高考小说环境描写的作用Word文档格式.docx
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小溪流下去,绕山岨流,约三里便汇入茶峒的大河。
人若过溪越小山走去,则只一里路就到了茶峒城边。
溪流如弓背,山路如弓弦,故远近有了小小差异。
小溪宽约二十丈,河床为大片石头作成。
静静的水即或深到一篙不能落底,却依然清澈透明,河中游鱼来去皆可以计数。
”
2、渲染故事气氛。
作者往往用生动的自然环境描写,来创造故事的特定氛围,从而增强故事的真实性。
《林教头风雪山神庙》中,林冲往草料场去时的环境是:
“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”,此时是风雨初起,但却是“纷纷扬扬卷下一天大雪来”,由此便奠定了一种悲凄、紧张的故事气氛。
到林冲买酒时,环境是:
“雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。
那雪正下得紧。
”;
买酒归来时,环境是:
“仍旧迎着朔风回来。
看那雪,到晚越下得紧了。
”情节的紧张气氛在不断增强,悲壮的氛围也逐渐突显。
3、衬托人物心理、烘托人物形象。
环境本是为人物活动提供一个场所和背景的,故而自然环境描写,往往是为塑造人物服务的。
也就是说,作者为了表现人物丰富的心理、复杂的性格,往往要为人物设置多种不同的自然环境,以记录其种种行为,从而显露其性格。
《林教头风雪山神庙》中林冲买酒往返路途上,作者巧妙地运用了这样一些环境描写:
”、“仍旧迎着朔风回来。
”、“再说林冲踏着瑞雪,迎着北风”,几个踏着雪、背着风、迎着风,表现了北风怒号、大雪纷飞中的林冲的孤独悲壮的英雄形象。
而等到林冲在山神庙里倚壁喝酒,忽然听到外面必必剥剥的爆响,从壁缝里往外一看,只见草料场内烈火冲天。
这时作者对“火”进行了描写。
正当林冲惊疑而起要去救火时,听到了陆谦等三人在庙门外吐露了他们的全部阴谋,一股无名的怒火顿时从林冲心头熊熊燃起。
此时此刻,自然界的天空中是北风怒号,大雪纷飞;
草料场中是大火漫天,烧着了的草料必必剥剥地响成一片;
林冲的胸中,则怒火腾腾。
他迎着北风,映着烈火,痛快淋漓地斗杀三个泼贼;
北风、飞雪、大火,有力地烘托了林冲胸中的愤怒;
一时间,风助火势,火增人威,汇成了一个激动人心的戏剧高潮。
《边城》中对于翠翠的描绘:
“翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。
自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。
人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。
”也是与自然环境描写紧密结合的,自然环境的安静与清幽更显翠翠的纯粹与灵性。
4、推动情节发展。
情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的:
环境描写要以情节为依据,情节发展离不开环境描写。
《林教头风雪山神庙》一文中对风雪的描写,虽着墨不多,但确实给人以“风大雪紧”的印象;
更重要的是,风雪的变化也层层推动着情节的发展。
正因为风大雪紧,林冲才要喝酒御寒,才会在沽酒途中见到山神庙;
正因为风大雪紧,草厅才被摇撼、压倒,林冲才被迫到山神庙安身;
正因为风大雪紧,林冲进了山神庙,才用巨石顶住大门……直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话,林冲才奋起杀敌复仇,在性格上出现了质的飞跃。
5、暗示社会环境。
优秀的作者,总是通过对特定的自然环境的描写,来展示独特的世态风情,为读者提供一幅社会历史图画。
所以,小说中的自然环境,一般都带有作家的感情色彩,被当作是社会环境的暗示。
教材中《林教头风雪山神庙》选自《金圣叹评点水浒传》第十回,这一回的回目叫做“林教头风雪山神庙,陆虞候火烧草料场”,施耐庵落笔中处处不忘记“火”和“雪”。
精心描写“火”和“雪”这两种互不相容的事物,具有一定的象征意义,暗示着林冲和高俅、陆谦等人是水火不相容的,也暗示了当时社会关系中的阶级压迫。
6、深化作品主题。
分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对环境的认真考察。
沈从文曾言:
“我要表现一种‘人生的形式’,一种‘优美、健康,而又不悖乎人性的人生形式’。
”在小说《边城》中,他通过对质朴善良的人和热情奔放的民俗活动的描写,描绘出湘西和睦安定的社会生活,表达了对这片淳朴民风的土地的热爱、向往。
鲁迅《祝福》的最后一段,通过“我”的感受描写了一个祝福景象:
“我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在‘祝福’了,知道已是五更将近时候,我在朦胧中,又隐约听到远处的爆竹声连绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇……”在这里,作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。
一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福,一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里。
这样,就把“凶人的愚妄的欢呼”和“悲惨的弱者的呼号”(鲁迅语)鲜明地摆到读者的面前,形成了强烈的对比,增强了祥林嫂遭遇的悲剧性,加强了对旧社会杀人本质的揭露,深化了小说的主题。
【真题演练】
一、2017年全国一卷现代文阅读:
《天嚣》
风,像浪一样,梗着头向钢架房冲撞。
钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃,像是随时都要散架。
渴!
难忍难挨的渴,使人的思想退化得十分简单、十分原始。
欲望,分解成最简单的元素:
水!
只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!
空气失去了气体的性质,像液体,厚重而凝滞。
粉尘,被风化成的极细小的砂粒,从昏天黑地的旷野钻入小屋,在人的五脏六腑间自由巡游。
它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。
他躺着,喉头有梗阻感,他怀疑粉尘已经在食道结成硬块,会不会引起别的疾病,比如矽肺?
但他懒得想下去。
疾病的威胁,似乎已退得十分遥远。
他闭上眼,调整头部姿势,让左耳朵不受任何阻碍,他左耳听力比右耳强。
风声,丝毫没有减弱的趋势。
他仍然充满希望地倾听。
基地首长一定牵挂着这支小试验队,但无能为力,远隔一百公里,运水车不能出动,直升机无法起飞,在狂虐的大自然面前,人暂时还只能居于屈辱的地位。
他不想再费劲去听了。
目前最明智的,也许就是进入半昏迷状态,减少消耗,最大限度地保存体力。
于是,这间屋子,便沉入无生命状态……
忽然,处于混沌状态的他,像被雷电击中,浑身一震。
一种声音!
他转过头,他相信左耳的听觉,没错,滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声,还有一种虽然微弱,却执着,并带节奏的敲击声。
“有人敲门!
”他喊起来。
遭雷击了,都遭雷击了,一个个全从床上跳起,跌跌撞撞,竟全扑到门口。
真真切切,有人敲门。
谁?
当然不可能是运水车,运水车会揿喇叭。
微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家:
不是来救他们的天神,而是需要他们援救的弱者。
人的生命力,也许是最尖端的科研项目,远比上天的导弹玄秘。
如果破门而入的是一队救援大军,屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。
而此刻,个个都象喝足了人参汤。
“桌子上有资料没有?
当心被风卷出去!
“门别开得太大!
“找根棍子撑住!
每个人都找到了合适的位置,摆好了下死力的姿势。
他朝后看看。
“开啦!
”撤掉顶门柱,他慢慢移动门闩。
门吱吱叫着,痛苦地撤离自己的岗位。
当门终于脱离了眼,那门,便呼地弹开来,紧接着,从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块,屋里刹时一片混乱,像回到神话中的史前状态。
“快,关门!
”他喊,却喊不出声,但不用喊,谁都调动了每个细胞的力量。
门终于关上了,一伙人,都顺门板滑到地上,瘫成一堆稀泥。
谁也不作声,谁也不想动,直到桌上亮起一盏暗淡的马灯,大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。
是个人,马灯就是这人点亮的,穿着毡袍,说着谁也听不懂的蒙语,他知道别人听不懂,所以不多说,便动手解皮口袋。
西瓜!
从皮口袋里滚出来,竟是大西瓜!
绿生生,油津津,像是刚从藤上摘下,有一只还带着一片叶儿呢!
戈壁滩有好西瓜,西瓜能一直吃到冬天,还不稀罕,稀罕的是现在,当一口水都成了奢侈品的时候,谁还敢想西瓜!
蒙古族同胞利索地剖开西瓜,红红的汁水,顺着刀把滴滴嗒嗒淌,馋人极了!
应该是平生吃过的最甜最美的西瓜,但谁也说不出味来,谁都不知道,那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。
至于送西瓜人是怎么冲破风沙,奇迹般的来到这里,最终也没弄清,因为谁也听不懂蒙语,只好让它成为一个美好的谜,永久地留在记忆里。
(有删改)
【高考真题】4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)
A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴,也细致地表现了人物的直觉印象与切身感受,烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。
B.被困队员身陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人,送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现,这都说明生命奇迹无法解释。
C.小说善于运用细节表现人物,开门前试验队员一句“桌子上有资料没有?
当心被风卷进去”,就体现了科研工作者高度的责任意识。
D.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事,不仅令人感动,还揭示出一个朴素而有意味的人生道理:
帮助别人,也是帮助自己。
【高考真题】5.小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?
请简要说明。
(5分)
答:
【高考真题】6.小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾,这样处理有何艺术效果?
请结合作品进行分析。
(6分)
【试题】试赏析小说开头环境描写的作用。
二、《目笛》
南京乐团招考民族器乐演奏员,其中招收一名木笛手。
应试者人头攒动,石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团,他的
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