高中生物各专题考点汇总Word格式文档下载.docx

高中生物各专题考点汇总Word格式文档下载.docx

《高中生物各专题考点汇总Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物各专题考点汇总Word格式文档下载.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

10．理解用高倍镜观察叶绿体和线粒体实验中的实验材料的选择原因、使用染色剂的原理、实验步骤及观察结果

11．理解细胞核的功能及探究实验的结论

【命题动向】

本专题中涉及试题较多以文字形式呈现，主要以选择题的形式进行考查，也可能会以非选择题的个别空进行考查。

蛋白质的功能常与免疫知识结合考查；

核酸结构常与DNA复制与基因表达结合考查；

叶绿体、线粒体结构常与光合作用、细胞呼吸结合考查；

液泡常与渗透作用结合考查。

专题二　细胞的代谢

1．理解渗透作用概念、发生条件，弄清渗透平衡后漏斗内外浓度关系

2．理解植物细胞质壁分离与复原实验的材料选择原因、实验步骤、现象、对照分析

3．理解物质出入细胞的方式及其特点和影响因素

4．弄清酶的催化特性，理解影响酶活性的因素实验的原理、实验材料选择、现象，分析与酶有关的曲线

5．准确记忆ATP的简写式，理解它与RNA的关系、细胞中产生ATP和消耗ATP的过程及场所

6．准确记忆细胞呼吸过程中有关物质和能量的变化

7．理解探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理、现象、结论8．掌握影响细胞呼吸的因素及其在生产实践中的应用

9．理解从绿叶中提取和分离各种色素的原理、正确的操作步骤及添加有关试剂的原因和实验现象的观察

10．正确分析探究光合作用历程中的几个经典实验

11．理解并掌握光合作用的过程、光反应与暗反应的相互关系

12．理解光照强度、CO2浓度、温度等对光合作用强度的影响，正确判断各种因素下C3与C5相对含量的变化

13．能从文字或曲线上区分净光合速率和总光合速率，掌握光合作用与呼吸作用相结合的有关计算

本专题除以文字信息形式考查外，还常以曲线和表格等形式进行考查，同时以实验形式及新信息形式考查的试题也经常出现。

光合作用与细胞呼吸常相互结合进行考查；

光合作用还可以与物质循环结合考查；

ATP可以结合很多消耗能量的过程进行考查。

专题三　细胞的增殖、分化、衰老和凋亡

1．理解并掌握有丝分裂各时期主要特点，并正确判断各时期染色体、染色单体、DNA数目变化，弄清染色体行为变化

2．掌握细胞分化的特点和本质，并能判断不同细胞全能性的大小

3．理解细胞衰老和凋亡的概念，准确记忆细胞衰老的特征

4．理解细胞癌变与基因的关系，准确记忆癌细胞的主要特征

本专题常以文字信息形式进行考查，以选择题形式呈现。

细胞全能性常与植物组织培养结合考查；

常把细胞的衰老和癌细胞的主要特征混淆考查；

有丝分裂常与减数分裂结合考查。

专题四　遗传的细胞基础和分子基础

1．理解并掌握减数分裂各时期主要特点，并能运用这些特点正确判断各时期图像

2．正确判断各时期染色体、染色单体、DNA数目变化，与有丝分裂区别

3．理解肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验过程及实验分析

4．准确记忆DNA分子的结构，能进行DNA分子中有关碱基数目的计算

5．掌握DNA复制的特点、场所、原则和过程

6．掌握基因转录与翻译的场所、模板、信息传递方向、过程、原料、产物

7．理解基因对性状控制的两种途径

8．掌握中心法则的内容，弄清原核细胞与真核细胞基因表达的差异

本专题常以文字信息形式呈现，但减数分裂部分以曲线或图像形式呈现较多。

此外还有计算类试题，在选择题和非选择题中都会出现。

本专题常与同位素标记法结合进行考查，如噬菌体侵染细菌实验如何进行同位素标记，用同位素标记DNA或原料来探究DNA复制特点；

基因表达常与细胞分化结合考查；

减数分裂常与遗传规律结合考查。

专题五　遗传的基本规律

1．理解孟德尔实验成功的原因和假说—演绎法

2．理解显性性状、隐性性状的概念并能用较简单的实验方法判断显隐性

3．理解基因分离定律和自由组合定律的实质，并能利用分离定律和自由组合定律解决实际中的有关问题

4．能解决9∶3∶3∶1的各种变形问题及致死、从性遗传等

5．理解基因与染色体的关系、基因与性状的关系

6．理解伴X显性遗传和隐性遗传的主要特点，能判断基因存在于常染色体上还是性染色体上

7．正确分析遗传系谱图，精确计算相关概率

本专题常结合实验探究形式进行考查，在每年高考的非选择题中都会出现。

遗传规律常结合减数分裂和实验进行考查，常以新信息、新情境的形式呈现。

利用遗传系谱图考查遗传规律的应用及有关概率的计算。

专题六　生物的变异和进化

1．理解基因突变的概念、时间、原因和特点

2．理解基因重组的概念、类型，并区别基因突变和基因重组

3．了解基因突变对性状的影响

4．理解单倍体育种和多倍体育种的概念

5．理解低温诱导染色体加倍实验的原理和步骤

6．能运用各种变异解决育种中的实际问题

7．准确记忆现代生物进化理论的主要内容，并能与达尔文自然选择学说进行区别8．理解基因频率和基因型频率的概念及相互关系，并能进行相关计算

本专题较多以文字信息形式进行考查，在选择题或非选择题中都可能出现。

基因频率知识常结合遗传规律考查有关概率方面的计算；

基因突变结合基因表达知识进行考查；

育种知识常结合遗传规律进行考查。

专题七　动植物生命活动的调节

1．理解生长素发现过程中经典实验的方法、现象和结论

2．清楚生长素产生的部位、运输方式、分布场所

3．理解植物向性运动产生的原因和生长素的作用特点

4．理解其他植物激素的种类和作用、合成部位、分布和多种植物激素的共同作用

5．理解反射与反射弧概念、反射弧各部位作用及异常分析

6．理解兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的过程

7．理解神经系统的分级调节

8．准确记忆各种动物激素的生理作用和化学本质

9．理解并区别甲状腺激素的分级调节和反馈调节

10．理解激素调节的作用特点及其与神经调节的过程

本专题除了以常见的文字信息呈现外，还较多地以曲线或图表形式呈现。

常以非选择题的形式考查。

常把各种植物激素综合进行考查；

常把动物激素调节与神经调节结合进行考查。

专题八　人体的内环境与稳态

1．理解内环境各组分之间的关系和稳态的调节机制

2．分析组织水肿产生的原因

3．理解体温调节、血糖调节和水盐调节的机制和过程

4．理解人体的三道防线和特异性免疫与非特异性免疫的关系

5．掌握体液免疫过程和细胞免疫过程，理解体液免疫和细胞免疫的关系

本专题常以文字信息形式呈现，此外还有图表及实验形式。

在选择题和非选择题中都常出现。

免疫细胞常与细胞分化结合考查；

常把人体内环境的稳态与神经调节、体液调节、免疫调节结合进行考查。

专题九　种群、群落和生态系统

1.理解“J”型曲线成立条件

2.会分析“S”型曲线中各阶段种群数量的变化

3．理解“S”型和“J”型曲线中增长率、增长速率变化和种群数量变化关系

4．理解培养液中酵母菌种群数量变化实验的原理、步骤、结论

5．能判断生态系统的各成分及作用，并理解彼此之间的联系

6.理解食物链和食物网概念，能判断食物网中食物链的数量

7．理解能量流动的特点，会分析能量流动过程中各营养级能量的来源和去路

8．理解能量传递效率概念并进行能量传递过程的相关计算

9．理解能量金字塔、数量金字塔与生物量金字塔的特征和关系

10．清楚碳循环过程，并能判断碳循环过程中的各种成分

11．理解能量流动和物质循环的关系

12．理解生态系统信息传递的种类和信息传递在生态系统中的作用

13．理解生态系统自我调节能力与抵抗力稳定性的关系和生态系统的反馈调节

本专题常以文字信息形式呈现，此外还有图表形式的试题，并有部分计算类试题。

种群数量变化常与种群特征结合考查；

物质循环和能量流动常结合生态系统的成分考查；

生态系统稳定性常与生态系统的营养结构结合进行考查。