小学一二年级体育教案Word格式文档下载.docx
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基本部分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求:
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
二、游戏:
(抓手指)
规则:
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
结束部分
一、总结本次课的情况。
二、下课
教学反思:
体育引导课一般是指每学期开始的第一节室内讲授课.它的目的和任务是通过有关情况介绍和说理,去动员与组织学生认真上好体育课。
教学实践证明,认真上好每学期的引导课,对提高教学质量有两点好处:
1、有利于集中学生的注意力;
2、学生经过较长时间的假期休息后,思想容易分散,注意力一下子未能转移到学习上来。
如果上好新生对体育课和课外活动的认识,调动他们上好体育课、积极参加课外活动的热情,使课堂教学迅速进入正常化。
有利于学生完成学习任务
第2课时
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学内容:
队列队形;
2、游戏:
穿过小树林;
动作自然,协凋准确。
难点:
重心前后稳定,节奏一致。
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏;
“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
组织:
×
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
一、队列队形:
1、集中注意力联系;
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齐;
5、变换队形;
6、教师讲动作方法和要领。
7、教师做正确的示范。
8、教师个别指导。
9、找好学生做表演。
10、学生认真听动作方法和要领。
11、学生练习。
12、分组练习。
1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。
一、放松;
二、小结;
三、下课。
小学低年级队列队形一直是让体育教师颇感头痛的教学任务,可又不得不完成,因为只有完成队列队形的教学任务,才能更好地组织教学。
队列队形教学内容比较枯燥,不好调动学生的兴趣。
所以,老师若要活跃课堂气氛,刺激学生潜在的天分用来提高练习效果,达到锻炼身体陶冶情操的目的。
有一定的难度。
例如,进行原地踏步、立定的教学中。
我尝试过很多方法,不是练习次数多了,学生厌烦。
就是方法不适合学生,总感觉教学效果不理想。
最近,我针对学生能初步分辨左右方向的状况,引导学生从左右脚的交替时开始数数。
此方法引起学生较大的兴趣。
使学生很快就学会了踏步走、立定的动作方法。
通过以上实践,我体会到:
在新一轮的基础教育课程改革下的体育教学中,必须依据学生的年龄特征和心理特点,结合学生的生活实际,创设出有助于学生自主学习、乐学的“情境”非常重要。
它能让学生通过观察、操作、模仿、交流等活动获得基础知识和技能,它能进一步发展学生思维能力,增强学生学好体育知识、技能的乐趣和自信心。
第3课时
学习目标:
基本掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作
学习内容:
七彩阳光
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
教师讲解强调该学期课堂常规,组织固定队列队型;
讲解游戏的方法规则。
学生活动:
学生自由组合4----6人一组,在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。
组织:
4---6人一组,自由分布在田径场老师固定的区域内。
二、合作探究、掌握技能
重点:
七彩阳光前两节的动作方法和要求。
难点:
手脚间的协调配合,动作优美到位。
讲解示范该操的动作,强调注意力集中,能够记住动作的方法和路线,并且手臂有配合协调,带领学生共同练习
学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。
1、按学生的现在队型,把学生分成几个组,要求每组同学密切配合合作,争当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习,在学生能够基本掌握的情况下,让各小组自由练习,互帮互助,提高自己组做操的水平,老师巡回观察指导。
3、组织学生进行动作展示,对表现最好的组给予鼓励,并针对学生练习时出现的问题,集体讲评,共同练习。
1、各组学生鼓足勇气,积极投入,反复练习。
2、在小组自由练习中,发挥自己的聪明才智,与小组的同学齐心奋斗,充分展现自己小主人翁的态度。
3、积极活跃进行评比练习,并对自己所在组的表现感到满意
四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)
xxxxxxxxxxxx
三、创新延伸、展示技能
以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。
在集体利益的前提下,积极活跃进行仰卧起坐活动,为自己组的胜利而努力奋斗。
四路纵队
场地器材:
垫子四个,田径场一片
教学后记:
虽然天气比较炎热,但学生能够积极进行练习,练习时态度较认真,学习效果也比较好,但有个别学生,偶尔会走神。
经过老师的提示和鼓励,也能够很快认识到自己的不对。
第4课时
基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作;
培养主动参与意识。
一、自主活动、活跃情绪
学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏活动。
老师选出八名同学做鱼网(两人一组,手拉手),其他同学为小鱼。
二、合作探究、掌握技能
以各小组为单位组织学生进行单脚跳接力活动。
在练习中充分表现自己,展示自己的跳跃能力,并为自己所在组的荣誉而坚持不懈,刻苦拼搏。
小红旗4-6个,田径场一片
学生为了能够很快完成学习任务,都全力以赴,刻苦进行练习,并且发挥了积极的主人翁的态度,能够相互帮助提醒,效果也不错。
在练习跳跃和游戏活动中,学生展示出了积极果敢的一面,同时也给老师留下了天真烂漫的一面。
老师同学都非常开心。
第5课时
基本掌握该操前三节动作并能观察评价其他同学动作;
培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。
复习七彩阳光的准备部分和第一、二节的动作。
1、组织固定队列队型,进行队列队型的练习。
2、讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行小篮球的各种快乐游戏。
1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、充分发挥自己的主观能动性欢快地进行各种传接球游戏活动。
四列横队或纵队图略:
能够较熟练记住并做出已经学过的动作名称和方法。
动作连贯、协调到位。
1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点,然后带领学生集体进行练习,练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习,后进行小老师和小示范的领做和表演活动
3、老师再次带领学生进行完整练习,速度较快。
1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。
2、积极参与老师设置要求的练习形式,并且在练习中能够充分展示自己。
老师针对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的评价,不好的给予客观游说。
细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己在这堂课上的表现感到满意。
跳绳36根,田径场一片
学生天生的好动,是不可避免的,但是经过老师的正确诱导,和下课后的开导,学生能够很明确的认识到自己的不对,并且下定决心,一定要改正自己的不足。
第6课时
较正确掌握该操前四节动作并能观察评价其他同学动作;
复习七彩阳光的准备部分和前四节的动作。
2、讲解示范拍球的动作方法和要求,组织学生进行各种形式的拍球练习。
2、在老师规定的范围内,自主地进行原地和行进间的拍球练习。
能够较熟练记住并做出已学和新学动作名称和方法。
动作正确、连贯、协调。
2、
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- 关 键 词:
- 小学 一二 年级 体育 教案