早教中心亲子课程教案(22-24个月)Word文档下载推荐.doc
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3分钟
具体方法:
将本节课的活动名称写在彩虹桥上。
主要内容:
利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标:
提示家长那些需要注意或配合的地方:
宝宝可以在室内自由活动,熟悉教室环境。
背景音乐:
二、相识礼仪:
5分钟
教师通过语言和肢体动作进行示范,请家长和宝宝模仿。
问好、介绍,上节课内容回顾或家庭活动检验。
活动建议:
可分为三阶段进行,每四节课为一个阶段。
一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼,握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范,为宝宝创设良好的学习环埠。
再采用妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自己,配上背景音乐进行。
二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领,如:
拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行,还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流,运用多种手段及工具调动家跃参与教育的积极性,主动性,丰富活动的情趣与内容。
三阶段可加入游戏形式,增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识,可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行,如:
妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。
根据教学内容教师自由选定。
三、热身及走线:
热身3分钟,走线2分钟
教师做示范,请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线。
主要内容:
学做健康宝宝操,及走线。
共八节操,包括:
1、准备运动:
2、上肢运动;
3.伸展运动,4.扩胸运动,5、转体运动:
6、下蹲运动:
7、跳跃运动:
8、放松运动
健身操可以分为两个阶段:
一、第一节课学习四节操,第二节课复习,第三节课多做节操,第四节课复习,依此类推,宣到宝宝和家长学习完全部操节内容.
二、第十一节课到第十二节课复习全部操节。
三、每次做完操后,教师要带领宝宝做放松运动。
走线教师可自行安排。
根据健身操的长短确定音乐.走线的音乐要柔和.
四、综合认知:
10分钟
教师讲解活动目标及方法,并做示范,请妈妈带宝宝操作学习。
融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智能领域的内容开展教学活动。
课节
重点智能领域说明
第一节
认知能力
第二节
空间智能
视觉能力
第四节
昕觉能力
第五节
数学智能
第六节
精细运动发展
第七节
手部动作发展
第八节
动手操作能力
第九节
操作能力
第十节
自然智能
第十一节
音乐智能
第十二节
课程总结
教师要在这部分向家氏介绍清楚每个活动涉及的智能领域及活动目标,同时;
在活动结
束后进行家庭延伸的指导。
五、音乐感知:
教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家民:
及宝宝参与音乐活动。
结合奥尔夫音乐教学法,带领家长和宝宝参与音乐游戏及音乐表演:
学习小乐器的操作方法:
教家长学唱音乐,让宝宝感受不同的音乐节奏和风格。
六、语言韵律:
所需时间:
具体方法:
教师利用卡片、玩具和肢体语言带领家长及宝宝感受语言韵律.
以韵律感强的短小儿歌为主,便于宝宝感知以及家长的学习.
内容来源于生活,有宝宝常见的生活物品、熟悉的动物形象,以及自然现象.
融入亲子互动内容,妈妈宝宝互相喜爱:
同时帮助宝宝加强对自己的理解和认识.
七、感觉统全活动:
教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家民及宝宝参与感觉统合活动。
根据感觉统合教育理论,带领家长和宝宝参加有关感觉统合方面的活动和练习:
结合宝宝爬行关键期的特点,采用不同形式和方法帮助宝宝爬行。
背景音乐:
节奏欢快明晰的音乐
八、告别活动:
2分钟
教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参与音乐活动。
总结本节课内容,并对宝宝的进步进行简单的点评和鼓励。
布置家庭作业或游戏。
教师和宝宝拥抱告别。
红宝三班教育活动结构安排
内容
课堂基本结构
课节
热身动动
综合认识
音乐感知
语言韵律
感统活动
第一节
1-4节
帮小动物找自己的妈妈
老母鸡
大西瓜
顶气球
第二节
学一学
拼一拼
宝宝拍手来唱歌
花儿打电话
转转转
第三节
1-5节
彩虹书
布娃娃
七个矮人笑嘻嘻
踢水球
第四节
敲敲听听
小鸟飞
那是金鱼的
小皮球
摇小船
第五节
1-6节
钓鱼
小鸟儿
喜鹊叫客人到
转陀螺
第六节
晒衣服
大拇哥
一只小狗汪汪叫
爬山钻洞
第七节
1-7节
摸摸是什么
小胖鸭
蚂蚁
摇摇晃晃
第八节
小水滴搬家
动物玩
小溪
移动投球
第九节
1-8节
海绵帆船
三只鸡
月亮光光
脚印走
第十节
浮起来
沉下去
我们一起唱歌
牵牛花
降落伞
第十一节
弹琴敲鼓
打铁
蒲公英
小乌龟
第十二节
把它们
送回家
我们小朋友
小汽车
高先生和
矮先生
第一节
核心能力:
观察能力、音乐感知、语言节奏感知
教具准备:
热身操环节:
每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。
综合认知:
活动:
每个宝宝可准备一托盘,盘中有图片、彩笔、剪刀,作业纸(帮小动物找自
己的妈妈)
音乐感知:
《老母鸡》音乐光盘、玩具母鸡
语言节奏:
实物或图片西瓜
感觉统合活动:
气球
课前互动:
1、迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2、向家长介绍上课的流程和注意事项。
此时宝宝可以熟悉教室的环境。
热身运动
综合认知
音乐感知
语言韵律
感统活动
帮小动物找自己
1-4节
老母鸡
大西瓜
顶气球
的妈妈
活动过程:
教学目的:
l、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。
2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
教学准备:
请家长带宝宝围坐M氏线上,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学活动。
教学方法:
1、教师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿.
2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍,在音乐声中与同伴握手,相识.
3、可与每个宝宝有适度的皮肤接触,使宝宝建立初步时熟悉感,感受到教师的温暖和亲切。
4、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好,给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。
注意事项:
1、教师应该比较了解每个宝宝的特点.
2、示范介绍的内容要准备充分,声音清晰柔和,语速适中,以便于家氏模仿为宜。
教学目的:
l、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育,从而促进宝宝智能的发展。
2、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和积极性。
3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。
l、每个宝宝两手各拿带柄的摇怜一个。
2、教师做健身操的示范动作。
3、至少有十个八拍的背景音乐磁带,音乐要优美、舒缓。
4、教师熟记健身操1-4节的基本动作,能规范操作。
5、地面整洁干净。
1、教师先介绍四节操的名称,并向家长简单地展示一下健身操的基本动作,使家长心中有数。
2、播放音乐,开始我们的健身操。
3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐,同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。
4、做完操后,大家?
起为宝宝鼓掌,表扬宝宝做的真好。
教学内容:
第一节操:
准备运动
原地踏步,两手前后自然摆动。
第二节操:
上肢运动
两脚分开与肩同宽,两臂自然下垂。
I拍两臂侧平举;
2拍头上击掌;
3拍两臂侧平举;
4拍还原。
5_8拍动作同1_4拍。
第三节操:
伸展运动
直立。
1拍左臂前上举,右臂后举,同时抬头挺胸;
2拍右臂上举,左臂后举,同时抬头挺胸;
3拍同1拍;
4拍同2拍。
5-8拍动作同l-4拍。
第四节操:
扩胸运动
两脚分开,与肩同宽。
l拍双臂前平举,掌心相对;
2拍两臂向两侧后振,掌心向前:
3拍同1拍;
5_S拍动作同1_4拍。
走线环节:
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪,可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的
音乐在线上走1一2圈。
1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中,应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。
2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以,不要加过多的语言。
3、提示家氏和宝宝之间目光的交流。
4、宝宝做完操后,家长亲一下宝宝,以示表扬。
三、综合认知活动小动物找自己的妈妈
教学目的:
1、引导孩子按动物的主要特征识别动物名称,进一步找出动物妈妈与它的孩子。
2、发展宝宝注意力、观察力,初步学习
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- 中心 亲子 课程 教案 22 24