人教版九年级物理讲义 压力与压强Word格式.docx
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【例1】下列关于压力的说法哪个正确()
A.压力的方向总是竖直向下的
B.压力的大小总等于物重
C.压力的方向总垂直于物体表面
D.压力的方向总是竖直向上
【答案】C
【例2】请画出物块所受重力和物块对斜面压力的示意图.
【答案】
【例3】已知水的质量为10kg,桶的质量为0.5kg,拉力大小为20N,则桶对地面压力大小为.
【答案】85N
压强的物理意义
压强是一个反映压力的作用效果的物理量;
压强越大其作用效果越明显,压强越小其作用效果越不明显.
压力的作用效果
(压强大小)的
影响因素
①压强的大小与压力的大小以及物体的受力面积都有关
②在受力面积一定的情况下,压力越大压强越大
③在压力一定的情况下,受力面积越大压强越小
【例4】你敢躺钉床吗?
你见过科技馆中躺钉床是怎样表演的吗?
你敢站钉床吗?
【答案】科技馆中是先躺在平板上,然后钉子再从中升起.
【例5】如果芭蕾舞演员与大象站在相同的土地上,谁对地面压力的作用效果更加明显呢?
【答案】比较单位面积上谁的压力更大,得出芭蕾舞演员与大象对地面压力的作用效果相同.
【例6】观察下列实验,我们可以得出结论:
在相同的条件下,越大,压力的作用效果越.
【答案】压力受力面积不明显
【例7】想想议议:
给你一张大理石材质的床,经过怎样的处理,可以直接躺在上面,却感觉与躺席梦思软床一样舒服吗?
【答案】可以把大理石面打磨成与后背一样的凹凸形状,这样受力面积达到最大,压力的作用效果最小,所以与软床一样舒服.
【例8】为了方便盲人行走,在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道,如图所示.李刚在盲道上行走,感觉到脚有些不舒服.从物理学角度分析,这是因为:
走在盲道上,脚与地面间的减小了,从而增大了.
【答案】受力面积;
压强
【例9】如图所示的四个实例中,为了减小压强的是()
A.菜刀的刀刃磨得锋利B.注射器针头做得尖细
C.逃生锤头部制成锥形D.重型卡车装有许多轮子
【答案】D
【例10】一本物理书放在水平桌面上.如图所示,现用水平推力F将物理书缓缓匀速推动,使其一部分露出桌面(但未倾翻),在此过程中,课本受到桌面的摩擦力和对桌面的压强的变化情况分别是()
A.不变、变大B.变小、变大
C.变大、不变D.变大、变小
【答案】A
压强的计算
①公式
②单位是帕斯卡,简称帕,用Pa表示.1N/m2=1Pa
③当压力一定时,压强大小与受力面积大小成反比;
当受力面积一定时,压强大小与压力大小成正比.
【例11】压强的单位是
简称
用符号表示.此外,常用的单位还有
.
【答案】帕斯卡帕Pa;
百帕、千帕、兆帕等.
【例12】一台拖拉机对地面的压强是3×
104帕,其物理意义为.
【答案】每平方米面积上所受到压力大小为3×
104N.
【例13】小刚重为600N,每只鞋底与地面的有效接触面积为2dm2,正常站立时对地面压强为
Pa。
【答案】1.5×
104
【例14】一质量为2.7kg的实心立方体铝块放置在面积为0.1㎡水平桌面中央,对桌面的压强是Pa。
(铝密度为2.7×
103kg/m3,g=10N/kg)
【答案】2700
【例15】小明站在水平潮湿的泥地上留下一对清晰的脚印。
脚印的总面积为0.04m2,深度为1.8cm。
他把一只底面积为100cm2、重为100N砂袋放在同样的地面上,恰能下压相同的深度,小明的质量是kg。
(g=10N/kg)
【答案】40小明和砂袋的力的作用效果相同,即压强是相同
【例16】一本九年义务教育初三年级物理教科书(人民教育出版社),将它平放在水平桌面的中央,它与桌面的接触面积大约为500cm2,静止时它对桌面的压强约为()
A.6PaB.60PaC.200PaD.600Pa
【答案】B估算题目
【例17】少林功夫名扬天下,“二指禅”绝活令人称奇.表演时,人体倒立,只用中指和食指支撑全身的重量,如图所示.这时两手指对地面的压强最接近于()
A.3×
102PaB.3×
104Pa
C.3×
106PaD.3×
108Pa
【例18】如图所示,图钉尖的面积是5×
10-8m2,图钉帽的面积是1×
10-4m2,松木能承受的最大压强是5×
106Pa.以下说法正确的是()
A.手指至少要用500N的力,图钉尖才能进入松木
B.手指至少要用0.25N的力,图钉尖才能进入松木
C.图钉静止时,它受到水平向左的力大于水平向右的力
D.图钉静止时,它受到水平向左的力小于水平向右的力
【答案】B
【例19】一个长方体木块放在水平桌面的边缘,O为木块的中心,如图所示.木块重力为G,底面积为S,则下列说法不正确的是()
A.木块对桌面的压力为G
B.木块对桌面的压强为
C.木块对桌面压力的受力面积小于S
D.沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉,此时木块对桌面的压强比原来小
【例20】在海滩现场保留了罪犯清晰的站立脚印,公安人员立即用蜡浇铸了如图所示的鞋模,测得蜡鞋模的平均厚度为3cm,质量为675g,又经测试知道,达到脚印同样深度时压强为Pa,问罪犯的体重为多少?
(蜡的密度为)
【答案】750N
1【解析】蜡鞋模子的面积应与脚印的面积相同,只要求出蜡鞋模子的面积也就知道了鞋的面积.题中罪犯是站立时留下的脚印,受力面积应为两只脚印,由压强可得,罪犯对海滩的压力,而站立时罪犯的重力与压力相等.
由密度公式得,蜡鞋模体积
蜡鞋模面积
则罪犯站立时面积为
由压强公式得压力
罪犯对沙滩的压力等于身体的重力,即,所以罪犯的重力为750N.
提高班
【拓展1】如图所示为生活中常用的一些物品,使用时可以减小压强的是()
【拓展2】如图所示,物体A重30N,B重15N,物体A的底面积为10cm2,物体B的底面积为5cm2.则A对B的压强是Pa,B对桌面的压强是Pa.
【答案】6×
104;
9×
2【解析】A对B的压强p1===6×
104Pa
B对桌面的压强p2===9×
尖子班
【拓展1】基本技能准备
1.桌上的A、B两物体,压力比FA:
FB=2:
3,受力面积SA:
SB=1:
6,则PA:
PB=
2.桌上的A、B两物体,压强比PA:
PB=4:
5,受力面积SA:
SB=2:
3,则FA:
FB=
3.桌上的A、B两物体,压力比FA:
FB=3:
2,压强比PA:
PB=6:
5,则SA:
SB=
【答案】4:
18:
155:
4
【拓展2】如图所示,两长方体A和B叠放在水平地面上,A受重力为10牛,B受重力为30牛,已知A对B的压强与B对地面的压强比为3:
2,则A与B的底面积之比为多少?
【答案】1:
6
【练1】一头牛的质量为400kg,站在水平地面上时,每只脚与地面的接触面积为5×
10-3m2,则牛对地面的压强为.
【答案】2×
105Pa
【练2】如图所示,三个材料相同,但粗细、长短都不相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上,对地面压强较小的是()
A.甲铁柱
B.乙铁柱
C.丙铁柱
D.无法确定
【练3】给你如图甲所示器材,其中A和B是由同种材料制成的均匀圆柱体,C是泡沫塑料.请你根据如图乙所示的场景,设计一个实验,证明压力的作用效果与受力面积有关.要求写出实验步骤、现象和分析.
图甲图乙
【答案】①实验步骤(可用简图说明):
将大圆柱体放在泡沫塑料上,然后将小圆柱体竖直放在大圆柱体的正上方,观察泡沫塑料被压下的深浅程度;
再将小圆柱体放在泡沫塑料上,然后将大圆柱体竖直放在小圆柱体的正上方,再次观察泡沫塑料被压下的深浅程度.
②实验现象及分析:
比较两次泡沫塑料被压下的深浅程度,第一次较浅,第二次较深.所以压力的作用效果与受力面积是有关的.
有些人,做事是怕别人说失败,为不失败而坚持。
有些人做事,为了成功,为了成功的目标而坚持。
但是坚持的结果都是成功。
因此坚持常常是成功的代名词。
想要实现自己的梦想,就要坚持就要努力,这样才可以成就梦想。
冰冻三尺非一日之寒
晋代的大文学家陶渊明隐居田园后,某一天,有一个读书的少年前来拜访他,向他请教求知之道。
见到陶渊明,那少年说:
“您的学识与才华令晚辈十分仰慕,不知您在年轻时读书有无妙法?
如果有的话,请您传授给我。
”
陶渊明听后,笑道:
“天底下根本就没有学习的妙法。
只有一个千古不变的笨办法。
那就是刻苦用功,坚持不懈地学习。
少年听后,似乎还没有领会,陶渊明便拉着少年的手来到田边,指着一棵稻秧说:
“你仔细地看一下,看它是不是在长高?
少年盯着稻秧认真地看了起来。
怎么看,也没见稻秧长高,便起身对陶渊明说:
“我没看见它长高。
陶渊明道:
“它不能长高。
为什么能从一棵秧苗,长到现在这个高度呢?
其实,它每时每刻都在长,只是我们的肉眼无法看到罢了。
读书求知以及知识的积累,便是同一道理!
天天勤手苦读,也很难发现知识的累积,但时间一长,自己的大脑里就会装有很多知识。
少年听后.似有所悟。
“那块磨石为什么会有像马鞍一样的凹面呢?
”陶渊明又指着河边一块大磨石问少年。
“那是磨镰刀磨的。
”少年回答。
“具体是哪一天磨的呢?
”陶渊明又问。
少年无言以对。
陶渊明说:
“村里人天天都在上面磨刀、磨镰,日积月累,年复一年,才成为这个样子,不可能是一天之功啊,正所谓冰冻三尺,非一日之寒!
学习求知也是这样,若不持之以恒地求知,每天都会有所亏欠的!
少年恍然大悟,终于明白了其中的道理。
求知没有捷径可走,唯一的方法是持之以恒,不断学习,不断积累。
第十八种品格:
坚持
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