高中生物必修三第四章种群和群落知识点Word文档格式.doc
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衰退型
性别比例
1)种群密度
a、定义:
在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度;
是种群最基本的数量特征;
样方法适用于植物和活动范围小的动物
b、调查方法:
取样方法有五点取样法和等距离取样法
标志重捕法:
适用于活动范围大的动物
2)出生率、死亡率:
单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率;
b、意义:
是决定种群密度的大小。
3)迁入率和迁出率:
单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率;
影响种群大小和种群密度的重要因素,针对一座城市人口的变化起决定作用。
4)年龄组成:
指一个种群中各年龄期个体数目的比例;
b、类型:
增长型(A)、稳定型(B)、衰退型(C);
增长型:
种群中幼年个体很多,老年个体很少,种群密度会增大。
稳定型:
各年龄期的个体数目比例适中,种群正处于稳定时期。
衰退型:
幼年个体较少,而中老年个体较多,种群密度会减小。
c、意义:
预测种群数量的变化趋势。
5)性别比例:
指种群中雌雄个体数目的比例;
对种群密度也有一定的影响。
3、种群的数量变化曲线:
① “J型增长”
a、数学模型:
(1)
(2)曲线(如右图)
时间
b、条件:
理想条件指食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件;
c、举例:
自然界中确有,如一个新物种到适应的新环境。
② “S型增长”:
种群经过一定时间的增长后,数量趋于稳定的增长曲线。
a、条件:
自然资源和空间总是有限的;
b、曲线中注意点:
(1)K值为环境容纳量(在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量);
(2)K/2处增长率最大。
Ø
大多数种群的数量总是在波动中,在不利的条件下,种群的数量会急剧下降甚至消失。
研究种群数量变化的意义:
对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用、以及濒临动物种群的拯救和恢复有重要意义。
二、群落的结构
1、群落:
同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
丰富度:
群落中物种数目的多少。
2、种间关系比较
(1)捕食:
一种生物以另一种生物作为食物。
(2)竞争:
两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。
(3)寄生:
一种生物寄居于另一种生物体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活。
(4)互利共生:
两种生物共同生活,相互依存,彼此有利。
关系名称
数量坐标图
能量关系图
特点
举例
互利共生
相互依赖,彼此有利;
如果彼此分开,则双方或者一方不能独立生存。
数量上两种生物同时增加,同时减少,呈现出“同生共死”的同步性变化
地衣;
大豆与根瘤菌
寄生
对宿主有害,对寄生生物有利;
如果分开,则寄生物难以单独生存,而宿主会生活得更好
蛔虫与人;
噬菌体与被侵染的细菌
竞争
数量上呈现出“你死我活”的同步性变化,两种生物生存能力不同,如图a;
生存能力相同,则如图b,AB起点相同,为同一营养级
牛与羊;
农作物与杂草
捕食
一种生物以另一种生物为食,数量上呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步变化。
AB起点不相同,两种生物数量(能量)存在差异,分别位于不同的营养级
狼与兔;
青蛙与昆虫
3、群落的结构:
在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间,使群落形成一定的空间结构。
b、包括:
垂直结构和水平结构。
垂直结构:
在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象。
影响植物垂直结构的主要因素是阳光,影响动物的主要因素是食物。
意义:
植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力;
植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,所以动物也有分层现象(垂直结构);
水平结构:
由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,它们呈镶嵌分布。
4、群落的演替:
随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程。
(1)初生演替:
指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生演替,如:
沙丘、火山岩、冰川泥。
过程:
(2)次生演替:
在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如发芽地下茎)的地方发生的演替。
如:
火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田。
c、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
小练习
1如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下,呈“S”型增长,下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述,正确的是
A.当种群数量达到e点后,种群数量增长率为0
B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
D.若该种群在c点时数量为100,则该种群的K值为400
2在自然状态下,某一桦树林中出现了云杉树苗,云杉长大后,高度超过桦树林。
桦树不如云杉耐阴而逐渐减少,最终形成以云杉为主的树林,这种现象是
A.初生演替 B.生物入侵
C.生物进化D.种间竞争
3下列属于种间竞争实例的是
A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露
B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸
D.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少
4某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“S”型增长曲线。
根据实验结果判断,下列说法错误的是
A.4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长
B.4个试管内的种群同时达到K值
C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
5右图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。
下列分析错误的是
A.曲线a代表的种群个体一般体型较大,营养级较高
B.依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好
C.对大型动物迁地保护,迁移的种群密度不宜过大
D.种群密度为d时,曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈
6右图表示种群增长率与时间关系的变化曲线,下列说法正确的是
A.该曲线表明,种群数量的变化只与时间有关而与其他物种无关
B.C~D段种群数量下降,其主要原因有天敌、生活空间和资源等
C.该图可表示密闭的恒定容积培养液中酵母菌种群增长率的变化曲线
D.若该种群为海洋经济鱼类,种群数量最好保持在C时期的水平
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