孔雀东南飞课前课中课后学案Word文件下载.doc
- 文档编号:14797964
- 上传时间:2022-10-24
- 格式:DOC
- 页数:11
- 大小:84.50KB
孔雀东南飞课前课中课后学案Word文件下载.doc
《孔雀东南飞课前课中课后学案Word文件下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《孔雀东南飞课前课中课后学案Word文件下载.doc(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
它是我国古代最长的叙事诗。
二、文体知识
乐府诗,中国古代乐府官署(汉武帝首设)中配乐演唱的诗歌。
包括民歌和文人创作两大类。
后人多用以代称入乐的民歌。
两汉乐府诗以五言为主,兼有七言和杂言。
句式灵活自由,语言自然流畅,通俗易懂,朗朗上口,生活气息比较浓厚。
乐府诗主要保存在宋代郭茂倩编的《乐府诗集》中,汉乐府民歌又称汉乐府,风格活泼自然;
南朝乐府民歌风格清新宛转;
北朝乐府民歌风格质朴刚健。
三、整体感知
1、通读全诗,利用工具书和注释,扫除诗中文字障碍。
2、请在通读全诗的基础上简要概括全诗的主要内容。
3、请理清本诗的线索。
II预习自测
学习建议:
在充分预习的基础上,完成本自测题,如有疑难,请大家及时解决并巩固落实。
1、给下列加点字注音。
自缢()箜篌()()公姥()伶俜()腰襦()哽咽()葳蕤()()遗施()聘礼()磐石()拊掌()否泰()赍钱()踯躅()()冥冥()摧藏()晻晻()仕宦()蹑履()玳瑁()()明月珰()纤纤()窈窕()()
便言()婀娜()()鹄舫()幡()骢马()鲑()
2、找出句中的通假字并解释
(1)终老不复取()
(2)箱帘六七十()
(3)蒲苇纫如丝()(4)摧藏马悲哀()
3、解释下面画线的古今异义词。
(1)可怜体无比()
(2)处分适兄意()
(3)本自无教训()(4)叶叶相交通()
(5)槌床便大怒()(6)自可断来信()
4、一词多义。
谢:
(1)谢家来贵门()
(2)多谢后世人()
(3)阿母谢媒人()
适:
(1)处分适兄意()
(2)适得府君书()
(3)始适还家门()
相:
(1)吾已失恩义,会不相从许。
()
(2)相见常日稀()
(3)儿已薄禄相()
(1)幸可广问讯()
(2)幸复得此妇()
我的疑问:
请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,待课堂上与老师和同学探究解决。
必修一第四单元L16《孔雀东南飞》课堂限时训练(10分钟)
1.下列句中加点词的注音和解释全都正确的一组是()
①槌床便大怒(chuí
,用拳头敲)②葳蕤自生光(wé
iruǐ,繁盛的样子)
③否泰如天地(fǒutà
i,坏运气和好运气)④踯躅青骢马(zhí
zhú
,缓慢不进)
⑤晻晻日欲暝(yǎnyǎn,日色昏暗无光的样子)⑥赍钱三百万(là
i,赠送)
⑦君当作磐石(pá
n,厚而大)⑧耳著明月珰(dān,耳坠)
A.①④⑤⑦B.①②⑥⑧C.③⑥⑦⑧D.②④⑤⑦
2.下面的文字没有采用的表现手法是()
鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。
著我绣夹裙,事事四五通。
足下蹑丝履,头上玳瑁光。
腰若流纨素,耳著明月珰。
指如削葱根,口如含朱丹。
纤纤作细步,精妙世无双。
A.比喻B.夸张C.铺陈排比D.互文
3.对这首诗理解不正确的一项是()
A.诗篇开头,“孔雀东南飞,五里一徘徊”是“兴”的手法,用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情,烘托了全篇的气氛。
B.最后一段中松柏梧桐覆盖相交,鸳鸯双双和鸣,是运用了浪漫主义的手法,既象征了刘、焦爱情的不朽,又象征了他们的悲愤和控诉。
所以,这首诗是浪漫主义的诗歌。
C.这首诗既写了刘兰芝、焦仲卿两人的感情纠葛,也写了刘、焦夫妇同焦母、刘兄之间的矛盾冲突,前者感情纠葛是在后者的基础上展开的。
D.这首诗最大的艺术特色是通过大量的人物个性化的语言刻画了人物性格,一些段落浓墨重彩,如刘焦话别、兰芝辞母等,使人物形象更鲜明。
4.由于诗歌节奏关系,本文像“奉事循公姥(公姥偏在‘姥’)”的复合词特别多,请分别举出同义复合词和反(偏)义复合词各三例并加以说明。
5.写夫妻告别主要用了什么手法?
兰芝打的比喻用一个成语怎么说?
6.“青雀白鹄舫,四角龙子幡,婀娜随风转。
金车玉作轮,踯躅青骢马,流苏金缕鞍。
赍钱三百万,皆用青丝穿。
杂彩三百匹,交广市鲑珍。
”这段话对兰芝的身价和性格起什么作用?
必修一第四单元L16《孔雀东南飞》检测
(全卷满分100分,完成时间30分钟)
班别:
姓名:
成绩:
一.选择题(每小题5分,共50分,请把选项填到下面的答题卡。
)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1.下列加线词语的注音都正确的一项是()
A.箱帘(liá
n)摧藏(zà
nɡ)伶俜(pīnɡ)窈窕(yǎotiǎo)
B.鲑珍(xié
)遗施(yí
)公姥(mǔ)否泰(fǒu)
C.明月珰(dānɡ)自缢(yì
)便言(piá
n)玳瑁(mà
o)
D.箜篌(kōnɡhó
u)踯躅(zhí
)葳蕤(ruí
)彷徨(pá
nɡ)
2.下列词语中,没有错别字的一项是()
A.香囊严霜哽咽磐石B.薄禄嘻戏涕落纷纭
C.晻晻络绎鸳鸯赉钱D.蒲纬嗟叹槌床婀娜
3.下列各项中,加点的成语使用不恰当的一项是()
A.四川省汶川县的映秀镇是一个风景优美的地方,依山傍水,秀色可餐,名不虚传,可在“5·
12”特大地震中却变成了一片废墟,几乎面目全非。
B.“5·
12”大地震发生后,互联网及手机短信中流传着用三个“8”攻击北京奥运会的谣言,始作俑者是境外的“法轮功”邪教组织。
C.在这块巴掌大的端砚上,雕刻着《红楼梦》中的“金陵十二钗”,个个栩栩如生,真可谓鬼斧神工。
D.李明博就任总统百天前的2008年5月31日,数名韩国人手持李明博的头像出现在首尔抗议进口美国牛肉的队伍中。
他们纷纷发表自己的看法,言辞激切,兴之所至,上下其手。
4.把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是()
①思路不是凭空产生的,而是以客观事物为基础的
②把这些印象、看法、态度或感情理出个头绪,就是所谓思路
③作者的思路是他对客观事物怎样观察、理解、认识的反映
④客观事物反映在作者头脑里,经过观察、理解、认识的过程,形成了他对事物的印象、看法、态度或感情
⑤而思路是否清晰严密,又表明他对所写的客观事物是否形成鲜明的印象、看法、态度或感情
⑥人总是根据思路来结构文章的。
因而,文章的结构组织形式是否清晰严密,就表明作者的思路是否清晰严密
A.①③②④⑤⑥
B.①③②④⑥⑤
C.③①④②⑤⑥
D.③①④②⑥⑤
5.下列句中没有通假字的一项是()
A.终老不复取B.贱妾守空房C.蒲苇纫如丝D.合葬华山傍
6.下列加点词的意义,解释有错误的一项是()
A.儿已薄禄相(相貌)仰头相向鸣(相互)怅然遥相望(“他”,代焦仲卿)
B.谢家来贵门(辞别)阿母谢媒人(感谢)多谢后世人(告诉,劝告)
C.相见常日稀(见面)渐见愁煎迫(“被”)府吏见丁宁(用在动词前,“我”)
D.县令遣媒来(官名)便言多令才(美好的)莫令事不举(使,让,动词)
7.下列诗句,没有用到互文的一项是()
A.枝枝相覆盖,叶叶相交通B.东西植松柏,左右种梧桐
C.当窗理云鬓,对镜帖花黄D.磐石方且厚,蒲苇一时纫
8.下列句中加点的词语,不是古今异义词的一项是()
A.本自无教训B.二情同依依C.叶叶相交通D.可怜体无比
9.下列句中加点的词语,不是偏义复词的一项是()
A.我有亲父母B.昼夜勤作息C.伶俜萦苦辛D.便可白公姥
10.以下句式与其他三项不同的一项是()
A.誓天不相负B.君既若见录C.亦自缢于庭树D.府吏见丁宁
二.文学常识(每空2分,共8分)
《孔雀东南飞》选自_______________卷一,原题为《_______________》,是我国古代保存下来的最早的一首长篇_______诗,它是古乐府民歌的代表作之一,与北朝的_____________合称为“乐府双璧
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 孔雀东南飞 课前课中 课后