小学数学教研组活动总结enWord格式文档下载.docx
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一、积极参加各类培训与组织理论学习(1.Activelyparticipateinvarioustrainingsandorganizationaltheorylearning)
首先,每有外出参加培训学习的机会,我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。
近几年来,我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。
不仅有县教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等,还有部分教师参加了在我省济南、青岛等地及北京师范大学举办的各类数学培训。
培训学习返回之后,学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得,并尽快组织二次培训。
(Firstofall,wheneverthereisanopportunitytogoouttoparticipateintrainingandlearning,ourschoolcanalwaysorganizepeopletoparticipateinthelearningasmuchaspossible.Inrecentyears,almosteveryoneinthemathematicsgroupofourschoolhasparticipatedinmanyoutingsfortraining.Notonlydidthecountyteachingandresearchofficeandthemunicipalteachingandresearchofficeorganizeyoungteachertraining,keyteachertraining,mathematicssmall-projectresearch,nationaldistanceeducationtraining,etc.,butalsosometeachersparticipatedinvarioustypesofeventsheldinJinan,QingdaoandBeijingNormalUniversity.Mathtraining.Afterthetrainingandstudyreturn,theschoolrequireseveryteacherwhogoesouttostudycarefullytowritedownthetrainingexperience,andorganizethesecondtrainingassoonaspossible.)
其次,学期开始,教导处都将学习《新课程标准》作为第一次教研活动,而每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。
这学期,学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容,由教研组组织各组员进行了研读,边读边划边书写研读后的思考、体会。
(Secondly,atthebeginningofthesemester,theteachingofficewilllearnthe"
NewCurriculumStandards"
asthefirstteachingandresearchactivity,andeachtimethelearningexchangewillhaveafurthersublimationofteachingtheory.Inthissemester,theschool’steachingdepartmentissuedtheimportantcontentsofthe"
PrimarySchoolMathematicsCurriculumStandards"
.Theteachingandresearchgrouporganizedeachgroupmembertostudyandwritewhilereadingandwritingwhilewritingthethoughtsandexperiencesafterstudy.)
再次,教导处带领教研组充分利用《山东教育》组织理论学习,做好“一刊三用”。
“一刊”指《山东教育》,“三用”是用这本书学习教育教学理论、学习学生管理经验、学习教学实践。
每一期的学习共分三步:
一是浏览感受,刊物到手后,教师首先要浏览一遍,对整刊内容有一个大致的了解和感受;
二是精读剪辑,对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读,剪辑整理在“学习剪报”上,并对有些文章进行批注;
三是品读感悟,对优秀的文章进行品读,读出其中的味道,品出蕴涵的哲理,写出读书收获。
其他业务书籍有选择的阅读,大力提倡网上阅读。
“一刊三用”从理论上武装了教师的大脑,在实践中提高了教师的素质,提升了教师执行新课程教学的自觉性。
(Third,theteachingandresearchteamledtheteachingandresearchgrouptomakefulluseof"
ShandongEducation"
toorganizetheoreticalstudiesanddoagoodjobof"
onejournalwiththreeuses"
."
OneMagazine"
refersto"
and"
ThreeUses"
istousethisbooktolearneducationandteachingtheory,learnstudentmanagementexperience,andlearnteachingpractice.Eachissueoflearningisdividedintothreesteps:
oneistobrowseandfeel.Afterreceivingthepublication,theteachermustfirstbrowsethroughittohaveageneralunderstandingandfeelingsaboutthecontentofthewholepublication;
thesecondistoreadandeditinordertohaveinterestanddeepfeelingsforoneself.Helpthebigonestointensivelyreadthecontentrelatedtotheirownteachingsubjects,edittheminthe"
learningclippings"
andannotatesomearticles;
thethirdistoreadandunderstand,readtheexcellentarticles,readtheflavors,andtasteThephilosophicalimplicationwritesthelearninggains.Selectivereadingofotherbusinessbooks,andonlinereadingisstronglyencouraged."
Onejournal,threeuses"
theoreticallyequipsteachers'
brains,improvesteachers'
qualityinpractice,andenhancesteachers'
awarenessofimplementingnewcurriculumteaching.)
二、教研活动方式(2.Teachingandresearchactivities)
我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种:
(Themainteachingandresearchactivitiesorganizedbythemathematicsteachingandresearchgroupofourschoolareasfollows:
)
⑴主题式:
发现教学过程中的问题进行研讨。
我校数学教研组在教导处组织领导下,定于周二下午办公时间在教导处进行主题式教研活动。
(除有几次因客观情况修改了时间或未能组织外)交流在这之前所确定的主题,如:
如何打造高效课堂;
作业的布置与检查等等。
活动中既有认可也有争论,但总会有颇多的收获。
活动结束再共同确定下次交流主题,以便各位数学教师能够充分的思考准备。
(⑴Thematicstyle:
discovertheproblemsintheteachingprocessfordiscussion.Undertheleadershipoftheteachingoffice,themathematicsteachingandresearchgroupofourschoolisscheduledtoconductthematicteachingandresearchactivitiesintheteachingoff
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