送别诗导学案(打印)Word格式文档下载.doc

送别诗导学案(打印)Word格式文档下载.doc

《送别诗导学案(打印)Word格式文档下载.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《送别诗导学案(打印)Word格式文档下载.doc（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（二）分手之后的孤寂、凄凉、沉重、落寞

（三）情深意长的勉励、安慰、鼓励

《芙蓉楼送辛渐》（洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶）

（四）别后情境的想象表达对友人的思念、关切、担忧、祝福、嘱托

三、风格类型

从风格上来看，送别诗分为两类：

伤感型和豪迈型。

古人出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、乡旅、归隐等。

由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别，或折柳送别，或摆酒饯行，或写诗相送，其间充满了殷殷的叮嘱和深深的情谊。

这类诗大多缠绵凄切，充满感伤情调。

如柳永的《雨霖铃》等。

但离别并非全都是伤感的，王勃的《送杜少府之任蜀州》就一洗送别的伤感之情、悲酸之态，意境开阔而音调爽朗；

高适《别董大》“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，则表现了对朋友美好的祝愿。

四、常见的意象

习俗类意象

1.柳（折柳送别）它源于《诗经小雅采薇》“昔我往矣，杨柳依依；

今我来思，雨雪霏霏”，古人喜欢折柳送别，折柳的寓意是惜别怀远。

折柳送别的习俗产生于汉代，产生原因大体有三点：

一则，千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。

二则，“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。

2.酒（饮酒饯别----感伤祝福）

时间意象

3.日暮 

送别诗中常出现“日暮”、“斜阳”、“夕阳”、“暮雪”、“暮钟”等表明傍晚时分的词语。

并非诗人喜欢傍晚时分送别，而是别离这种忧伤的情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调。

并且，傍晚时分会伴随着飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪。

4.月亮 

空间意象

5.长亭---送别之地古代驿道旁置亭，十里一长亭，五里一短亭，送别亲朋好友时往往在亭中设酒饯行，所以长亭也就成了一个抒写离情别绪的意象。

如李白《菩萨蛮》“何处是归程。

长亭更短亭”，柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚”李叔同《送别》：

“长亭外，古道边，芳草碧连天”等。

6.南浦 

南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗词中的常见意象与屈原“送美人兮南浦”这一名句有很大关系。

在唐宋送别诗词中出现得则较为普遍，致使它在不是描写送别的诗词中，也浸染了离情别恨，像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。

7.灞bà

桥---送别之地李白“年年柳色，灞陵伤别”。

戴叔伦《赋得长亭柳》：

“濯濯zhuó

长亭柳，阴连灞水流。

四、送别诗的特点

1.感情色彩：

依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；

安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。

2.常用手法：

借景抒情（情景交融）、对比衬托、虚实结合、修辞

【学习过程】

一、课堂研讨：

阅读下面一首诗，回答问题。

送友人归

[南宋]郑思肖

年高雪满簪，晚渡浙江浔。

花落一杯酒，月明千里心。

凤凰身宇宙，麋鹿性山林。

别后空回首，冥冥烟树深。

【注】凤凰：

即大鹏。

庄子所著《逍遥游》：

“鹏之背，不知其几千里也；

怒而飞，其翼若垂天之云。

”

（1）这首诗的颔联是什么意思？

它表达了作者什么样的情感？

（5分）

答：

（2）诗中的“友人”是一个什么样的人物形象？

请简要分析。

（6分）

二、合作探究

1.阅读下面一首诗，回答诗后问题。

淇上送赵仙舟

王维

相逢方一笑，相送还成泣。

祖帐已伤离，荒城复愁入。

天寒远山净，日暮长河急。

解缆君已遥，望君犹伫立。

【注】祖帐:

古代送人远行,在郊外路旁为饯别而设的帷帐。

（1）本诗颈联借景抒情，请结合具体诗句进行赏析。

（2）本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君犹伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字更好？

为什么？

2.阅读下面诗歌，回答问题。

（8分）

送魏万之京李颀

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

注：

离歌：

离别之歌。

关城：

潼关、函谷关。

御苑：

皇家的宫苑。

砧声：

捣制寒衣的声音。

（1）首联、颔联哪些词点明了离别的环境（季节）？

从中又表达出诗人送别的什么情绪？

（2）尾联用什么艺术手法？

表达出怎样的思想内容？

3.（2013年福建卷）阅读下面的诗歌，完成后面题目。

（6分）

送何遁山人归蜀

［宋」梅尧臣

春风入树绿，童稚望柴扉。

远壑杜鹃①响，前山蜀客归。

到家逢社燕，下马浣征衣。

终日自临水，应知已息机②

（——选自《宋诗精华录》）

【注】①杜鹃：

又名子规。

②息机：

摆脱琐事杂务，停止世俗活动。

三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？

请简要赏析。

三、方法总结

四、反馈练习

阅读下面这首词，然后回答问题。

　（2013年天津卷）

鹧鸪天•送廓之秋试①

［宋］辛弃疾

白苎②新袍入嫩凉。

春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。

鹏北海，凤朝阳。

又携书剑路茫茫。

明年此日青云去，却笑人间举子忙。

【注】①秋试：

科举时代秋秀举行的考试。

②白苎（zhù

）:

用白色苎麻织成的布。

③禹门：

即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

请举例分析本词虚实相生的艺术手法。

5