幼儿园2017-2018下教师培训计划Word格式文档下载.docx
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这是我园师资培训时主要思考的问题。
结合园本教研的重点,我们有计划地、有组织地开展园本培训工作,为青年教师的成长创设了条件,也为骨干教师引领作用的发挥搭设了平台
二、培训目标
(一)读一本本领域的好书,并写出读书笔记。
(二)运用课程游戏化支架1,会观察记录孩子,并进行案例解析。
(三)运用支架2,学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,提高教师区域活动观察与记录能力。
(四)多种举措促进教师教学活动的设计与组织能力,教师能独立进行教学活动设计,并上一节公开课;
(五)引导教师发现自己的长项,帮助教师在业务水平更进一步
(六)通过交流培训等方式,提高教师与家长交流技巧。
(七)继续推行“蓝青”工程,帮助新教师快速成长。
三、培训措施
(一)间周开展园本培训,通过讲座和讨论交流的方式,提高教师观察记录分析能力,增强记录幼儿行为,促进幼儿成长的技能技巧,同时开展“我来说个案”活动,展示教师的观察情况,要求教师每天观察1个孩子,每天观察3次,每次3分钟,并做记录。
(二)区域活动时间观察孩子活动,结合自己的观察经历与教育经验,结合《指南》相关目标,以口头交流或者QQ群交流分享为主要形式。
(三)在进行集体备课,研讨教学设计的基础上,开展每人一节课,要求教师之间互相听课,并大胆反思和评课,同年级组教师至少听一节课,开展多样活动,促进教师教学积极性,提高自己教学设计能力,不定期进行教案评比,开展教学活动设计比赛和优质课评比活动。
评选优秀课例进行研讨,提高教师教学环节设计能力。
(四)成立业务能力小组,通过自荐,推选等方式选取组长,每月一次小组学习,提高教师在键盘,试唱,绘画,舞蹈等方面的业务能力。
业务能力小组由组长负责搜集培训材料,要求在本学期达到一定目标,通过基本功技能测试考核检测,进行汇报。
(四)家长工作经验技巧对幼儿园工作尤为重要,尤其是新教师,在接待家长礼仪,与家长沟通技巧等方面,除了理论学习外,要求教师多读专业书籍,.以"
如何做好家园合作"
为基点,从信息传播、形象传播、社交礼仪、危机处理等几方面加强教师在家庭教育方面的工作能力。
(5)发挥老教师的示范引领作用,期末对新教师进行全面考核,实行捆绑式评价。
四、具体活动安排
3月
1、成立业务能力小组
2、理论学习内容---区域观察记录,幼儿行为分析
3、讲座---如何进行区域观察
4月
1、人人一节课听课,评课
2、教学活动设计比赛,推选优秀课例
3、观察案列分享。
4、新教师达标课
5月
1、我来说个案,案例探讨活动
6月
1、业务能力小组成果汇报
2、新教师基本功考核。
2018年2月20日
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