人教版语文四年级下册阅读题及参考答案Word文档格式.docx

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啊！

掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

1、理解短文内容填空。

（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。

（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。

”这是一种的写法，写出了。

2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。

3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？

4、“三月的桃花水，是春天的明镜。

”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看见

我还看见

5、写一句关于春天的谚语。

（一）1、

（1）三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾

（2）拟人河水映照着朝霞向前流动的情景2、

（1）美在有声

（2）美在有色（3）春水如油，滋润万物，美在有情。

3、惊喜、高兴、激动。

4、提示：

写出能代表春天的特点的句子。

5、如“一年之计在于春，一日之计在于晨。

”（答案不唯一）

（二）渴望读书的“大眼睛”

十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。

在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。

这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。

可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。

这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。

从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。

你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。

它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……

你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。

虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……

这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。

这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。

这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。

这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。

无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。

在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。

220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。

因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。

直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。

1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ 

）

A、特定称谓 

B、着重指出 

C、表示引用

2、阅读第1自然段，回答下面问题。

（1）“大眼睛”是怎样读书的？

（2）记者为什么要拍摄这张照片？

3、课文是怎样描写大眼睛的？

从第2～5自然段中各找出一个关键词语。

4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩 

。

第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的 

，“可是”说明了小女孩对 

的渴望，以及内心充满 

的原因。

5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？

展开想象写一写。

6、用“-------------”和“”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。

7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？

8、你了解“希望工程”吗？

你曾经为它做过什么呢？

（二）1、A 

2、

（1）可从“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段还在一座大水库上面”、“刮风下雨”是常有的事、“年龄最小”等方面抓住“十分坚强”这个词语来回答 

（2）可抓住“十分感动”“感染力”“打动”几个词语 

3、专心 

渴望 

讲述 

唤起 

4、对知识的渴求 

艰苦 

知识 

忧郁 

5、（略）6、（略） 

7、第6自然段 

8、如果学生只答出其中一个问题，也可给满分

（三）妈妈的手

我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。

记得一个冬天的傍晚，我在回家（ 

）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；

回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。

天气真冷！

晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。

我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。

望着妈妈冻（ 

）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。

我回房做作业 

做得很专心 

很认真 

妈妈轻轻（ 

）来到我的身边 

他拿起我的作业 

说 

我看看你的作业 

说着，就到一边坐下。

看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：

“你进步多了，继续努力吧！

”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（ 

）全身。

顿时，我沉浸在无限幸福中了。

做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。

1、写出下列词语的近（反）义词。

温柔（近义词） 

顿时（近义词） 

马虎（反义词） 

严厉（反义词） 

2、在第3自然段空白处加上标点。

3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。

4、根据短文内容填空。

（1）我的妈妈有一双 

的手，一双 

的手。

（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 

，又用那温柔的手 

（3）闭上眼睛，我仿佛看见 

，又想到 

5、这篇短文开头的方法是（ 

A、简要叙述，说明起因 

B、巧设悬念，引人入胜 

C、开门见山，点明主旨

6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？

联系实际生活谈一谈。

（三）1、温和（温顺） 

霎时（顷刻、立即、马上） 

仔细（认真、慎重） 

和蔼（仁慈、慈祥、亲切） 

2、，，。

，：

“。

” 

3、的 

得 

地 

的 

4、

（1）勤劳、充满爱意 

（2）通红的手给我刷鞋，温柔的手鼓励我。

（3）仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，想到妈妈那一切都是为了我。

5、C 

6、应联系生活实际来谈，以降低难度

（四）另一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。

他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌（xiǎng 

shǎng）的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后，她走到小男孩身边问：

“你在看什么呢？

”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。

"

玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，"

孩子，你看到了什么？

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

孩子 

你开错了窗户了 

玛利亚抚摸着小男孩的头说 

你知道么 

在老师的心目中 

你的鼻子是最可爱的

“大家都笑我啊（a 

ya 

wa 

na）。

”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。

在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。

因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。

后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振（zhè

n 

zhè

ng）。

再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；

换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1、联系上下文理解词语：

一扫而光　　　　　　　　　　　　　　　

名声大振

２、选择括号里的正确的读音打“√”.

３、用“”划出文章的中心句。

4、给文章第6自然段加上标点。

5.小男孩先在窗子边看到，心情在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了，他的心情。

小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是

6“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。

7.读了这篇文章你受到了怎样的启发？

8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？

谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？

读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？

（四）1、一扫而光：

一下子就扫除干净。

名声大振：

通过某件事情,知名度大大提高。

（结合文章内容解释即可）2、shǎngyazhè

n3、是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；

4、“，。

”，“？

，。

”5、一些人正在埋葬可爱的小狗很悲伤一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂很开心，悲伤顿时一扫而光。

窗子的含义：

“窗子”喻看待事物的角度及心态。

“第一扇窗”喻消极悲观的心态，“第二扇窗”喻积极乐观的心态。

6、“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。

对于同一个事物，从不同角度去看，就会产生不同的结果，而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面，进而产生了自卑情绪。

7、不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许正是自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。

（根据自己的想法写即可）8、（略）

（五）登山人

三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：

“我是（）。

”

第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：

“还是（）吧！

”也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中，（），披荆斩棘，（），几次跌倒，都爬起来再上，（），毫不气馁。

最后终于登上了峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：

“登上峰顶，也不过那么回事。

还是我（）好，省了许多力气。

第二个人说：

“是呀！

所以我（），中途退下，还是明智的。

那个登上峰顶的人笑了笑，说道：

不过，顶峰上无限风