开放教育辅导教师导学手册Word下载.docx
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的教学资源
主教材
辅导教材
电子教案
直播课堂
IP或CAI课件
网上资源
本课程主讲
(责任)教师
中央电大
省电大
本校该课程辅导
电话(手机)
E-mail(QQ号)
本
课
程
的
教
实
施
方
案
摘
要
网
上
资
源
建
设
活
动
辅
导
注:
教学资源中的“直播课堂、电子教案、IP或CAI课件、网上资源”请注明在那个电大的网站上。
网上资源建设方案中的内容包括教学大纲、课程说明等课程教学文件、形考方案、复习资料等教辅材料。
本表由辅导教师填写,一式二份。
一份留给辅导教师,一份交教学处存入教师教学档案。
《》课程形成性考核方案
一.考核内容
1.形成性考核手册(网上作业注明完成时间)
内容
第一次
第二次
第三次
第四次
2.学习过程
a)本课程本学期辅导课安排共()次:
日期
年月日
b)本课程本学期网上学习小组活动(论坛、答疑)安排共()次:
时间
年月日时分
c)学员网上自主学习 (时间由学员自己灵活确定)
二.考核方式、方法
本课程的形成性考核成绩由三部分构成:
形考成绩×
60%+辅导课成绩×
30%+自主学习成绩×
5%+小组学习成绩×
5%=形考总成绩
1.形成性考核手册的考核采用逐本,逐次批改。
采用百分制,每次25分满分为100分。
2.辅导课的考核采用点到签名制度,每次到者为25分,四次满分为100分
3.网上学习活动的考核。
对论坛、答疑及学习小组讨论采用查到制度,凡实时答疑到二次(每次50分)以上并发表与课程内容有关的内容不少于10帖者给满分,100分。
一学期内在网上该课程的学习时间累计超过300分钟者给满分,100分。
三.考核成绩的评定
形考手册的考核,由该课程的辅导教师根据学员形考册的完成情况按上述“二.中的1.”进行评定
学习过程的考核,由该课程辅导教师根据学员参加辅导课和网上学习情况按上述“二.中的2.,3.”进行评定
形考的总成绩由该课程辅导教师按上述公式给出。
辅导课程及所在班级基本情况
课程名称
形考
形式
终考
学分
课程所在班级
班主任
姓名
注册
学生数
作业册或网上形考
批改人数
注:
"
形考形式、终考形式"
是指传统(纸质)"
形/终考"
还是网络"
课程所在班级是“一个单元格”填写“一个班级”
临海学院()班教学进程表
课程名称:
课程类型:
学分:
教学总量(学时):
课程辅导者:
课次
日期
星期
主要教学内容
教学形式
使用媒体
课时
备注
1、教学形式包括:
主讲、面授辅导、小组讨论、作业讲评、答疑、测试、实验、教学实践等;
2、使用媒体含义:
收看直播课、点播录像、录音、VODVCD课件、使用网络、电子文稿等;
辅导课程面授课情况记录
上课时间
月日
午别:
时分——时分
上课教室
学员到课人数
课后小结:
网上资源建设情况
课程教学文件
教学辅导材料
教学
大纲
课程说明或考
核说明
教师
介绍
课程实施方案
形考
方案
电子
教案
作业
辅导
期末复
习资料
参考答案
网上资源建设特色:
辅导课程网上教学资源建设基本情况
1.课程教学文件部分填“有”或“无”;
教学辅导材料部分填“篇”或“讲”但作业内容栏目填“次”
2.若该课程为”一村一”专业的课程,则在课程名称旁注明即可,其他栏目不需填写.但若是该门课程的辅导教师,电子教案栏目应填上
辅导课程网上实时教学活动时间安排表
专业与课程
时 间
主持教师
备 注
年月日 时分 —时分
临海学院教师答疑记录表
答疑形式
答疑内容摘要
电话
邮件
请在答疑形式栏上打“√”
辅导教师网上教学活动记录
活动
时间
年月日
活动参加对象(班级)
时分――时分
平台
课程论坛()
方式
实时()
主题讨论式()
QQ群()
非实时()
疑难解答式()
活动主题(主题讨论式)
活动记录粘贴
在认定的()中打“√”
辅导教师听课记录表
所
在
班
级
上课
教师
教室
听课
时分――时分
堂
记
录
听
简
评
听课教师
辅导教师教研活动记录
专业:
课程名称:
授课人:
教研主题
主持人
地点
参加人员
教研记录:
班 级
形成性考核方式
终结性考核方式
形成性考核(期终考试)分析
应交总人数:
实交总人数:
交齐率:
形成性考试分析摘要
分析1.完成的态度、质量。
包括本科目形考册(或网上形考)的交齐率(参与率),是否抄袭(复制、粘贴),是否按时,字迹工整否等。
2.指出存在问题、提出建议。
终结性考核(上学期期终考试)分析
专业
人数
百分比
85分以上
优秀率:
60分—84分
及格率:
60分以下
不及格率:
全部
100%
终结性考试分析摘要
分析1.考核方式(纸质考核或者网络考试)、成绩优秀率、及格率横向、纵向对比情况。
2.指出存在问题、提出建议。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 开放 教育 辅导 教师 手册
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