班队课活动方案共8篇Word格式.docx
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你能保证以后再也不吃零食吗?
说实话!
?
你能保证今后决不玩玩具吗?
)(估计学生会...
为难或回答不能)
是呀,我们都还是孩子,怎么可能一点零食都不吃,一点玩具都不玩呢?
只是在买这些东西时,老师建议你先问问自己——(指名学生回答)预设:
这个钱能不能不花?
该不
该买?
值不值得买?
4、小结:
对,买东西前慎重考虑一下,这个钱是不是一定要花?
这就叫“花钱有价值”
引导学生关注伙伴的独特想法,促进小组间的互动分享,帮助学生明确花钱要有计划,要有意义。
四、学做“会计”,督促“用好”。
1、可我们毕竟是孩子,有时也会禁不住诱惑,花掉一些不该花掉的零用钱,为了更好地督促自己,今天老师还要教大家来学做“小会计”。
像这样每天真实地记录自己的消费情况,就是在做“小会计”。
我建议你们一周一总结,可以在下面写写对自己一周消费的评价。
假如你就是这位同学,你会怎么写这周的自我评价呢?
2、猜一猜,这周他的表现会怎样?
小结:
我相信,只要我们能这样坚持学着小会计记好每天的消费账,不断地反思自己,你的零用钱一定能用好!
尊重孩子的天性,关注理财教育,教给学生初步的理财方法,促进学生在活动中活动真实的感受。
五、总结全课。
1、今天的班队活动马上要结束了,能谈谈你的收获吗?
2、总结:
拥有自己的零用钱,说明父母、长辈们认为你长大了,有自由支配零用钱的能力了。
但花钱时,要有计划,要有意义。
另外,还要学着记帐,逐步改正乱花钱的习惯,使零花钱用得更合理。
3、那用我们的零花钱去买东西时要注意些什么,我们下次活动就来聊聊怎样购物。
请大家注意收集各种一下包装袋。
最后让我们欣赏一首童谣:
(齐读后下课)
节约童谣
小水滴,一滴滴,汇成江河长千里。
小米粒,一粒粒,堆成粮堆高千米,
零花钱,一分分,积攒起来千万万,
小水滴,小米粒,零花钱,积少成多了不起。
小朋友,要牢记。
一滴一粒,一分一毛,要爱惜。
节约用钱很重要,
人人都应做得到。
让学生树立节约的意识,并为下一次的活动作好准备。
篇二:
小学班队课活动方案
班队活动策划书
一、活动背景:
俗话说“民以食为天”,人们一天都离不开饮食,饮食又与人的健康息息相关。
体格健壮,健康有活力的人,一般来说,都有良好的饮食习惯和作息习惯。
其实生活中许多的细节都与饮食有关,民间还有“药补不如食补”的说法。
在我们周围,到处可以看到体重超标的小胖墩;
在食堂里,学生偏食挑食的坏习惯屡教而不能改;
在体育成绩单上,成绩优秀的学生屈指可数;
教室里,三天两头看到座位空着?
健康饮食显得犹为重要!
二、活动目的和意义:
为什么现在我们祖国的花朵这么娇弱?
是什么剥夺了他们的健康?
因此,我们根据四(6)班学生的年龄特点,设计了“健康饮食伴我行”这个贴近生活,学生感兴趣的主题活动,期望通过此项研究活动完成以下目标:
①引导学生对饮食的关注,认识饮食的重要性,提高食品的安全意识;
帮助学生更深入地了解事物的功用,让事物更好地为我们健康成长服务。
②了解合理饮食的重要性、养成良好的饮食习惯。
③培养学生观察研究、想象创新及与人协作发展等方面的能力。
④在活动中,学会交往与合作、学会与人交流等,培养学生各方面的能力。
三、活动时间:
2011-12-1下午第二节班队课
四、活动地点:
学校报告厅
五、活动的主办方、承办方以及参加人员1、主办单位:
实验小学
2、承办单位:
实验小学四(5)班班委以及班主任3、参加人员:
四(5)班全体学生
六、活动构成:
1.四小队之间的健康饮食知识比拼;
2.欣赏四小队准备的节目;
3.宣读倡议书,签名。
七、活动流程:
活动前期:
1.召开班委会议,讨论并明确活动计划;
2.由班委选出两名主持人,一男一女;
3.购买好相关材料(矿泉水瓶、气球、沙锤、小红旗);
4.确定表演节目以及落实表演的人员名单;
5.收集相关环节需要的资料(食品名称、健康小知识……)活动期间:
(1)活动准备
整队——出旗——唱中国少年先锋队队歌
(2)活动过程
1.主持人开场白并介绍到场的来宾;
2.各小队进行比拼
第一回合:
食品名称猜猜猜比赛规则:
①.每组选出2名代表;
②.根据一名代表的描述,另一代表说出食品的名称;
③.猜出一个得一颗星,猜不出可说过;
④.比赛时间为1分钟;
⑤.在描述过程中不可以出现该食品名称中的字。
主持人提问:
你最喜欢吃什么?
欣赏节目:
第一小队的小品《三无食品吃不得》主持人提问:
看完精彩的小品,你想说些什么?
抢答环节:
①.什么是三无食品?
了解三无食品
②.请说出十大垃圾食品名称?
了解十大垃圾食品
③.我们的零食有哪些?
第二小队《食品调查》全班回答问题:
①.空腹喝牛奶有益健康。
②.运动后立刻大量饮水,有益健康。
抢答环节:
我们食物中有七大营养成分,是哪七大营养成分?
欣赏节目:
第三小队《看看谁的功能大》第四小队《拍手歌》
(3)活动结束
宣读倡议书,签名主持人结束语
中队辅导员讲话,确定最终获胜者。
中队辅导员引领呼号退旗活动后期:
1.班委每人写一份活动总结以及反思;
2.全班学生填写如下评价表:
八、活动负责人四(5)班班委、班主任
附件
(1)
主持人:
×
×
抢答题:
1.什么是三无食品?
2.请说出十大垃圾食品名称?
3.我们的零食有哪些?
4.我们食物中有七大营养成分,是哪七大营养成分?
附件
(2)
篇三:
主题班会课比赛活动方案
主题班(队)会竞赛实施方案
一、比赛目的
1、为进一步提高我校班(队)会质量和班主任带班能力,提升班级管理水平,切实提高德育的实效性和主动性;
2、使学生通过主题班(队)会,学会自主教育和自主管理,得到思想教育和熏陶,增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感,提升班风和校风;
3、邀请家长参与班级或学校重大活动,密切家校联系,形成养成教育家校合力,促学生良好行为习惯养成。
根据县局本年承办全国德育工作年会的统筹安排和乡中心校德育年会现场展示的需要,结合我校实际,特开展我校主题班(队)会比赛活动。
二、参赛对象:
1-9年级各班(队)。
三、竞赛内容:
主题班(队)会设计方案和现场竞赛(二合一)。
四、竞赛主题:
活动纳入养成教育家校互动策略研究课题,从爱校教育、感恩教育、文明礼仪教育、诚信教育、安全教育、爱心教育、心理健康教育、理想与前途教育、学生思想疏导、学习方法指导、班级文化建设等方面,结合班情确定参赛主题。
(建议初三从理想与前途教育、学生思想疏导、爱校教育等方面选题)
五、班(队)会形式:
(1)主题报告会;
(2)演讲和竞赛;
(3)座谈和辩论;
(4)野外活动;
(5)社会调查成果汇报;
(6)文艺表演;
(7)技术操作,实物交流;
(8)经验介绍等。
参赛者也可根据比赛要求自行选用或创作班(队)会形式,创意新颖者将酌情加分,但一定要有师生互动。
六、竞赛办法
(一)比赛成立组织领导机构
组长:
彭波
成员:
朱福平、朱乾中、王立山、胡英、戴瑶、刘赛平、谭华明
潘勇、汤恺、许容、特约评委
(二)分组
1、比赛分为年级段校赛和乡观摩赛二个阶段进行。
2、年级段校赛:
(3月30日前完成)
(1)以年级段为小组,副组长负责组织实施,在年级段所有班级中,按本次竞赛内容和要求开展比赛,赛后小组合议,分年级段各评选出优秀班级参加乡观摩赛。
(2)各小组组长、年级段及评委安排
(3)各班因比赛耽误的文化课,在比赛近两周的养成教育或班队活动课补上。
评委因评审耽误的课务,请评委本人将代课老师、节数报教务处。
3、乡观摩赛(4月份完成,具体时间、方式另行通知):
(三)评分办法:
总分由设计方案和现场展示两部分组成,方案占30%;
现场占70%,二者的总分为班级总分。
(四)奖励办法:
本次比赛设一等奖六名,二等奖若干名。
七、竞赛要求:
1、宗旨:
“交流、提升”,要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,充分反映班级德育的教育性、导向性、针对性、时代性和序列性。
2、现场展示程序上,要素要完整。
发挥学生的主体性、创造性,全体学生必须参加。
3、各班(小学部正副班主任合作、中学部跟班老师协助)根据《主题班(队)会评价标准》、《主题班(队)会方案评选评分标准》和竞赛要求,合理分配时间和任务,精心准备。
4、主题班(队)会现场展示时间不少于30分钟,原则上以各班教室为场地(特殊要求先通报)进行。
5、点评。
个别点评和组委会点评相结合。
请评委准时到位,认真参评,并填好《主题班(队)会评价标准》及《主题班(队)会方案评选评分标准》。
如果课有冲突,请提前到教务处调课。
6、比赛期间,欢迎全校当节没课的老师前往比赛现场观摩。
7、要求每班邀请接待2位鼎力支持学校工作、文化素质较高的的家长参与本次本班班会课赛课。
年级参与本次活动的家长为以后年级家长委员会委员。
温馨提示:
在学生处、三楼办公室和行政办公室的电脑桌面上有湖南省主题班会竞赛录像和点评,欢迎老师们学习观摩和参考。
白马桥九年制学校
2012-3-18
白马桥九年制学校现场主题班(队)会比赛评价标准
班级:
主题:
比赛时间:
月日
白马桥九年制学校主题班(队)会比赛方案评选评分标准
时间:
参赛者最后综合得分:
主题班会知识培训
主题班会是班级教育活动的形式之一,是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。
通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对促进学生的成长和树立人生观都起着重要作用。
一、教师确定主题班会的方法
第一、根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题。
第二、根据节令、纪念日确定班会主题。
第三、根据突发事件,时事热点确定主题班会.
第四、来缓解同学们的误解
二、班会的设计
班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。
有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
班会的形式是多种多样的,其中,主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。
所谓主题班会,是指在班主任的指导下,由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动,是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。
主题班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。
如果组织得好,对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。
那么,怎样组织和召开主题班会,才能更好地发挥其教育作用呢?
我觉得有如下几个方面:
(一)根据学生的思想动态,有针对性地确立和策划班会的主题
主题班会是班集体建设的一项必要
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- 班队课 活动 方案