苏教版五上第四单元《小数加法和减法》word教案Word文档下载推荐.docx
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3.展示、汇报。
活动二:
齐做基本练习,共同提高能力。
1.完成课本“练一练”1、2题。
2.小组内交流,互评作业。
3.全班交流。
活动三:
大胆挑战自我,同登智慧舞台。
1.口算,看谁算得又对又快。
0.7+0.3= 0.65-0.25= 6+3.4=
1.6―0.4=4.5+0.5=0.82―0.42=
2.组内互评。
【检测反馈】
1.用竖式计算。
0.63+1.5=3.63+0.87=8+3.02=
8.33-2.73=5.46-0.6=7.81-4.5=
2.
(1)小冬家和小华家相距多少千米?
(2)各自从家到学校,小华要比小冬多走多少千米?
(3)小华从家到少年宫一共要走多少千米?
(4)自己再提出一个问题并解答。
巩固提升
基础训练
一、填一填。
1.计算小数加、减时,要将()对齐,也就是要将()对齐。
2.10个十分之一是1个(),1个十分之一是()个百分之一。
二、竖式计算。
2.43+5.7=4.56+2.34=5.44-2.64=
8.3-2.6= 4.28+1.72=6.54-2.48=
三、解决问题。
1.小红、小明、小芳参加为青海玉树受灾地区小朋友捐款活动,其中小红捐款5.4元,小明捐款10.32元,小芳捐款9.55元。
(1)小红和小明一共捐款多少元?
(2)小明比小芳多捐款多少元?
(3)你能再提一个问题并解答出来吗?
能力提升
小明在商店买了三种文具,钢笔6.4元、橡皮2.35元、笔记本3.6元,小明一共用去了多少元?
(想一想怎么算简便些?
)
《小数减法》活动单
理解和掌握被减数小数部分的位数少于减数时的计算方法,正确地进行计算,并能解决一些简单的实际问题。
自主探索计算方法。
1.仔细阅读例2图中的信息,解决下面两个问题。
(1)一本笔记本比一枝水彩笔贵多少元?
(2)一枝水彩笔比一枝钢笔便宜多少元?
2.根据刚才计算的过程思考下面的问题并在组内交流。
(1)被减数小数部分的位数少于减数时,怎样计算?
根据什么?
(2)整数减小数时怎样计算?
1.独立完成下面各题。
(1)7.51.413
-3.28-0.69-4.86
(2)用竖式计算。
5.26-4.75=4-0.82=
8.04-7.4=10.2-7.08=
(3)先找出错在哪里,再在右边改正。
16 8.364.3
-6.7 -7.4-2.14
10.3 962.24
2.小组交流、互相批改,并说说计算小数减法时要注意的问题。
3.全班交流。
1.竖式计算(自选1题验算)。
8.3+0.69=9.6+18.4=
8.64-5.74=40-20.45=
2.动物园里有一只长颈鹿的身高是6米,一只大猩猩的身高是1.65米。
这只长颈鹿比大猩猩高多少米?
3.跳高比赛中,李明跳了1.3米,王军跳了1.15米,孙宁跳的高度比李明低0.05米。
(1)孙宁跳了多少米?
(2)王军跳的高度比李明低多少米?
一、口算。
0.38+0.62= 0.74-0.4= 0.52+0.8= 5-2.4=
0.38+0.7= 0.74-0.04=0.52+0.88= 2.4+2.6=
二、计算下面各题并验算
4.2-2.38= 5.6+0.44= 8-3.42=
10-4.35= 2.6+6.4= 3.87+0.23=
三、解决问题
1.小明买一本故事书和一本文艺书共用去15.4元,其中故事书6.35元,文艺书多少元?
2.苹果每千克8.4元,比每千克芒果便宜1.8元。
(1)芒果每千克多少元?
(2)妈妈买两种水果各1千克,带20元够不够?
小红和小明进行50米赛跑,小红用了10.4秒,比小明慢了1.8秒。
小明跑了多少秒?
《小数加、减法练习》活动单
1.熟练掌握小数加、减法的计算方法,养成良好的计算习惯,提高计算的正确率。
2.能正确解决一些小数加、减法的实际问题。
夯实基础、巧思妙算。
1.直接写得数。
0.17+0.06=0.79-0.04=1.3+0.03=
0.17+0.6=0.79-0.4=0.56+0.4=
2.竖式计算。
0.45+2.85= 17.6+3.9= 6.1-5.78= 14-3.9=
3.一卷彩带长10米,布置教室用去3.45米,这卷彩带还剩多少米?
4.下面是一位病人某日0时到24时的体温记录折线图。
(1)这一天,病人的最高体温和最低体温相差多少摄氏度?
(2)从中午12时到下午4时,病人的体温升高了多少摄氏度?
(3)这一天开始时与结束时,病人的体温相差多少摄氏度?
团结协作,探索奥妙。
1.课本P51页第10题.
(1)热水瓶比铁锅贵多少元?
保温杯比水壶便宜多少元?
(2)买一个保温杯和一口铁锅,需要多少元?
妈妈付出40元,应找回多少元?
(3)小组内两人为一组,互相提一个问题让对方解答。
2.马大哈在计算1.86加一个一位小数时,由于错误地把数的末尾对齐,结果得到2.19。
你能帮他算出正确的结果吗?
一、判断题。
1.计算小数加减时,一定要先将小数点对齐。
( )
2.在小数减法算式中,减数是三位小数,差也一定是三位小数。
( )
3.在计算小数加、减法时,将小数点对齐,目的就是让相同数位对齐。
( )
二、选择题。
1.2.38+7.62的结果是 ( )
A. 9.00B.10C.10.00D.9
2.小明给小红1.2元钱后,两人的钱数一样多,原来两人相差( )元。
A. 1.2 B.0.6 C.2.4 D.无法确定
三、计算下面各题,并验算
8.6+12.4= 0.54+4.36= 76-6.4=
4.92+2.08= 7.83-5.93= 6.33-2.7=
四、解决问题。
1.建筑工地上有一堆黄沙重15.5吨,用去一些后还剩8.75吨。
用去黄沙多少吨?
2.建筑工地上有一堆黄沙。
用去15.5吨后,还剩8.75吨。
原来有黄沙多少吨?
小马虎在计算4.5减一个小数时,把减号看成了加号,得6.3。
《小数加、减法简便计算》活动单
理解整数加、减法的运算规律同样适用于小数加、减法,能正确运用这些规律进行小数加、减法的简便计算。
加法运算律的推广。
1.列综合算式解答例3。
2.组内交流。
(1)计算这道题时可以怎样算,哪种算法更简便?
(2)简便计算的依据是 。
算一算,比一比。
1.独立完成下面两组题。
(1)9-4.37-0.63
(2)6.48-(4.48+0.9)
9-(4.37+0.63)6.48-4.48-0.9
2.比较每组算式的计算过程和结果,你有什么发现?
在小组里交流。
挑战自我无极限。
1.用简便方法计算。
0.37+1.79+0.634.57+1.62+3.43+0.38
12-2.68-7.3227.04-(10.04+0.53)
2.在()里填上一个数,使计算简便。
32.54+2.75+()7.58-2.66-()
3.小组交流并互相批改。
1.用简便方法计算。
5.78+0.84+0.165.52-0.55-0.451.27+3.9+0.73+16.1
2.在一次跳远比赛中,小强跳了3.06米,小星比小强少跳了0.18米,小宇比小星多跳了0.32米。
小宇跳了多少米?
3.四、五年级同学采集树种,四年级采集了13.5千克,五年级比四年级少采集2.8千克。
四、五年级同学一共采集多少千克?
一、在()里填数,使下面的等式成立。
5.4+( )=93.08+( )=6
2.89+( )=103.42+( )=8
0.12+( )=5 5.04+( )=10
二、用简便方法计算下面各题。
6.54+0.38+4.46 3.84+0.27+1.16+8.73
12.3-2.62-7.38 3.57-2.91+4.43-2.09
5.62+28.9-2.62 7.63-(2.82+2.63)
1.妈妈买苹果用去8.34元、买香蕉用去7.66元。
付给营业员20元,应找回多少元?
2.工地有水泥108.65吨。
第一天用去12.45吨,第二天用去18.55吨。
工地上还剩下多少吨水泥?
在( )里填上合适的小数,使算式能简便计算。
()+4.53+2.67 18-2.09-( )
1.25+38+( ) 0.23+()+8.34
2.86+()+86 14.48-( )-7.4
《用计算器计算》活动单
1.会使用计算器正确计算稍复杂的小数加、减法。
2.经历用计算器探索规律的过程,培养自己的探索精神。
体验便捷。
1.在计算器上按出“0.15、0.90”两个小数。
有不同的按键方法吗?
怎样按键比较方便?
2.列综合算式并用计算器计算例4。
3.思考并交流:
使用计算器计算式要注意什么?
可以怎样检验计算结果是否正确?
探索规律。
1.按要求独立完成下面的题目。
2.小组交流:
前三题的计算结果与题目中的数据有什么关系?
第四题的结果是怎么得到的?
3.全班交流,得出规律。
学做管家。
1.上表是小明家九月上旬的收支情况。
“上月结余、收入、支出、合计收入、合计支出”分别是什么意思?
怎样算出每次的余额?
在小组里说一说。
2.独立计算、填表。
3.小组核对并交流:
9月10日的余额还可以怎样计算出
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