幼儿园课程第二次模拟考试Word文件下载.doc
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A游戏性B非义务性C基础性D适宜发展性
2、在蒙台梭利的感觉教育中,感官训练最为重要的是【】
A视觉训练B听觉训练C触觉训练D嗅觉训练
3、强调个体的兴趣和需要,注重让儿童在生活情趣中学习,这是以经验为中心的课程组织形式,也是【】
A以学科为中心的课程组织形式B以社会问题为中心的课程组织形式
C以学问为中心的课程组织形式D以儿童为中心的课程组织形式
4、课程评价本质上应该是【】
A对人不对事的评价B对事不对人的评价
C既对人也对事的评价D既不对人也不对事的评价
5.、五指活动课程的创始人是【】
A蒙台梭利B陈鹤琴C陶行知D皮亚杰
6、瑞吉欧的教育者认为,一切教育得以成功的最关键因素是【】
A教师指导B家长参与C社区支持D对儿童的正确理解
7、对待各种课程模式的正确态度是【】
A博采众长B全盘照搬
C社区支持D选择一种最好的课程模式为我所用【】
8、项目活动研究的对象可以是主题,也可以是论题。
下列属于论题的是
A交通工具B医院C营养D端午节
二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分
9、以课程影响学生的方式为标准,课程形态可以分为和隐性课程。
10、一般认为,、社会生活和人类知识是制定课程目标的依据,同时也是课程目标的来源。
11、科学的课程评价标准的基本特征有准确性、有用性、和可行性、
12、幼儿园课程设计中的关键是的问题。
13、幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和
14、蒙台梭利认为儿童发展是在中实现的
15、high/scope学前教育方案的最大特点是以为核心,围绕发展所必须的一系列“关键经验”创设学习环境,引发幼儿与环境相互作用的活动,从而支持儿童的学习。
16、瑞吉欧制定项目活动一般采取的方式。
17、选择作业教学内容的基本原则是
18、凯米课程的内容包括三部分,即日常生活、传统活动和来自理论启示的活动。
三、判断题(本大题共8小题,每小题1分,共8分)
在题后括号中正确的打“√”,错误的打“×
”。
19、幼儿园课程是以传授知识技能为主要任务的各种“课”的集合。
【】
20、幼儿园课程的生活化是课程组织的原则而非目的。
【】
21、支架式教学是最好的教学方式。
22、课程是否能达到预期的效果,教师是关键因素【】。
23、过程模式应成为课程设计的基本趋势。
24、在瑞吉欧课程中,在活动开展前,教师通常毫无计划。
25、就目前情况来看,加强主题单元之间联系的出路似乎不是在主题内容本身,而是在幼儿前后学习经验和能力的衔接性和连贯性上。
26、幼儿园的活动区中应投放高档化,逼真化,成品化的材料。
四、名词解释题(本大题共4小题,每小题2分,共8分)
27.隐性课程
28.项目活动
29.主题网
30.幼儿园课程评价
五、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)
31.简述幼儿园课程的基本属性。
32.对幼儿的认知学习有价值的课程内容具有哪些特点?
33.幼儿园一日活动安排应注意哪些问题?
34.在蒙台梭利教育方案中,教师的具体角色是什么?
35.确定班级中各个区域的空间位置时,需要考虑哪些因素?
36.单元活动选择主题的依据是什么?
六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
37.幼儿园课程设计是否只能以目标为幼儿园课程设计的唯一起点?
请说明理由。
38.项目活动的发展分为几个阶段?
在每个阶段,教师应关注的问题和幼儿的主要任务分别是什么?
七、案例分析题(本大题8分)
39.案例:
一些幼儿园在学期末,通常会从每个班级中随机抽取数名幼儿,让其背诵儿歌、独立唱歌和做算术题等,以此作为评价本学期幼儿发展状况的主要依据。
请从幼儿园课程评价应有利于幼儿发展的角度,谈谈上述做法的不当之处。
八、活动设计题(本大题8分)
40.根据学科活动设计应该特别注意的问题,设计一节集体教学活动。
要求:
(1)简要说明学科活动设计应特别注意哪些问题;
(2)集体教学活动内容自定;
(3)集体教学活动计划应包括活动名称、活动目标、活动准备(幼儿已有经验准备和物质准备)、活动过程等。
4
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