高二物理期中考试试卷分析Word下载.doc
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19题12分(考查带电粒子在磁场中的运动)
2、试题特点:
试题涉及选修3-1电学部分的两章内容。
以基础知识为主,考查基础知识掌握及基本技能应用,特别是对电路的分析与计算以及电学实验的考查,尽可能渗透新课程理念,强化科学规律的应用、强化思维过程训练、强化学科方法的培养。
总之,本套试题比较平和,难度把握好,无偏难怪题,题量适中,能够考查到学生掌握的多个知识层次。
二、试卷分析
从阅卷分析看,高二学生对高中学习方法还有待于进一步改进,不注意学科方法和解题技巧的掌握。
学生基础知识掌握不熟练,基本技能应用能力、运算能力、实验能力需要进一步加强。
抽样学生各题平均得分情况,统计如下:
题号
考查的知识点
分值
得分
得分率
1
对基本概念的认识
3
1.6
53
2
电场强度的考查
1.5
50
3
对基本概念的理解
0.8
27
4
电路的动态分析
0.6
20
5
识图能力
2.3
77
6
区别各量单位
4
1.7
42.5
7
闭合电路欧姆定律
8
游标卡尺与千分尺读数
0.7
17.5
12
测电池的电动势和内阻
10
4.6
46
13
测电压表内阻
8
1.9
23.8
14
力电综合问题
15
电路分析和计算
15
3.1
21
16
带电粒子在电场中运动
平均分62.5分。
三、存在的主要问题:
①审题和分析能力差:
审题不细致,不准确,不全面,不按要求答;
不会通过分析题目信息抓出问题的关键。
②理解能力差:
对概念的理解肤浅,答题时靠感觉。
③实验能力差,抓不住实验原理。
④数理结合意识差:
不会用数学知识处理物理问题;
简单运算失误多。
四、教学改进措施:
1、
强化物理规律的理解和应用,加强对物理过程的理解,通过受力分析、有效把握运动过程中各物理量之间的联系,强化运动草图、从而灵活运用规律。
2、
加强学生的动手试验能力,在具体的试验中掌握试验过程,加强实验和物理模型间的联系的引导,使学生能完成从具体物理过程到抽象的物理计算的过程转变。
3、
教师在教学过程中,加强规范性板书。
给学生做好榜样作用,保证板书的完整性,规范性。
尤其是解题的板书,应重视物理过程,简化数学运算过程,给学生做好示范。
4、
在概念的讲解中,多用生活中的实例。
从具体的物理现象出发,先让学生有个感性的认识,从生活中发现物理规律,从具体到抽象。
加强学生对抽象的物理概念的理解,也可以通过一些对比、类比手段,把一些类似的物理概念总结起来,帮助学生对物理概念的理解和记忆。
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- 关 键 词:
- 物理 期中考试 试卷 分析