请另外一位同学来讲讲。
王焕展:
阴暗、阴凉的气氛,不是很平静,山被云雾围绕,这里反映出作者的一种心情。
那这样的景反映出作者怎么样的一种心情?
或许我可以给大家一些提示。
这首诗,大家看下面的注解,写于公元766年归家的途中,但是之后的几年他都没有回到家,诗人在外流浪了好几年。
我们说读诗要“知人论世”,要了解这个人,也要知道当时的时代背景。
池铭锋:
说明杜甫的心情像阴天一样,是很悲伤的,而且它和前面的第一句一样,都表达心情。
也是通过意象表达心情。
他的心情是很悲伤的,也是很沉重的。
结合背景的话,会带给你什么样的联想?
表达了一种思乡之情。
在这里,思乡之情有没有直接的体现?
似乎没有。
也认为是一种心情的体现。
那其他组的同学有没有补充?
陈祥翔:
它这里写“江间波浪兼天涌”,波浪好像很高,给人的感觉很灰暗。
所以说,也是一种悲伤的情绪?
你到底是想提问还是想……
我是想提问。
那就把你的问题大声地说出来。
他这里写得是不是过于悲伤了?
过于悲伤了?
这个“兼天涌”有没有太夸张了?
(下面的学生齐笑)
你抓的这个意象“兼天涌”,觉得是一种很夸张的写法,它怎么样夸张了?
连天都跟着波浪在起伏,是不是?
所以你觉得它太夸张了。
那谁能回答陈祥翔的这个问题?
你们觉得他至于这么悲伤吗?
刚才我们已经介绍了诗的写作背景,诗人流寓在外已经好些年了。
我们说,艺术的夸张,情绪的表达,有时候是必要的。
我想问一下,他是不是不能回去啊?
要不然为什么在这里发感慨而不回去?
他到底为什么不能回去,就让我们来看下一联。
这里描写的情境这么恶劣。
是不是他回去受到了什么阻碍?
那就让我们来看看时代背景,当时的唐王朝处于什么状态?
衰败的状态。
杜甫的晚年正好处于动荡的藩镇割据的时代,我们学过历史应该知道。
所以说环境十分的恶劣,阻碍着他回家的路途。
这句话,一方面表达了情感,一方面也是对当时环境的暗示。
接下来我们看第三句,这一句是这首诗里的名句。
看看我们同学能从这句诗中体会出什么来。
第一小组。
陈琼翔:
我印象最深刻的意象是“泪”,这“泪”应该是“丛菊”掉的眼泪。
这让我们想到了杜甫《春望》中的一句诗“感时花溅泪”,人在很悲伤时景物带给人的感受。
那实际上不是景物在流泪,而是……
为什么花流泪更能体现出一种伤感的情绪?
花开是一种什么样的景象?
富有生命力的。
但是现在杜甫的感觉却是花在流泪,真正流泪的人应该是谁?
诗人自己。
可见流泪的不是你刚才说的菊花,而是诗人自己。
除了这个“泪”让你印象最深刻以外,还有其他的意象吗?
暂时还没有,好的,先请坐。
另外请一位同学。
我觉得应该把“丛菊”改成“残菊”。
林杰同学要给杜甫炼字,认为应该把“丛菊”改成“残菊”,那就请大家说说看,该不该改?
说说看,要讲出理由的。
虞一祺,你来讲讲。
虞一祺:
不能改,因为这个季节是秋天,秋天的菊花是开得很茂盛的。
你从节气上而言,这个季节菊花应该开得十分茂盛。
那他说,秋末的话,菊花还是会凋谢的啊。
诗人为什么不选择“残菊”而选“丛菊”呢?
“残菊”似乎更能体现出凄凉、萧条、残败的感觉来。
诗人离开自己的家乡已经很久了,大概是出于对菊花盛开的一种向往。
似乎考虑得还不够成熟,先请坐,可以再思考一下。
请其他同学谈谈自己的看法。
戴康凯:
残菊怎么可以两开?
(下面学生齐笑)
“两开”是什么意思啊?
注解里是怎么说的?
第二次开,也就说他在这个地方已经待了两年了,这里是他回家的路途中,是不是?
路途中他停留了两年时间。
你觉得残菊不能两开,在理解上好像存在一些误差。
因为菊花古往今来代表着对家乡的思念。
菊花代表对家乡的思念?
(下面学生齐笑)这种说法牵强了些,菊花在古代象征着高洁,梅兰竹菊是四君子嘛。
写这首诗时,他已经打算回故乡了,所以不应该写“残菊”,写“残菊”的话……
事实上,他回不了故乡。
好的,请坐。
再想想,“残菊”意味着什么?
破败。
“丛菊”呢?
茂盛。
那这里说“两开他日泪”,“两开”是什么意思?
开了两了次了,这说明他在这里已经待了两年了。
那“他日泪”又是什么意思?
应该是他看到这里的菊花开得这么茂盛,就想到了故乡的菊花也是开的茂盛的时候。
如果是“残菊”的话,那故乡的菊也会开得很残败。
这么去理解,好的,请坐。
按我的理解,后面是“孤舟”,而写诗讲究对偶。
后面是孤独,前面是“丛菊”,菊花开得这么茂盛,相较于诗人的身世飘零,就显示出他的凄苦之感。
而且我们刚才说了《春望》这首诗中的“感时花溅泪”,花得这么茂盛,在诗人的眼中却是在掉眼泪的,形成一种鲜明的对比,是不是更能体现出诗人一种心境呢?
这里的花是不一样的,菊花是不能代表旺盛的生命力的。
菊花为什么不能代表旺盛的生命力?
因为菊花是清高、孤傲的象征,
我们说杜甫是知识分子,知识分子往往借花自喻。
那诗人也可以用其他的花来自喻啊。
菊花是秋天特有的意象,而且白露时节,菊花是开得十分茂盛的。
好的,你先请坐,关于这一点有不同的意见的,我们下课再讨论。
接下来下一小组,在你们眼里,这一联中有哪个意象让你们特别感动的?
(赵勇举手)
好像只有赵勇发言积极些,其他……(学生笑,马驹举手)好的,请将不如激将,马驹,你觉得哪个字能带给你特别不一样的感受?
马驹:
“心”字,“心”前面是“故园”,“故园”就是家乡,“故园心”也就思念家乡的“心”。
(其他同学笑)
这里体现出他急切地想回家。
哪个字特别能体现出他急切地想回家?
“系”
“系”是什么意思?
“系”就是系舟上岸。
那么,这个“系”就
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