幼儿礼仪测评表Word格式文档下载.doc
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如厕习惯
1.能自主如厕、定时大便。
2.有便后冲水、洗手的习惯,并能够独立地将衣服整理好。
3.知道饭前便后洗手。
问答观察
进餐习惯
1.知道要安静用餐并在用餐时能保持桌面、餐具、衣服的干净。
2.进餐时如果想打喷嚏或咳嗽,知道侧过身并使用餐巾纸捂住口、鼻。
提问、观察
午睡习惯
能熟练、迅速地穿脱和整理自己的衣物,并摆放有序、整齐。
能控制自己的行为,不影响他人入睡。
会叠被子、整理床铺。
观察
学习礼仪
知道上课时要专心听讲,积极举手发言;
知道正确的举手方式,写字、读书、握笔姿势。
不随便插话。
提问、演示
日常礼仪
1.知道开门后遇到有人要进门应礼让。
2.会使用正确的方法传递剪刀等危险物品。
3.知道要礼貌借还物品,并知道归还物品礼仪。
4.会正确使用礼貌用语,能说上来礼貌用语不少于5个,并知道在什么情况下使用什么样的礼貌用语。
提问,情境模拟
注:
评量标准☆—没有完成☆☆—在老师的协助下能完成☆☆☆—独立完成☆☆☆☆-完成得好
归仁中心小学幼儿园中班幼儿礼仪测评表
班级:
教师:
时间:
序号
测评方法
1
进餐时能不发出声音。
能保持正确的坐姿,两只脚平放在地上,背部挺直,不翘椅子。
知道正确的盥洗礼仪及如厕方法。
情境模拟
2
能独立地穿脱衣服和鞋袜,并能将脱下的衣服整理
好。
会系纽扣、系鞋带。
观察模拟
3
能积极回答老师或同伴提出的各种问题,并能用响亮清楚的声音来回答。
4
看完图书会归位;
能安静地阅读图书。
观察提问
5
站立时双脚呈丁步、小八字步(女孩子)或两脚略微分开(男孩子)。
情境
6
了解“请”,“停止”,“OK”,“安静”的手势语的涵义。
提问
7
能主动、适时地运用“您好”“再见”“对不起”“没关系”“谢谢”“不客气”等礼貌用语。
情境提问
8
掌握正确咳嗽、打哈欠、打喷嚏的礼仪技巧。
9
递接物品时能用双手并且眼睛看着对方,并能将物品的正面朝向对方。
归仁中心小学幼儿园小班幼儿礼仪测评表
班级:
测评老师:
测评时间:
会使用正确的方法洗手,并把手洗干净。
实地考察
能够有序排队,认清自己的口杯并能正确使用。
进餐前能把手洗干净。
能正确使用勺子独立进餐,不撒饭。
餐后能漱口、擦嘴、洗手。
实地考察提问
睡眠时不吃零食,不拿玩具,养成右卧眠的习惯。
能按照正确的顺序和方法穿脱衣服。
提问,观察
离园时,能有礼貌地与父母打招呼,与老师、同伴说再见。
情境再现
站立时能够挺胸、抬头,肩膀自然放平双臂自然下垂;
双眼能平视前方。
会自己穿带粘扣的衣服和带粘扣的鞋子。
能在教师或父母的引导下使用“请”、“谢谢”、“不客气”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。
注:
评量标准☆—没有完成☆☆—在老师的协助下能完成☆☆☆—独立完成☆☆☆☆-完成得好
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- 幼儿 礼仪 测评