教师经验分享Word格式.doc
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教师经验分享Word格式.doc
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学生养成良好的学习习惯,可以使我们的教学活动更加顺利,基本的,如:
课前准备好学习用具,包括将练习本打到空白页。
下课后,先将书本换好,摆齐,再将书桌排列整齐,捡干净地上的垃圾。
课堂还要培养学生“认真倾听、勤于思考、大胆发言、善于提问”的习惯。
其次,草稿、练习、作业时,要注重培养学生规范书写的习惯。
这些看似琐碎,只要形成习惯,其实只是随手而已,什么也不耽误。
学生学生坏习惯的形成转瞬就成,反而要养成一种良好的习惯却需要长期不懈的坚持,这实际是很考验教师的耐心与毅力的,往往一开始能够坚持,热度一过,教师松懈,学生也就恢复老样子了。
这就需要我们随时提醒,毕竟是孩子,完全靠其自觉也是不现实的,需要采取一些小方法比如激励(小星星、小红花、口头表扬等)、监督、家长协助等。
(家长沟通)
二、语文教学。
备课、上课是根本。
所谓“凡事预测立,不预则废”,教师上课亦是如此,提前做好准备,备好每一堂课,准确的把握好每一课的重难点,提前准备好补充资料,预设好课堂的教学活动,同时了解学生原有的知识技能,了解他们的兴趣、需要和习惯,知道他们学习新知识可能会有哪些困难,以采取相应的预防措施。
因材施教。
指头伸出有长短,孩子千差万别,我们的任务就是要让他们不断发展,不断完善自我与提高。
根据学生的不同特点,因材施教,最大限度地发挥孩子的潜能。
积极参加学校的培训,随时向老教师请教,还要多读书。
积极参加校内外的培训和教研,努力提高自己的专业知识水平,而且遇到不懂的问题随时像身边的老教师请教学习,会有很多意外的收获。
有句话说的好:
“教师要想给学生一碗水,自己必须得有一桶水,甚至是源源不断的源头水。
”而书就是我们的源头水,教育在不断发展,教育理念在不断更新,只有自觉、主动地不断学习和积累,勤学广集,才能厚积薄发。
不断反思。
美国心理学家波斯纳提提出了教师成长的公式:
成长=经验+反思。
教学反思来源于我们对教学的认识和思考,它也是我们教学的一个基本环节,是教师不断提升自己的一种方式,教师只有经过反思,教师的经验才能上升到一定的高度,教师的教学水准才能上升,并对后继教学行为产生影响。
教学反思是教师必备的素质,也是教师提高教学能力,促进教师专业发展的重要手段。
三、阳光心态。
生活中难免会遇到一些不顺心的事,作为教师,我们更要学会阳光思维,学会换位思考,学会分开看问题。
只有自己具有了健康、积极的心态,我们培养出的学生才会幸福、快乐。
记得在哪里看到这样一句话:
人过了中年,就应该像一块温润的玉。
生活中有太多东西需要我们学习,教育也一样,愿我们每个人,在生活的打磨中,都温润如玉。
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