最新一年级看图说话带答案.docx
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最新一年级看图说话带答案
一、看图,谁和谁在什么地方?
干什么?
二、我会填:
早上,_______和________来到________里,_______看到_______很美,想去摘一朵花。
________看到了,对她说:
“______________________,________________________________。
”
三、看图,请说明什么时间?
有谁?
在什么地方?
干什么?
他们在干什么?
四、请你仔细观察,这是什么季节?
谁在哪里干什么?
你会表扬他们吗?
为什么?
请说几句话吧。
五、请你仔细看图,用两三句话说明图意。
六、看图先说清图意后再写几句话。
七、请你看图,发挥想象说说图意。
八、看图说话写话。
九、看图说话写话。
十、看图说话写话。
十一、看图说话。
十二、看图说话。
十三、看图说话。
十四、看图说话。
十五、看图说话。
参考答案:
一、
早上,妈妈和小红来到____花园____里,___小红____看到___花儿____很美,想去摘一朵花。
___妈妈_____看到了,对她说:
“花儿是给大家看的,我们要爱护花草树木。
二、
春天到了,到处一片绿色。
小明和爸爸一起到小河边画画。
三、
星期六的早上,阳光明媚。
冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。
胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。
四、
下午放学后,兰兰和冬冬在教室里打扫卫生。
兰兰抹窗子,冬冬抹桌子。
他们把教室打扫得干干净净的。
五、
植树节来了,老师带领同学到山上植树,为祖国绿化荒山,大家可高兴了。
你看,小东扶着小树,兰兰培土,他们干得多认真呀。
六、
一天,小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。
一不小心摔了一跤,篮子里的蘑菇满地乱跑。
小兔伤心地哭了。
七、
一天下午放学后,同学们一起打扫教室。
他们有的扫地,有的擦桌子,还有的擦玻璃。
一会就把教室打扫干净了。
八、
晚饭以后,妈妈忙着洗碗。
我们大家坐在客厅里,有的看报,有的看电视,还有的写作业。
九、
冬天到了,雪花飘满大地,小朋友们在雪地里堆雪人.雪人堆好了,小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。
三个小伙伴围着雪人又跳又笑。
十、
一天放学回家,东东看见奶奶在院子里摘菜。
他连忙跑过去给奶奶捶背,看着孙子这么关心自己,奶奶高兴极了。
十一、
早上,小红在草地上玩风车,她玩得多开心啊!
十二、
下午,同学们在操场上举行拔河比赛,他们玩得多用力啊!
十三、
中午,小明来到河边钓鱼,他钓的鱼真大啊!
十四、
小明是个不爱护眼睛的小朋友。
他常常一边看书一边走路,一边吃饭一边看书,还常常在床上看书。
慢慢地,眼睛看东西越来越不清楚了。
医生叫他要好好保护眼睛。
十五、
补课
一天,王明和李红在考语文。
王明有一道题不会做,他抓耳挠腮,不知该怎么办。
于是,他就把头伸过去,看李红的考卷。
李红不让他看,就告诉他:
“考试的时候不能看人家的。
”后来,李红冒着雨到王明家里,帮助王明补课,王明很感动。
《解决问题》教学反思
本节课主要是教学三单元小数的除法《解决问题》,根据实际需要用“进一法”和“去尾法”取商的近似值,教材分别安排了两道小题进行教学。
由于这两道题算出的结果都是小数,而需要准备的瓶子和包装的礼品盒都必须是整数,因此都要取这些计算结果的近似值。
在取近似值时,不能机械地使用“四舍五入法”,要根据具体情况确定“四舍”还是“五入”。
在教学时,为了充分体现新课改理念和研究点,我注意调动学生的学习经验和生活经验,采用独立尝试、讨论等方式,让学生主动探索解决问题的方法。
在教学过程中,让学生已掌握的知识技能对解决新问题产生积极的影响,体现学生学习的自主性。
纵观整堂课的教学过程,我认为本课有以下几方面的特点:
1、从旧知引新知,让学生根据题目的信息,独立思考,再同桌交流, 最后全班交流,学生积极性很高,而且有利于学生对不同解法的理解。
使学生深刻的领会数学与现实之间的联系:
数学源于生活,最终应用于生活。
教材里种解题方法的区别,便于学生掌握分析和解答的方法。
2、学生自主的探究与合作交流相结合。
通过自己独立思考,小组讨论,全班交流,学生的思维和方法得到了充分的展示。
学生真正成为学习的主人,积极的参与教学的每一个环节,努力的探索解决问题的方法,大胆的发表自己的观点。
3、突出学生主体地位,发展学生创新思维。
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