科学五级下册作业本参考答案教学文案.docx
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科学五级下册作业本参考答案教学文案
教科版2018年科学作业本参考答案
五年级下册
郑重说明:
由浙江教育出版社出版的教科版小学科学作业本,一直是科学老师进行教学的得力助手,能有效记录和评价学生学习情况。
近几年,由于该作业本数次修订,之前由科学老师志愿者编写的作业本参考答案已不便继续使用,许多地方都出现题目和答案不一致的现象。
为此,我们重新招募科学老师编写2018年下册科学配套作业本参考答案,在此罗列志愿者名单,并表示衷心地感谢。
三下:
姚力军(小兔子)、张淑飞(灰灰恢)
四下:
陈晓吉、孙小宝(叨叨客)、曹建清(清心)
五下:
陈亚飞(海阔天空)、吴凤(happy小豌豆)、朱建英(小七)
六下:
许剑珍(葫芦)、李雪颖(捕风)、刘竹英(代玳)
统稿:
陈建秋(不睡觉的兔)
本册作业本参考答案由姚力军(小兔子)、张淑飞(灰灰恢)负责提供,若有异议可联系相关老师交流,也可以到小学科学教学论坛发贴讨论。
论坛地址:
本册参考答案目录:
五下第一单元,2—6面,陈亚飞(海阔天空)编写,7—11面,吴凤(happy小豌豆)编写
五下第二单元,12—15面,陈亚飞(海阔天空)编写,16—20面,吴凤(happy小豌豆)编写
五下第三单元,21—23面,朱建英(小七)编写
五下第四单元,24—27面,朱建英(小七)编写
五下综合练习:
28面,陈亚飞(海阔天空)编写
沉和浮单元
1、物体在水中是沉还是浮
活动记录
1、填表
小石块
泡沫塑料块
回形针
蜡烛
带盖的空瓶
萝卜
橡皮
预测
沉
浮
沉
沉
浮
沉
沉
理由
小
轻
铁做的
重、小
空心的、轻
重
小
结果
沉
浮
沉
浮
浮
浮(或沉)
沉
2、填表
物体
大小
预测
理由
结果
橡皮
一半
沉
材料不变
沉
四分之一
沉
材料不变
沉
八分之一
沉
材料不变
沉
更小
沉
材料不变
沉
白萝卜或苹果
一半
浮
材料不变
浮
四分之一
浮
材料不变
浮
八分之一
浮
材料不变
浮
更小
浮
材料不变
浮
我的发现
同一种材料构成的物体,改变它的重量和体积,在水中的沉浮状态不变
课堂练习
选择题:
(1)A
(2)C
2、沉浮与什么因素有关
活动记录
填表
研究的问题
物体的轻重对沉浮的影响
实验材料
一组大小相同、轻重不同的物体
我们的推测
体积相同的物体,重的物体容易沉,轻的物体容易浮
实验现象记录
我们的结论
体积相同的物体,重的物体容易沉,轻的物体容易浮
研究的问题
物体的大小对沉浮的影响
实验材料
一组轻重相同、大小不同的物体
我们的推测
轻重相同的物体,体积小的容易沉,体积大的容易浮
实验现象记录
我们的结论
轻重相同的物体,体积小的容易沉,体积大的容易浮
课堂练习
选择题:
(1)B
(2)A(3)C(4)A(5)A(6)B
3、橡皮泥在水中的沉浮
活动记录略
我的发现:
改变橡皮泥排开的水量,橡皮泥的沉浮可能发生改变。
课堂练习
选择题:
(1)C
(2)A
4、造一艘小船
活动记录略
课堂练习
选择题:
(1)B
(2)A
5、浮力
活动记录略
1、我的发现:
泡沫塑料块排开的水量越大,受到的浮力越大。
2、我的发现:
泡沫塑料块受到的浮力大小,主要与(排开的水量)有关
课堂练习
选择题:
(1)A
(2)B(3)B(4)A(5)CCB
作图题:
资料阅读:
满载,排水量最大时,受到水的浮力最大。
6、下沉的物体会受到水的浮力吗
活动记录略
1、我的发现:
下沉物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。
2、我的发现:
大小不同的物体完全浸入水中,体积越大,受到的浮力也越大。
3、作图题
课堂练习
选择题:
(1)B
(2)A(3)B(4)B(5)BBC
7、马铃薯在液体中的沉浮
活动记录略
我的发现:
在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。
课堂练习
选择题:
(1)B
(2)B(3)A(4)B(5)ABB
8、探索马铃薯沉浮的原因
活动记录略
课堂练习
选择题:
(1)C
(2)B(3)A(4)B
单元练习
1、选择题:
(1)A
(2)A(3)C(4)C(5)A(6)A(7)C(8)A(9)A(10)A
(11)C(12)C(13)BAC
2、
(1)B
(2)C(3)A(4)B(5)<=(6)1号瓶子浮,2号瓶子浮,3号瓶子不确定
(7)图略
3、
(1)表格
小部分浸入水中
大部分浸入水中
全部浸入水中
浮力大小
0.1牛
0.25牛
0.4牛
(2)马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关,排开的水量越多浮力越大,排开的水量越少浮力越小。
(3)方法一加一定数量的盐,方法二加一定数量的糖,方法三加一定数量的味精,方法四加一定数量的尿素。
沉和浮单元
1、物体在水中是沉还是浮
活动记录
1、填表
小石块
泡沫塑料块
回形针
蜡烛
带盖的空瓶
萝卜
橡皮
预测
沉
浮
浮
沉
浮
沉
沉
理由
重
轻
小
重、小
空心的、轻
重
小
结果
沉
浮
沉
浮
浮
浮(或沉)
沉
2、填表
物体
大小
预测
理由
结果
橡皮
一半
浮
更小、更轻
沉
四分之一
浮
更小、更轻
沉
八分之一
浮
更小、更轻
沉
更小
浮
更小、更轻
沉
白萝卜或苹果
一半
浮
更小、更轻
浮
四分之一
浮
更小、更轻
浮
八分之一
浮
更小、更轻
浮
更小
浮
更小、更轻
浮
我的发现
同一种材料构成的物体,改变它的重量和体积,在水中的沉浮状态不变
课堂练习
选择题:
(1)A
(2)C
2、沉浮与什么因素有关
活动记录
填表
研究的问题
物体的轻重对沉浮的影响
实验材料
一组体积相同、轻重不同的物体
我们的推测
体积相同的物体,重的物体容易沉,轻的物体容易浮
实验现象记录
我们的结论
不同材料构成的物体,体积相同时,重的物体容易沉,轻的物体容易浮
研究的问题
物体的体积对沉浮的影响
实验材料
一组轻重相同、体积不同的物体
我们的推测
轻重相同的物体,体积小的容易沉,体积大的容易浮
实验现象记录
我们的结论
不同材料构成的物体,轻重相同时,体积小的容易沉,体积大的容易浮
课堂练习
选择题:
(1)B
(2)A(3)C(4)A(5)A(6)B
3、橡皮泥在水中的沉浮
活动记录略
我的发现:
改变橡皮泥排开的水量,橡皮泥的沉浮可能发生改变。
课堂练习
选择题:
(1)C
(2)A
资料阅读题:
船越大,排开的水量越大,可装载的东西越多。
4、造一艘小船
活动记录略
课堂练习
选择题:
(1)B
(2)A
5、浮力
活动记录略
1、我的发现:
泡沫塑料块排开的水量越大,受到的浮力越大。
2、我的发现:
泡沫塑料块受到的浮力大小,主要与(排开的水量)有关
课堂练习
选择题:
(1)A
(2)B(3)B(4)A(5)CCB
作图题:
浮力=重力浮力和重力画的一样长
资料阅读:
满载,排水量最大时,受到水的浮力最大。
6、下沉的物体会受到水的浮力吗
活动记录略
1、我的发现:
下沉物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。
2、我的发现:
大小不同的物体完全浸入水中,体积越大,受到的浮力也越大。
3、作图浮力>重力,浮力画的短一些
课堂练习
选择题:
(1)B
(2)A(3)B(4)B(5)BBC
7、马铃薯在液体中的沉浮
活动记录略
我的发现:
在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。
课堂练习
选择题:
(1)B
(2)B(3)A(4)B(5)ABB
8、探索马铃薯沉浮的原因
活动记录略
课堂练习
选择题:
(1)C
(2)B(3)A(4)B
单元练习
1、选择题:
(1)A
(2)A(3)C(4)C(5)A(6)A(7)C(8)A(9)A(10)A
(11)C(12)C(13)BAC
2、
(1)B
(2)C(3)A(4)B(5)<=(6)1号瓶子浮,2号瓶子浮,3号瓶子不确定
(7)图略
3、
(1)表格
小部分浸入水中
大部分浸入水中
全部浸入水中
浮力大小
0.1牛
0.25牛
0.4牛
(2)马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关,排开的水量越多浮力越大,排开的水量越少浮力越小。
(3)方法一加一定数量的盐,方法二加一定数量的糖,方法三加一定数量的味精,方法四加一定数量的尿素。
方法五跟浮的东西绑在一起。
热单元
1、热起来了
活动记录略
1、我的发现:
衣服不能给我们增加热量。
2、我的发现:
热水袋的热量可以传递给衣服,使衣服温度上升。
课堂练习
填空题:
(1)热、摩擦、热量
(2)晒太阳、打开电暖气、吃点热的食物、多穿几件衣服
选择题:
(1)C
(2)A(3)C
5、
(2)√(3)√(4)√
2、给冷水加热
活动记录
观察内容
在天平上比轻重
气球皮的变化
我的发现
重量没有什么变化
气球皮有点鼓起来
我的解释
水受热以后体积会增大,但重量不变。
课堂练习
选择题:
(1)B
(2)A(3)A(4)A(5)A(6)B
简答题:
(1)平衡,因为加热后,重量不变
(2)体积发生了变化,变大了
3、液体的热胀冷缩
活动记录
1、略
2、我的发现:
大部分液体都有热胀冷缩的现象。
课堂练习
填空题:
变大、变小、热胀冷缩、热胀冷缩
选择题:
(1)C
(2)B(3)A
简答题:
液体会热胀冷缩,夏天温度高,汽油会热胀,要是加满的话,会满溢,有安全隐患。
4、空气的热胀冷缩
活动记录
我的发现
热水
气球鼓起来了
常温水
无明显变化
冷水
气球内陷了
课堂练习
填空题:
(1)热胀冷缩
(2)微粒、运动、增大、减慢、缩小(3)热水、乒乓球内的空气受热膨胀了
选择题:
(1)B
(2)B(3)A
课外实验:
(1)因为烧瓶中的空气受热膨胀,所以烧瓶中的水就通过细玻璃管喷出来了。
(2)可以让水槽里的水更热些
5、金属热胀冷缩吗
活动记录
物体名称
观察方法
加热前的现象
加热后的现象
冷却后的现象
钢条
观察钢条长度的变化
变长变粗了
恢复到原来的长度
铜球
观察铜球是否通过金属环
可以通过
不能通过
可以通过
我们的发现
大部分金属都有热胀冷缩的现象
课堂练习
填空题:
(1)冷缩
(2)铜、铁、锑、铋
判断题:
(1)×
(2)√(3)√(4)×
选择题:
(1)B
(2)C
6、热是怎样传递的
活动记录略
课堂练习
填空题。
DCEBFA
选择题:
(1)B
(2)B(3)C(4)C(5)A
实验题:
(1)B
(2)C(3)A(4)B
7、传热比赛
活动记录略
结论:
传热性能铜最快、铝其次、铁最慢。
课堂练习
选择题。
:
(1)A
(2)C(3)C(4)B(5)C(6)B
资料阅读:
(1)强、容易
(2)炒菜用的锅是铁做的、锅铲柄是用塑料或者木头做的
8、设计制作一个保温杯
活动记录略
课堂练习
选择题:
(1)C
(2)C(3)C(4)C(5)D(6)C
简答题:
棉被不容易传热,外面的热量被棉被阻隔,传不进
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- 科学 下册 作业本 参考答案 教学 文案