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白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可
以不理,但也只有“现在”。
时间与感官的冲突,矛盾却又合理,看似喜实则悲,让人不禁从
内心感到一种寂静的荒凉。
淡淡的哀愁与淡淡的喜悦相互交织,让读者不经意的将自己融入
了那月色下的荷塘。
走着走着,我看见了荷塘,“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高。
像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打
着朵儿的;
正如一粒粒的明珠,又如碧天里的繁星,又如刚出浴的美人。
”几句浅浅淡淡的叠
词,却把景色深深地映进了人的心里。
夹着薄云的淡淡的月光泻在叶子和花上,浮在荷塘上。
简直就是用光与荷花美丽的画,作者把月光下的荷塘上的月光与描写的淋漓尽致、栩栩如生。
我在作者笔下尽情的赏花观月,我陶醉了看着看着,突然美丽的、柔美淡薄的月光消失了,四周围着蓊蓊郁郁的树,树间透着光。
可是光却是如此的无精打采,这时的主角几乎成了热闹的蝉和蛙,可是作者却什么也没有。
《采莲赋》、《西洲曲》两篇文章节选使我的心也随着作者凉了下来,虽然我很难体会作者当
时的无奈和彷徨,但我的心仿佛也随作者回到了起初的不宁静我“看着”作者走进了屋子,文章也到此戛然而止,但我却久久未曾合上手中的书本。
这文章使我意犹未尽,内心似乎被激起了一丝波澜,荷塘月色的美丽可以令人暂时忘记忧愁。
自然是无比美丽的,字字句句之间无不流露着作者对美好事物的憧憬。
但是阅览全篇之后。
再细细回味,似乎又不止这么简单,我的心中感受到一种深刻的悲伤,有时越纯洁美丽的景
色,反而越能衬出人心里的痛苦。
或许作者,一开始就意识到了这一点。
《荷塘月色》,《荷塘月色》,不知作者赏的是荷塘中的月色,还是月色中的荷塘,抑或是
人心中深处那难言难寐却又难以释怀的苦衷。
篇二:
读书心得体会好书伴我成长
——读书心得体会如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,它照耀着我,让我快乐地成长;
如果我是
一条小鱼,那么书就是清清的溪流,它滋润着我,让我快乐的成长;
如果我是一只小鸟,那
么书就是蔚蓝的天空,它支撑着我,让我快乐的成长从小,我就喜欢看书。
记得还在幼儿园时,爸爸妈妈就买了许多书给我,如:
《安徒生童
话》、《格林童话》、《十万个为什么》等许多有趣的课外书。
那时,我还不识字,爸爸妈妈在
股水教书,一个星期才回来一次,因此,我整天缠着爷爷讲给我听。
听着有趣的故事,我好
像和小鸟一起飞上蓝天,和小精灵一起唱歌跳舞,和蝴蝶们一起玩捉迷藏随着时光的流逝,我一天天地长大,一本本书更是成了我的好伙伴:
我捧起了童话故事。
捧起了科幻小说,捧起了百科全书,捧起了世界名著我常常静静地坐在书桌旁,时而深思。
时而幻想,时而快乐,时而忧伤。
在《水浒传》里,我结识了忠义宽容的宋江;
在《三国演
义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮;
在《鲁滨逊漂流记》里,我懂得了遇事要坚强;
从《钢
铁是怎样炼成的》这本书里,我汲取了战胜困难的力量!
读《中华国宝》和《中华国恨》,让
我知道了中华民族曾经有过的辉煌历史,也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱!
更让我在
心中立下了和周恩来总理一样的志愿——为中华之崛起而读书!
努力读书,振兴中华!
莎士比亚说过:
“生活里没有了书籍,就像没有了阳光;
智慧里没有了书籍就像鸟儿折断
了翅膀。
”列宁也曾说过:
“书籍是巨大的力量。
”高尔基说过:
“书籍是人类进步的阶梯”。
不管怎么说,这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。
的确,书对人类真是太重要了。
沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活,心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关
心他人,心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。
作为一名小学生,更应该多读
一些有益的书籍,这样不但可以让我们开阔眼界,增长知识,提高写作能力,而且可以陶冶
我们的情操。
今天,我已成为一名五年级的小学生,因为读书,我掌握了许多知识,老师对我竖起了
大拇指,还因为读书,我学会了做人,成了老师和同学们都喜欢的学生现在,我仍旧坚定不移的做着一件事:
读书!
我读书,带着我的梦想去读书,带着我的
追求去读书。
为了历史的前进,社会的发展,人们渴求知识。
知识就是力量,知识就是生产力。
只有
知识才能构成巨大的财富源泉,让我们永远记住周恩来的名言——为中华之崛起而读书。
书香溢满人生
——读书心得体会
股水完小六
(2)班李梅芬记得有一首诗中说:
“书是朴实无华的车骑,却装载了人
类灵魂的全部美丽。
”书,这个“进步的阶梯”、“人类的长生果”。
像山花烂漫于山路上。
我曾是个整天好动的顽童,对体育运动充满了热情。
或许是由于这个爱好,我慢慢接触
了许多体育报刊。
从这些花花绿绿的报刊中,我发现了《水浒》、《三国》的身影。
便开始了
对这些妇孺皆知的英雄好汉产生了浓厚的兴趣。
爱屋及乌,我对书籍的喜爱便从此开始了。
无论何时何地,都有一本书在身边陪伴着我。
渐渐地,书籍在我的生活中占据着重要的地位。
我与古今中外的人物成了好伙伴。
我领略到“鹦鹉螺”号的奇妙海底生活;
也体会到鲁滨逊
28年流落荒岛的寂寞;
我深深同情骆驼祥子的悲惨命运,也感受到英子在北京城南的童年中
的种种乐趣。
每个人物的经历都使我牵肠挂肚,每个故事的发展都使我浮想联翩。
我伴着这些书籍长大,成长的道路上总少不了这些书籍的身影。
同样地,从书中我也找
到了和我一样好读的人们。
林海音在书店的“窃读”,高尔基的一个以书度过的平安夜、凿壁
偷光、囊萤映雪、悬梁刺股名人们刻苦读书的精神打动了我,也给我树立了榜样。
读书就是跨越时间和空间,与睿智而高尚的人对话。
有书为伴,我的人生旅途充满了丰
富的知识和美好的情感。
我逐渐学会从书中汲取营养,以名人为榜样立志,向成功道路的方
向迈进。
如果说,我的生活是一望无际的大草原,那么书就是嵌在草原上的朵朵鲜花。
让我
的人生更加丰富多彩。
每当我漫步在春意盎然的草丛中,我能体会到朱自清《春》里生机勃
勃的景色;
当我闻到荷花的清香时,《荷塘月色》的意境又展现在我眼前;
每当我被凛骨的寒
风吹得缩成一团时,雪莱的《西风颂》给予我温暖与力量书籍是我的良师益友。
每当我学
习上遇到困难,正想着放弃时,鲁迅、闻一多、高尔基等大文豪刻苦读书钻研的身影浮现在
我的眼前,鼓舞我坚持不懈地奋斗下去。
书就是我的精神支柱。
“书籍是全世界的营养品”。
无论你在哪儿,书籍就是你最忠实的伙伴。
读书伴我成长,走遍天下书为侣。
我爱我洋溢着
浓浓书香的人生路。
同学们,就让我们投入书的海洋,尽情享受阅读的快乐,让书成为我们的朋友,让好书
伴我们一起成长!
篇三:
读《荷塘月色》有感《荷塘月色》读后感朱自清——现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
从这文
章中可以看出作者追求美好生活的渴望,对黑暗的现实想“超然”又想“挣扎”的心迹。
文
章一开头就点出全文的“文眼”:
”他想借游荷塘排解苦闷,于是作者
从一开始就以独处的心境创造出孤寂的氛围,流露出淡淡的哀愁。
白天也少人走”读着读着我也似乎走进了这清华大学的幽僻角
落,同作者一起欣赏美丽令人陶醉的荷塘月色。
从中我感到了作者内心的不宁静、彷徨,我的心情也随之而波动起来。
朱自清在先诉说了自己的不宁心境后,描写了一个宁静的与现实不同的环境——荷塘月
这一切都是自己的,白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可以不理。
并深情地发出
了内心的声音:
“这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。
”“走着”、“走着”、“我看见了荷塘”,田田的荷叶,零星在荷花,风中的花香,真令人心
旷神怡。
夹着薄云的淡淡的月光泻在叶子和花上,浮在荷塘上,简直就是用光与荷花美丽的
画,作者把月光下的荷塘上的月光与描写的淋漓尽致、栩栩如生。
我在作者笔下尽情的赏花
观月,我陶醉了看着看着,突然美丽的、柔美淡薄的月光消失了,四周围着蓊蓊郁郁的树,树间透着光。
时的无奈和彷徨,但我的心仿佛也随作者回到了起初的不宁静我“看”着作者走进了屋子,文章也看完了,而我却未合上书本,这文章使我意犹未尽。
内心久久不能平静,荷塘月色的美丽可以令人暂时忘记忧愁,可见它的美丽,使我感到了作
者对美好生活的憧憬。
可是在文中我更能深刻的感受到作者对现实生活的厌恶、憎恨。
作者
在这样的恶劣的环境下,不被“白色恐怖”所屈服,与“白色恐怖”作斗争,令我万分佩服。
而我生活在这么一个美好的生活环境中,更应该要去努力学习,去好好的珍惜现在的生活篇
四:
朱自清荷塘月色读书笔记朱自清《荷塘月色》的读书笔记这篇文章是一篇抒情文,体裁为散文。
主要写作者在院子中乘凉并且欣赏荷塘及事物的
景色。
详细写了荷花与荷叶,其次描写了小径,水面,月光,山林等。
又描写了动物来以动
衬静。
在文章后段记叙了作者对过去生活的许多美好的回忆。
从中可以看出作者想逃避现实。
把自己寄身与美好的景色中去。
这篇文章通过字里行间写出了作者无尽的寂寞与苦闷。
对这
个黑暗的世界(表现在“这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。
”一句,说明了现
在生活与以前截然相反),他悲愤、不满而又陷入对现实无法理解的彷徨之中。
通过月光与荷
花荷叶的关系的细腻描写,朦胧而又含蓄地表达了内心中对美好生活的向往(在采莲的那一
自然段有所描写)以及对和平,自由的追求。
作者生平:
朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日),原名自华,号秋实,字佩弦。
现代著
名作家、学者、民主战士。
写作的背景:
曾参加过“五四”运动的爱国知识分子朱自清,在1927年7月写下《荷塘月色》。
此时。
正值“四·
一二”运动蒋介石背叛革命之时。
文中所提及到的《采莲赋》:
《采莲赋》——梁元帝
荡舟心许,鹢首徐回,兼传羽杯。
棹将移而藻挂,船欲动而萍开。
尔其纤腰束素,迁延顾步。
夏始春余,叶嫩花初。
恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾,故以
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