中班心理健康教案文档格式.doc
- 文档编号:14794690
- 上传时间:2022-10-24
- 格式:DOC
- 页数:14
- 大小:63KB
中班心理健康教案文档格式.doc
《中班心理健康教案文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班心理健康教案文档格式.doc(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
真正诚实的孩子不只在几件事、几天不说谎,要做到事事不说谎,天天不说谎。
4.讲讲身边诚实的人和事。
小结:
诚实是一个人最基本的好品质,它体现在生活的方方面面。
我们身边有许多诚实的人和事,小朋友们也说了很多诚实的行为表现。
在一件事上、几件事上做到诚实不说谎较容易,在一天或几天内做到诚实不说谎也较容易,困难的是一辈子都不说谎,每件事上都不说谎。
看看,下面这些同学们就遇到难题了。
(三)设置生活情境,明理导行
设置下面三个情境,学生就这些情境展开讨论。
情境一:
课件展示王明宇3月6日的日记。
(1)议一议:
怎样帮帮苦恼的王明宇。
(2)说一说:
你有过王明宇这种心情吗。
(3)想一想:
你以后遇到这种事怎么做。
情境二:
展示“乐乐该怎么做”的图片及文字。
(1)讨论:
乐乐该怎么做。
(2)交流:
你认为偶尔撒一次谎有没有关系。
情境三:
教师和一位学生表演学生忘记做作业后撒谎被揭穿的事。
(1)交流:
你想对这个撒谎的同学说什么。
(2)这样一幕在班级经常发生,有同学尝到苦头,有同学尝到甜头。
你想对尝到甜头的同学说什么?
教师小结:
犯了错误不要紧,只要勇敢承认,并勇于改正,同样是一个值得别人信赖的人。
请听下面的故事。
(四)树立诚实榜样,反思自我
活动反思:
幼儿理解了诚实的含义及其重要性,知道撒谎的危害性。
知道即使“偶尔撒一次谎”也会失去别人的信任。
好孩子不任性
一、活动目标
1、让幼儿了解什么是任性,知道任性是不好的心理品质和行为。
2、能学会初步有意识地控制自己的情绪和愿望,使之符合当时的客观要求。
1、“我要吃冰淇淋”看图讲述图片36张。
2、“应该怎样?
”任性教学课件。
3、“谁对谁不对”教学课件、图片及笑脸娃娃、哭脸娃娃36张。
三、活动过程
(一)通过看课件“涛涛、娇骄、牛牛”的故事,让幼儿了解什么是任性知道任性事不好的行为。
1、幼儿看课件,提出问题。
三位小朋友这样做对吗?
为什么?
他们是什么样的孩子?
什么是任性的孩子?
2、教师小结:
这三位小朋友都是任性的孩子,是大家不喜欢的孩子。
任性就是自己想得到的东西或想做的事情,不管条件允许或不允许非要达到目的不可,任着自己的脾气去做,并不听从大人的劝告。
这样做是不对的。
是不好的习惯。
(二)在幼儿认识任性的基础上,通过谈话“怎样做?
”以此提高幼儿学会有意识的控制自己的不良情绪。
1、提问:
你告诉“三位小朋友”应该怎样做?
2、教师小结:
在幼儿讨论怎样做的过程中,引导幼儿做一个听从劝告,懂道理的好孩子。
(三)通过看图讲述《我要吃冰淇淋》使幼儿明确任性带来的不良后果。
1、幼儿每人一张图片分小组自由讲述,并学习概括故事的内容。
冬冬由于任性遇到了怎样的麻烦事?
2、教师小结:
任性的孩子不但大家不喜欢它,而且还伤害了身体住进了医院,任性一点儿好处也没有。
(四)巩固知识,做游戏《笑娃娃和哭娃娃》。
方法:
通过看课件行为判断《谁对谁不对》巩固幼儿以上所学内容。
在正确的行为图片下方,贴一个小笑脸,反之,亦然。
幼儿游戏后,教师播放课件,验证对错。
(五)合幼儿自身实际,不断提高认识。
1、请幼儿讲一讲自己任性的事情。
在生活中,你是一个任性的孩子吗?
以后应该怎样做?
2、教师读几篇家长来信,目的在于正面引导幼儿,自觉做一个不任性的好孩子。
幼儿了解了什么是任性,知道任性是不好的心理品质和行为。
生气的时候
一、活动目标:
1、初步了解“生气”对人的影响,获得消除这一消极情绪的办法。
2、能关注自己的情绪,有积极调整自己情绪的愿望。
二、活动准备:
1、图片,PPT;
2、木偶;
3、关于各种消气方法的卡片
(一)观察表情:
意图:
导入主题,了解生气是一种不良情绪。
1、小兔怎么了?
你是从哪里看出来的?
2、生气会让人怎么样?
3、小兔可能为了什么事生气呢?
(联系生活经验)
4、看一看、听一听,小兔到底怎么了?
(二)故事讨论
梳理经验,积累消除生气情绪的方法。
1、小兔生气的时候做了些什么?
这样做有用吗?
2、怎样才能让小兔消气呢?
(与木偶互动)
3、看一看,小兔用了哪些办法消气?
(幼儿分散观察图片,教师巡回指导)
深呼吸能使人冷静、放松;
向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助;
想想别人的好,会很快忘记不高兴的事...小兔用了这些好办法,心里的气全消了。
(三)游戏分享
迁移生活,知道要保持愉快的情绪。
跟着音乐玩游戏:
如果生气你会怎么做——
每个人都会有生气的时候,这很正常,重要的是你必须记住生气时该怎样做。
希望大家快乐越来越多,烦恼越来越少,每天都有一份好心情。
幼儿初步了解了“生气”对人的影响,也知道了消除这一消极情绪的办法。
会关注自己的情绪,有积极调整自己情绪的愿望,也会调整他人情绪,知道妈妈生气了要哄妈妈开心。
我不怕黑
引导幼儿正确认识“黑”,并学习用各种方法克服怕黑的心理障碍。
鼓励幼儿平时积极动脑,不胆怯,不退缩,勇于克服各种困难。
培养幼儿独立入睡的好习惯,提高自理能力。
二、活动准备:
将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。
与幼儿人数相等的动物玩具,小猫头饰若干,猫妈妈的胸饰一只。
音乐磁带一盒。
课件动画片《小兔迷路了》
三、活动过程:
(一)以游戏的口吻和形式导入活动
1.教师:
“小猫们,今天妈妈带你们到那边森林里去玩,我们一边唱歌一边走吧!
”(伴随《找小猫》的音乐,幼儿做律动进入场景)
2.教师:
“草地上真舒服,小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿,妈妈给你们讲一个故事。
”
3.播放动画片《小兔迷路了》:
从前,有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇,它看到美丽的鲜花,漂亮的蝴碟可开心了。
它一会儿去闻闻鲜花,一会儿扑蝴蝶,结果找不着妈妈啦。
走啊走,小兔来到一个山洞里,里面黑得什么也看不见,小兔害怕极了,太阳落山了,夜深了,小兔找不着妈妈多伤心呀,它大声地哭起来:
“妈妈,妈妈……”。
(二)营救小动物,鼓励幼儿不怕黑
1、发现情况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述,让幼儿感知发生的事情,激起幼儿救小动物的欲望。
(1)(伴随着音乐,以远处传来一阵阵小动物的呼救声)
教师:
“咦,好象有什么人在哭,你们听,是谁在喊救命?
小猫们,你们千万别动,妈妈去看看。
(2)教师慢慢走到山洞口,仔细往山洞里看,说:
“呀,这里有个山洞,里面很黑,什么也看不见。
对,声音就是从这里发出来的。
哎呀,这个洞口这么小,我钻也钻不进去,怎么办呢?
里面到底发生了什么事情?
这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀?
小猫们,你们谁愿意帮妈妈进去看看。
2.鼓励幼儿克服怕黑心理,勇敢地钻进山洞
(1)请胆大的幼儿做示范(3—4人),并说说自己害怕不害怕,以及自己是怎样克服害怕的
(2)交谈,了解害怕的幼儿的心理状况,教师对他们进行疏导讨论:
怎么样才能让自己不害怕呢?
归纳如下方法:
a.先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去,一边走,一边摸,就不会摔跤,也不会害怕。
b.进去的时候想想高兴的事,一边走,一边唱唱歌,就不会害怕。
c.你就想里面的小动物多可怜,我一定要帮助它,其它什么也别想,就不会害怕了。
d.里面虽然黑,但没有什么可怕的东西,慢慢走,就不会出危险,这们也不会害怕。
(3)请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞,每人只救一个小动物。
(4)教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导,启发他们找上好朋友一同进去救小动物。
(5)请胆子特别小的幼儿借助一些器具(如木棍、玩具刀、手电筒等)和好朋友一同进山洞。
(6)教师亲亲每一个救小动物的幼儿,夸奖他们是勇敢的孩子。
3.教师小结,结束活动。
(1)教师帮助幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法,使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难,都会有很多克服困难的方法,鼓励幼儿平时要积极动脑。
(2)鼓励幼儿努力养成自己独睡的习惯
教师:
“现在,老师要问你们一个问题,哪些小朋友在家是和爸爸妈妈睡在一个房间的?
为什么不一个人睡?
“今天,我们知道了,黑房间里并没有什么可怕的东西,我们有各种方法战胜黑暗。
你们以后敢不敢一个人睡觉啦?
敢的小朋友把手举起来!
(3)表扬敢于独睡或已经养成独睡习惯的幼儿,给每天独睡的幼儿贴一朵小红花。
这个活动我们是引导幼儿正确认识“黑”,并学习用各种方法克服怕黑的心理障碍。
大部分目标是达到了,但是克服各种困难有时候还是有的小朋友做不到。
心理健康活动:
文明礼仪伴我行
一、活动目标:
1、了解并拓展公共场合中的一些基本文明礼仪常识
2、感受文明礼仪给我们带来的愉悦
二、活动准备:
垃圾筒、垃圾纸、一部电影、礼貌用语的彩色卡片
三、活动过程:
——创设情景,引发思考
情景导入:
1、巴士站的等候
关键词:
排队上车让座
2、发生在游乐园里的奇遇
关键词:
文明扔垃圾礼貌用语
3、电影院里故事
安静
——动手操作,解决问题
向学生提出问题,鼓励学生动手操作,探寻方法解决问题。
小组讨论并实践,派代表发言。
——师生互动,掌握方法
分析小组的提议,并引导学生正确的解决方法。
四、总结:
请学生分享本堂课的收获以及问题提问。
通过学习,幼儿懂得了生活中的一些礼仪,知道做事情要排队,让队等。
我来帮助你
帮助幼儿学会分享。
录像机、木偶表演。
1、演一演
(1)看木偶表演。
小熊正在草地上放风筝,一不小心风筝挂在树上了,怎么也拉不下来,急得小熊都快哭了。
正在这时,小羊走过来了,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 心理健康 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)