教学研究立项管理办法Word格式.docx
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四、教学研究立项项目管理
1、教学研究立项项目由教务部统一管理。
2、被批准立项的重点研究项目给予201X元资助经费。
研究经费只能用于与教学研究项目相关的业务性开支。
3、教学研究项目的研究期限一般为2年,教学研究项目的负责人,压滤机滤布厂家应严格按照项目批准的要求,及时申请结项验收,并报送正式研究成果(论文、著作、调查报告、课件磁盘等)2份至教务部。
由教务部组织专家对教学研究项目进行成果验收。
验收合格的项目由专家组写出鉴定意见。
验收不合格的项目可申请延长验收,但总延长期不超过1年。
延长期满验收仍不合格的项目,教务部将报请学院批准撤消项目。
被撤消项目的负责人三年内不得申请院级以上教学研究项目。
五、附则
1、本办法解释权归教务部,
2、本办法自公布之日起实行。
除尘滤布附:
教学研究课题立项申请书武汉外语外事职业学院教学研究课题立项申请书项目名称:
申请单位:
项目负责人:
联系电话:
参加单位:
完成时间:
申请日期:
教务部制
一、项目概况项目名称项目类别A、研究项目□B、开发项目□起至时间年月至年月预算经费
二、项目组人员情况项目负责人姓名性别出生年月职务职称所学专业学历/学位主要科研工作简历时间项目名称项目来源主要鉴定意见获奖情况项目组主要成员姓名年龄职称(职务)所在部门项目中的分工签名
三、项目的主要研究(开发)内容、目标(包括阶段性目标、最终目标)及主要技术经济指标四、拟采取的方法、步骤、措施五、项目研究(开发)的总体安排及进展预计
六、现有的工作基础(物质条件、经费、人员等)七、成果提交形式
八、经费概算九、审查意见申请部门意见负责人签字:
日期:
院教学委员会意见负责人签字:
学院意见负责人签字:
教务部200x年7月8日
附送:
教学研讨会领导发言稿
叫全力以赴、精疲力竭;
不参加比赛就不知道什么叫全神贯注、寝食难安;
不参加比赛就没有机会认识更多的教学一线骨干,就没有机会和优秀同行沟通和较量,就没有机会体验来自同事同行们的热情无私的帮助!
不参加比赛就没有机会聆听领导们一针见血的点评,没有机会开阔教学思路、提升教育理论。
一个微笑的称就让自己的努力得到了尊重和认可,一个尖锐的建议就能给自己指明未来努力的方向。
有人说:
人世间有三件事可以赢得永久的荣誉:
第一是有道德;
第二是有功业;
第三是有学问。
我想,这应该也是教育这条路上教师行走的力量和追求的目标。
也只有这样的教师才会对学生有感染力,辐射力。
只有成为学生认可、仿效的榜样,才能引导学生求美、向善、向上。
桃李不言,下自成蹊。
“沃土才能孕芳,明灯才能引航”我始终觉得,教师的个人成长,离不开集体的力量,就像种子的发芽离不开土地的滋养。
在六中,在英语教研组,在我们年级的备课组大家都有一个共识:
“大家好才是真的好。
”每个人都为集体的发展献计献策,心灵的碰撞产生了智慧的火花。
组里每位老师心里都有这样一句话:
“我们大家要抱成团。
”抱成团,就会出成绩,比单兵作战更容易出成绩。
很多人来我们学校,来我们教研组学习,其实他们可以带走我们的资料,带走我们的知识,但有一样东西他带不走,那就是团结合作精神,“一花独放不是春,百花齐放春满园”我想这应该是我们六中,我们教研组取得一个又一个辉煌的法宝吧!
参加每一次比赛,便想起在赛前老教师们无私的关爱和帮助,想起无数个他们疲惫的课间和课下我这只“菜鸟”教师也跟着学生挤着问他们问题:
教学设计、说课稿、字母发音、单词拼写、格式、纸张一次次的否定重来,一遍遍的修改订正换来脸上的颌首微笑,自然就有了自己心中的泰然自信。
通过老教师们的言传身教,从老教师们深厚的涵养,丰富的学识,精湛的教艺中,我获得了更加厚实的滋养。
什么是教育?
我很欣赏台湾一位教育家的话,教育就是两个概念:
一是爱,二是榜样。
爱是教育事业的基础,在教育事业中爱是空气和阳光。
老教师对于青年教师的关心就是对他们的爱,他们就是我们年轻教师在教育这条路上稳步行走的重要的榜样和引路人,他们的道德、品质和人格不仅对他们的学生具有重要的影响,也让我们读懂了教育的精髓;
于是我更加确立这样的信念:
爱我的职业,爱我的学生;
做一面旗帜,昭示我的学生向前、向上。
更忘不了每次着手学校安排的工作任务或者参加比赛前,同事们的鼓励和打气,也许只是些简单质朴的语言,甚至只是一个眼神,一丝微笑,一番挥拳击掌都让自己如鼓满风帆的战舰,勇往直前。
学校让每一个学校人树立人生的信心,点燃对于明天的希望,人与人之间互相关心,互相帮助也让学校里的每一个人倍感温馨,每个角落布满希望,因为相信明天会更好大家才会产生无穷的动力,所以母校怎么不可能是个希望?
!
在这所充满绿色生机的校园里,在学校领导的信任中,在年级组决策者的大胆尝试下,我这只重未上过高三的“菜鸟”老师进入了学校最重要的年级,充满了挑战。
年轻就是资本,压力就是动力,知难而上,方是我们年轻人的本色,我们在承担重任的同时,也给予了我们自己锻炼的机会。
面对这群担负社会希望家庭期望的孩子们,我深知责任重大,绝不可敷衍塞责。
在这段高三复习备考的日子里我感触最深的是:
1.上课要充满激情。
泰戈尔说,“激情,是鼓满船帆的风,没有风,帆船就不能航行”。
只有教师充满激情,学生才会被感染,学生才会在一种兴奋愉悦的状态下接受知识,知识的火种才会被点燃。
关注学生尊重学生。
“亲其师,信其道”这是每位教书的人都常说的一句话。
尤其在高三这个重要的人生转折阶段首先更要尊重和关爱学生。
去感受他们的喜怒哀乐。
时时处处想着他们,关心他们,为他们的发展着想。
苏霍姆林斯基提出:
“教育的使命,就是让孩子各方面和谐地发展,这种和谐发展的前提是对每个学生个性的尊重。
”
3.加强团队协作,及时向经验教师及老教师请教学习。
当代美国最有影响力的法学家之一波斯纳曾提出这样的观点:
一个教师的成长公式是经验+反思=成长,因此今天的我越发深切地感受到,教师应该是一个行动中的思考者。
以思考引领行动,在行动中引发新的思考。
如此循环着一路走过教学生活的每一天,且行且思,才能清晰地看到自己前行的足迹,听到自己拔节的声音。
正如肖川博士在著作《教育的理想与信念》的后记里写到的那样:
写作是一种告别自我的方式,过去的感受与思考凝聚在文字里,那是往昔的剪影。
洗去昨日的风霜,带着不变的理想,准备着迎接明天,于是又再一次出发,只有目标,没有终点。
谢谢大家!
英语组雷蕾201X.
21于六中
篇二:
教学研讨会发言稿教学研讨会发言稿蒋成尊敬的各位专家、领导、外语组的老师们:
大家好!
很荣幸参加本次北方民族大学外国语学院外语教学研讨会作为学生代表发言,作为一名大四学生,对我院的教学工作有一定得了解的同时,深深体会教学方法的优劣直接影响到学生的学习成绩,好的教学方法无疑是教学工作的催化剂,能够帮助学生高效、快捷的获得知识。
今天,我就学院的教学状况发表一下自己的看法,不当之处,请各位专家、领导、老师们批评指正。
首先,我院教学状态基本良好,细节之处有待提高。
我院在《北方民族大学本科人才培养方案》的指引下,认真落实培养计划,对英语、日语两个专业的教学各有特色,师资力量的培养,教授、博士、讲师的比列逐渐扩大,外教的引进,无疑对学院的教学起着砥柱中流的作用,老师专业课精彩的讲解,耐心的解答,从根本上提高了学生的专业素质和基本技能,外教生动有趣的课堂实践,外语文化节的实际锻炼,使学生能够结合专业知识,理论联系实际,在课堂中学习,在活动中实践。
可是,我们也看到,实践操作的舞台不足,载体形式不够多样,又比较拘于形式,许多专业性很强的实践活动得不到真正实施或者实施力度不大,学生的理论知识还是得不到有力的锻炼,学了忘记,应付考试等现象层出不穷。
究其原因,是缺乏锻炼的载体平台以及专业老师的指导。
针对这种状况,我们可以给学生多提供实际操作锻炼的平台,如办好外语文化节,一系列的外文歌曲大赛,外语戏曲大赛,外语配音大赛,口译大赛等专业性大赛为使学生体会在枯燥的课堂中体会不到的外语魅力,从而提高外语运用能力。
此外,应选派专门老师指导,在各类比赛中,给每位晋级的参赛选手配备专业指导教师,提高比赛档次,一来增强外语文化节的感染力和学生的实际运用能力,而来提高外国语学院在全校的影响力,逐步形成专业特色,吸引外院学生参加,促进全校外语教学。
其次,导师制度初衷美好,实施过程有待优化。
导师制是大学教育教学的优良传统,利用班导师,可以引导学生少走弯路,克服学习困难,帮助学生走出学习困境。
我院的导师制度,出发点是有优越性的,因为导师多为专业知识渊博的资深教师,在学生的学习中能够正确引导学生,提供专业上的答疑解惑。
但是,由于和学生相处时间不足,学生活动繁多,课业繁重等原因,导师制度目前尚未发挥出其优势。
解决这一问题,需要把学生从较多和专业无关的活动中拉回来,从繁重的课后作业中解脱回来,寻找有责任,有耐心的班导师,悉心辅导,教学相长。
最后,学生实习平台的搭建有待解决。
作为一名大四的学生,深感实习是专业知识走向社会得以运用的纽带和过渡,可是目前的实习情况是不容乐观的,体现在很多实习岗位和专业无关或关系不大,实习时间短,技术含量低,实习保障不足,学生意见大。
针对这种情况,我们有权利要求学院为每一个学生的前途未来着想,充分寻找锻炼平台,联系实习单位,签订长期实习或工作协议,定期输送专业性人才,建立合作共赢的关系。
再者,应为实习学生提供应有的保障,很多实习生的环境艰苦,路途遥远,工作劳累,应该给予一定得保障,抚慰学生心理。
对此,学院可以设立相关实习管理部门和专项实习基金,为实习生做好实习分配,实习管理和后勤保障服务。
总的说来,学院的教学在各方面有很多优点,也存在不足,作为学生,我相信我的师长、我的领导,会充分利用优点和长处,为全院学生的未来前途考虑,同时弥补不足,完善制度,认真实施,为全院的教学工作作出新的篇章!
篇三:
小学毕业班教学研讨会校长发言稿沙湾镇201X年小学毕业班教学研讨会学校高度重视,教师敬业比拼沙湾镇混子小学校长:
刘永生尊敬的各位领导、老师们:
大家下午好!
我代表沙湾镇混子小学感谢沙湾镇中心学校领导、兄弟学校校长和老师们光临我校指导工作。
今天就我校毕业班工作的管理在此与大家一起交谈讨论,说内心话,我校教学质量与好多的兄弟学校相比,还存在一定的差距,在此谈不上经验交流,只是把我校毕业班工作的管理情况向各位行家做个介绍,以此求得大家的“传经送宝”来提高我校毕业班工作的管理水平。
下面我就学校毕业班工作的管理谈一些肤浅的做法,不对之处敬请领导和老师们批评指正。
我交流讨论的主题
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