高考语文全国卷试题文档格式.docx
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1.从原文看,下列不属于"
当代中国缺少伟大的作家"
外在原因的一项是
A.现在是一个缺乏权威的时代,也是一个受众欣赏趣味分散的时代。
B.要成为一个伟大的作家,需要相当长的时间才能得到普遍的公认。
C.在今天,消费与享受往往会消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情。
D.作家对生活的体验还不够,同时文学创作本身的规律是求慢求精。
2.从原文看,下列理解和分析,正确的一项是
A.我们的民族精神资源很丰富,现在面临的问题是如何保持原貌并移植到创作中。
B.所谓"
,就是作品只有批判和暴露,而没有充分利用社会生活的资源。
C.充斥暴力和血腥的文学作品使人看不到一点希望,这是正面精神价值缺失的结果。
D.作品中有油盐酱醋和一地鸡毛这样的描写,表明作家没有担负起自己的社会责任。
3.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是
A.作家作品中正面精神价值的匮乏或无力,是当代中国文学创作中最应该引起重视的问题。
B.是否善于利用我们民族丰富的精神资源,决定了作家作品中正面精神价值的能够体现。
C.要保持文学生命,作家就应该对生活具有敏感和疼痛感,坚持把叙事从趣味推向存在。
D.老舍把《大明湖》浓缩成《月牙儿》,说明下苦功夫创作,才能出现震撼人心的好作品。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4-7题。
韦丹字文明,京兆万年人,早孤,从外祖颜真卿学。
顺宗为太子,以殿中侍御史召为舍人。
新罗国君死,诏拜司封郎中往吊。
故事,使外国,赐州县十官,卖以取赀。
丹曰:
使外国,不足于资,宜上请,安有贸官受钱?
即具疏所宜费,帝命有司与之。
未行,而新罗立君死,还为容州刺史。
教民耕织,止惰游,兴学校,民贫自鬻者,赎归之,禁吏不得掠为隶。
始城州,周十三里,屯田二十四所,教种茶、麦,仁化大行。
以谏议大夫召,有直名。
刘辟反,议者欲释不诛。
丹上疏,以为"
孝文世,法废人慢,当济以威,今不诛辟,则可使者唯两京耳"
。
宪宗褒美。
拜晋慈隰州观察使,封咸阳郡公。
阅岁,自陈所治三州,非要害地,不足张职,为国家费,不如属之河东,帝从之。
徙为江南西道观察使。
丹计口受俸,委余于官,罢八州冗食者,收其财。
始,民不知为瓦屋,草茨竹椽,久燥则戛而焚。
丹召工教为陶,聚材于场,度其费为估,不取赢利。
人能为屋者,受材瓦于官,免半赋,徐取其偿;
逃未复者,官为为之;
贫不能者,畀以财;
身往劝督。
有吏主仓十年,丹覆其粮,亡三千斛,丹曰:
吏岂自费邪?
籍其家,尽得文记,乃权吏所夺,召诸吏曰:
若恃权取于仓,罪也。
与若期一月还之。
皆顿首谢,及期无敢违。
有卒违令当死,释不诛,去,上书告丹不法,诏丹解官待辨。
会卒,年五十八。
验卒所告,皆不实,丹治状愈明。
大和中,裴谊观察江西,上言为丹立祠堂。
刻石纪功,不报。
宣宗读《元和实录》,见丹政事卓然,它日与宰相语:
元和时治民孰第一?
周墀对:
臣尝守江西,韦丹有大功,德被八州,殁四十年,老幼思之不忘。
乃诏上丹功状,命刻功于碑。
(节选自《新唐书?
韦丹传》)
4.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.早孤,从外祖颜真卿学孤:
幼年丧父。
B.始城州,周十三里城:
构筑城墙。
C.法废人慢,当济以威济:
渡过难关。
D.与若期一月还之期:
约定时间。
5.以下各组句子中,全都表明韦丹"
助民安居"
的一组是(3分)
①民贫自鬻者,赎归之
②教种茶、麦,仁化大行
③罢八州冗食者,收其财
④度其费为估,不取赢利
⑤免半赋,徐取其偿
⑥韦丹有大功,德被八州
A.①③⑤B.①④⑥
C.②③⑥D.②④⑤
6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.韦丹为人率直,敢于发表不同意见。
旧例规定,凡出使外国,朝廷赐下州县官员名额,卖出后充作资费;
韦丹认为费用应由朝廷支付,不可卖官求钱。
B.韦丹认为法令废弛就会导致人们对它的轻视,因而主张严惩谋反的刘辟;
对所治三州,认为并非要害之地,不必多花费国家钱财,不若划归河东管辖。
C.韦丹对贪污现象仔细核查,责之甚严。
仓库主管十年间侵吞粮食三千斛,韦丹抄没其家,查得实据,下令一月之内如数补还,保住国家财产不受损失。
D.韦丹去世之后,裴谊建议为他设立祠堂,刻石集功,当朝宰相也认为他的功德使江西老幼思之不忘,皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。
7.把文中画横线的句子翻译城现代汉语。
(10分)
(1)逃未复者,官为为之;
贫不能者,畀以财。
(2)验卒所告,皆不实,丹治状愈明。
(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋诗,完成8-9题。
小斋即事刘一止①
怜琴为弦直,爱棋因局②方。
未用较得失,那能记宫商?
我老世愈疏,一拙万事妨。
虽此二物随,不系有兴亡。
【注】①刘一止:
宋徽宗宣和三年(1121)进士,曾任监察御使等职,有记载说他曾因"
忤秦桧"
而被罢官。
②局:
指棋盘。
8.诗的第二联对第一联的句意起了什么作用?
请简要分析。
(5分)
9.作者为什么要写琴棋二物?
他想借琴棋抒发一种什么样的情怀?
(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(四题任选三题)(6分)
(1)覆杯水于坳堂之上,________________,置杯焉则胶,________________。
(《庄子?
逍遥游》)
(2)连峰去天不盈尺,________________。
飞湍瀑流争喧刭,________________。
(李白《蜀道难》)
(3)俄顷风定云墨色,________________。
________________,骄儿恶卧踏里裂。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(4)老夫聊发少年狂,________________,右擎苍。
锦帽貂裘,________________。
(苏轼《江城子?
密州出猎》)
乙选考题
请以以下三、四两大题中选定一大题作答,不得选做另一大题内的小题。
考生作答时,用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的标号涂黑。
三、文学类文本阅读(25分)
阅读下面的文字,完成11-14题。
林冲见差拨
只说公人将林冲送送到沧州牢城营内来,营内收管林冲,发在单身房里,听候点视。
却有那一般的罪人,都来看觑他,对林冲说道:
此间管营,差拨,都十分害人,只是要诈人钱物。
若有人情钱物送与他时,便觑的你好;
若是无钱,将你撇在土牢里,求生不生,求死不死。
若得了人情,入门便不打你一百杀威棒,只说有病,把来寄下;
若不得人情时,这一百棒打得个七死八活。
林冲道:
众兄长如此指教,且如要使钱,把多少与他"
众人道:
若要使得好时,管营把五两银子与他,差拨也得五两银子送他,十分好了。
林冲与众人正说之间,只见差拨过来问道:
那个是新来的配军"
林冲见问,向前答应道:
小人便是。
那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着林冲便骂道!
你这个贼配军!
见我如何不下拜,却来唱喏!
你这厮可知在东京做出事来!
见我还是大刺刺的!
我看这贼配军满脸都是饿纹,一世也不发迹!
打不死,拷不杀顽囚!
你这把贼骨头好歹落在我手里!
教你粉骨碎身!
少间叫你便见功效!
把林冲骂得"
一佛出世,"
那里敢抬头应答。
众人见骂,各自散了。
林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸,告道:
差拨哥哥,些小薄礼,休言轻微。
差拨看了,道:
你教我送与管营和俺的都在里面"
只是送与差拨哥哥的;
另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。
差拨见了,看着林冲笑道:
林教头,我也闻你的好名字。
端的是个好男子!
想是高太尉陷害你了。
虽然目下暂时受苦,久后必然发迹。
据你的大名,这表人物,必不是等闲之人,久后必做大官!
林冲笑道:
总赖顾。
差拨道:
你只管放心。
又取出柴大官人的书礼,说道:
相烦老哥将这两封书下一下。
即有柴大官人的书,烦恼做甚这一封书直一锭金子。
我一面与你下书。
少间管营来点你,要打一百杀威棒时,你便只说yA一路有病,未曾痊可。
我自来与你支吾,要瞒生人的眼目。
多谢指谢。
差拨拿了银子并书,离了单身房,自去了。
林冲叹口气道:
有钱可以通神,"
此语不差!
端的有这般的苦处!
原来差拨落了五两银子,只将五两银子并书来见管营,备说:
林冲是个好汉,柴大官人有书相荐在此呈上,本是高太尉陷害配他到此,又无十分大事。
管营道,"
况是柴大官人有书,必须要看顾他。
便教唤林冲来见。
且说林冲正在单身房里闷坐,只见牌头叫道:
管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。
林冲听得唤,来到厅前。
管营道:
你是新到犯人,太祖武德皇帝留下旧制:
新入配军须吃一百杀威棒"
左右!
与我驮起来!
林冲告道:
小人於路感冒风寒,未曾痊可,告寄打。
牌头道:
这人见今有病,乞赐怜恕。
果是这人症候在身,权且寄下,待病痊可却打。
见天王堂看守的多时满了,可教林冲去替换他。
就厅上押了帖文,差拨领了林冲,单身房里取了行李,来天王堂交替。
林教头,我十分周全你:
教看天王堂时,这是营中第一样省气力的勺当,早晚只烧香扫地便了。
你看别的囚徒,从早直做到晚,尚不饶他;
还有一等无人情的,拨他在土牢里,求生不生,求死不死!
谢得顾。
(选自《水浒传会评本》第八回,有删节)
11.下列对小说的分析和概括,不正确的两项是(5分)
A.小说写了林冲发配沧州,初入军营的一段情节,作者将笔墨集中在对林冲见差役的细节描写上。
B.由于被高太尉陷害,林冲一进牢营就得到了"
一般的罪人"
的同情和关照,却遭到差役责骂和恐吓。
C.差拨一见林冲就破口大骂,是因为林冲只是唱喏,没有及早把给管营的书礼拿出来。
D.小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结,形象地反映了牢营的黑暗现实。
E.小说借"
有钱可以通神"
这句话,揭示了当时社会的世态人情,也表达了林冲的感慨和无奈。
12.小说第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?
13.
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